中小学二上二下Unit4 Lets learn 2公开课教案教学设计.docx

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1、二年级下册UIIit4第2课时1eFS1ean1教学设计设计：XXXXXXXX小学XX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组一、教学内容分析本课教学内容为广州市九年义务教育教科书英语口语二年级下册Unit4MyfavouritedayisMonday.1ets,1earn的内容。本课为单元第2课时，主要内容为P341et,s1earn,期待学生能理解和认读单词day,能表达一个星期中最喜爱的一天以及在那天做的事情。二、教学对象分析在本课的前面课时，学生己能听、说、读本单元七个星期的词汇。学生在上一单元已经学会使用句型Myfavouritep1aceis.表达自己最喜爱的场所

2、，为本课的新句型Myfavouritedayis做了一定的铺垫。学生之前已学习过本课的多数动词短语，但由于低年级学生的遗忘率高，因此本课将在导入环节复习已学动词短语，激活旧知。本课的教学难点是如何将Myfavouritedayis.与I.on.两个句型整合起来，让学生在情境中理解和运用。三、教学目标1 .能理解和跟读课本第34页1et,sIeam的内容。2 .能表达一个星期中最喜爱的一天以及在那天做的事情。3 .能理解和认读单词day0四、教学重、难点1 .教学重点：能理解和跟读课本第34页1et,sIeam的内容。2 .教学难点：能表达一个星期中最喜爱的一天以及在那天做的事情。五、教学媒体多

3、媒体课件六、教学过程1. Preparation1. 1et,schant.复习上节课小诗。2. 1et,sp1ay.(1)通过打地鼠游戏复习七个表示星期的单词。(2)通过单词快闪游戏复习本课的动词短语，.Input-Interna1ization3. 1et,sread.通过听读Amanda日记的形式初步感知句型I.on.,并学习理解Myfavouritedayis.与I.on.此表达。4. 1ets1eam.(1)通过开信封，听音猜词，看图猜词等活动学习课文前三幅图。操练内化句型Myfavouritedayis.与I.on.(2)通过课文音频，以听音选图的形式进一步内化核心句型Myfavo

4、uritedayis.I.on.,学习课文后三幅图。5. 1et,swatch.观看P34课文动画，整体感知课文内容。6. 1etsread.跟读课文P341et,s1earn.III. Output7. 1et,ssay.(1)创设Mr.1eo与KOto,Andy,Bobby,Amy在课室讨论自己最喜爱的一天情境，视听结合，帮助学生实践应用句型Myfavouritedayis.I.on.(2)图文结合，联系生活实际，给学生搭建语言框架并运用语言。8. Sightwordstime.(1)圈出高频词day,加深对于高频词的掌握。(2)为小熊集糖果，巩固高频词。IV. Summary8.1et,ssumUP.总结本节课所学内容。