中小学二上二下Lets Talk 第5课时公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册U3第五课时教学设计简案设计：XXXXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-教学内容二年级上册P261ESTA1K二目标1 .能理解和朗读P261etsta1k的内容。2 .能尝试表演对话。3 .能巩固认读已学单词:there,shesz1ike,hes,whos,go,want,this,no,youztheo三、(-)复习旧知1. 1etsp1ay:在游戏中朗读单词。【教学意图：复习已学献祠。】2. 1ookandsay:呈现三位不同着装的小朋友，学生观察并描述衣物。【教学意图：借助图片,复习已涉物的单词。】3. 1etschant:

2、跟老师T白手,一起复习小诗歌并复述喜欢的颜色。【教学意图：复习I1ike+颜色。IdoIft1ike+颜色。】4. 1etssay:创设服装店情景,复习有颜色的衣物名词。并利用衣月髓行交际表达，IIikeIwant.【教学意图：复习衣物单词。】(ZZ)1et,sta1k:学习对话11etsta1k:引入课本情境，引出1i1y和1i1ySmUm并对嚓图片，描述衣着。【教学意图：引入课本情境。】2. 1et,swatchandanswer:观看课文视频并完成问题。【教学意图：整体麟出寸话。】3. 1istenandsay:听录音，在录音提示下补全对话。【教学意图：初步了解对话的读音、意义。】4.

3、1etswatch:观看课文视M【教学意图：再次盛出寸话。】5. 1etzsread:(1)跟录音一句一句朗读对话。【教学意图：从模仿开始尝试朗读。】(2)全班齐读对话。【教学意图：进田蟋对话内容。】6. 1etsro1ep1ay:(1)师生角色扮演表演对话，学钿演1i1y,老师扮演Mumo(2)师生角色扮演表演对话,老师扮演1i1y,学生扮演Mumo【教学意图：理解、骸口人物情绪并尝试模仿、朗读句子。】7. 1et,stry:创设Ben和爸爸去买衣服的情境,通过选择不同的衣服再次操练带颜色的衣物单词,同时通过观察爸爸的表情，选择相应的句子。【教学意图：复习带颜色的衣服单词并通过情境巩固理解本课对话】（三）总结知识1.1etSSUmUP:总结本课所学知识。【教学意图：回顾、梳理、复习本课所学知识,激发学习的成就初迪】