五年级上册全册单元习作范文.docx
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1、五年级上册全册单元习作范文习作一:我的心爱之物范文一:我心爱的小台灯我的书桌上放着一盏可爰的小台灯,它是三年前爸爸送给我的生日礼物。小台灯造型独特,圆圆的灯座,修长的灯杆,灯杆上面撑着一个蓝色的圆形灯罩,灯罩下面嵌着一支晶莹的灯管。打开台灯,柔和的灯光立刻洒满书桌,照亮我的书本,也照亮了整个书房。每一个学习的夜晚,小台灯都散发着光芒,站在桌子上静静地陪着我。春天,我会在台灯旁边放一束野花,在灯光的照耀下,我在日记本上写下一年之计在于春的格言;秋天,我会在灯座上放几片落叶,吟诵着黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”的诗句。一年又一年,小台灯已陪我度过了三个春秋,我们已经成为了亲密无间的好朋友。小台灯
2、的光芒经常鼓励我战胜困难。一次,我做作业时,遇到了一道非常难的奥数题,怎么都解不出来。我烦躁不已,站起来,啪的一声把灯关上了,书房里顿时一片漆黑。小台灯的光芒消失了,我的心里突然感到空落落的。黑暗中,我似乎听到了小台灯的鼓励:小主人,遇到难题怎么能轻易放弃呢?坚持下去,你一定会成功的。我冷静下来,重新打开台灯,它的光芒又洒在了书本上。在柔和的灯光下,我又仔细看了一遍题目,冷静地思考着。突然,我找到了突破口,于是我改变了解题思路,终于解出了那道题。当时,我真想对小台灯说:谢谢你,我的好伙伴!小台灯默默无闻地奉献着它的光芒,它照亮了我的书本,照亮了我的书桌,也照亮了我的学习之路。它是我的心爰之物,
3、我会一如既往地珍惜它,爱护它。愿这盏小台灯能够永远闪烁着它那美丽的光芒!名师点评:小作者按照从下到上的顺序描写了小台灯的外形和构造,并结合小台灯用它的光芒鼓励我战胜学习上的困难的事例,说明“我喜欢它的原因。习作内容丰富,语言朴实,采用借物抒情的手法,强烈地表达了我对小台灯的喜爰和珍惜之情。范文二:我家的杏树我家院子里有一棵杏树,那是我出生那年爷爷亲手种下的,它和我一起慢慢长大了。每年春天,它的枝头上就开满了花,那满树的白花映亮了庭院,常常引得行人驻足观赏,夸赞声和惊叹声不断飘进我家院子里,爷爷听了心里美滋滋的,我也为这棵美丽的杏树而自豪。行人来了又走,杏花也纷纷飘落,像天女散花,飘出院子,飘向
4、四面八方,好像在告诉人们春天来了。过了不久,你会发现绿叶下面藏着一个个害羞的小杏子,它们偷偷地探出圆圆的小脑袋,笑着,闹着,你挤我碰地爬满了枝丫,好奇地瞅着行人。我看着这些杏子,闻着淡淡的杏香,仿佛品尝到了那又酸又甜的味道。在一家人的期盼中,满树的杏子终于成熟了,金黄金黄的,分外诱人。一群淘气的小孩子整天像馋猫似的盯着杏树,趁我们不留神就偷偷地摘着吃。好心的邻居们劝爷爷快把杏子收了,到集市上可以卖些钱,不然会被贪吃的孩子们摘完的。爷爷却笑着说:杏子是自家树上长的,又没啥本钱,就让他们尝尝鲜,随便摘吧!虽然树上的杏子越来越少,但是我们家门前的笑脸却越来越多。爷爷看到孩子门笑得那么开心,自己也笑逐
5、颜开了。爷爷还摘了许多杏子打成包,分给左邻右舍让他们都尝尝。我也会兜上一包带到学校,分给我的伙伴们吃,让他们也品尝我家杏树带来的甘甜。我爰我家的杏树。名师点评:小作者生动地描写了杏树在开花、结果不同时期的特点,而且通过分享果实将杏树带给大家的快乐具体展现了出来。习作语言清新,层次分明,生活气息浓郁,充满真情实感。习作二:“漫画老师范文一:散文先生一头乌黑长直的头发,柳叶似的眉毛,总是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的连衣裙,一走起路来,鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符,这便是我们班的“散文先生张老师。为什么大家会叫她散文先生”呢?且听我慢慢道来。张老师是我们的语文老师,每次上课时,她都会
6、用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文,带领我们在文学的世界里遨游。那一次,我们在学白鹭这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文,在张老师的朗读声中,那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。同学们发言时,张老师便微笑着倾听大家的发言,时不时地点头称赞。张老师的课堂,真是令人如沐春风!课间时,张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。校园里的桂花开了,老师带着我们在桂花树下散步,淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景,张老师趁机提问:谁能说出有关桂花的诗词?一位同学抢答:人闲桂花落,夜静春山空J另一位同学也不甘示弱:山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词,张老师流
7、露出了赞许的目光,她眼里的笑意更浓了。张老师读过许多书,酷爱散文创作,而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品,在张老师的影响下,我们班的同学也都爱上了看书。张老师真是名副其实的散文先生呀,在我们的心中,她就像一篇优美的散文。名师点评:习作的题目很新颖,对读者很有吸引力。小作者开头描写了老师的外貌,然后用课上、课间的事例详细叙述了散文先生”的由来。习作内容丰富,散文先生张老师,给读者留下了深刻印象。范文二:啄木鸟老师我们班新来了一位老师,我们都叫他啄木鸟老师。因为他和啄木鸟一样,有着三大法宝:幽默嘴传神眼和顺风耳。凡是被抓住的虫子,没有一个不认命的。你瞧,老师又使出了他的法宝“幽默嘴。今天,老
8、师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了,有的敲敲头,希望赶紧想出答案;有的望着天花板,好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同,他呀,拼命地啃着手指。老师见了,笑眯眯地说:我发现了一种零食。它携带方便,不会过期,原味保鲜,百吃不厌。我们听了都疑惑地望着老师,心想:这是什么好吃的?老师接着说:那就是大名鼎鼎的张东东牌手指没等老师说完,同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸,低着头说:以后我再也不啃手指了。知道错了,能改正就好。老师说完,继续上课。老师的传神眼和顺风耳也特别厉害。这不,又有两只虫子开小差了。上课时,同学们都在聚精会神地听老师讲课,可坐在角落里的李辉和张晓却说起了
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