《单片机技术及应用》课程标准.docx
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1、单片机技术及应用课程标准一、课程性质与任务单片机技术及应用是电子技术专业、物联网技术、机电一体化等专业的一门平台课。主要培养适应于产品检测维修、销售及技术服务第一线需要;既熟悉基于单片机电路的应用;又具有自动化设备安装、调试、维护能力和良好的职业素质的高素质技能型专门人才。本课程培养学生电路分析、单片机应用以及程序设计等能力;拓宽学生分析问题和解决问题的思路;树立学生电子产品功能设计和创新意识,为后续学习1+X传感网设备装调与维护等应用打下坚实的基础。二、课程教学目标通过对电子产品设计助理工程师和电子产品测试员等卤位的工作任务、工作过程进行调研和分析,确立了本课程的能力目标、知识目标和素质目标
2、。(一)能力目标1 .能熟练操作万用表、信号发生器、示波器、电子电压表、稳压电源等常用电子仪表;2 .能正确查阅常用电子元器件和芯片的规格、型号、使用方法等技术资料;3 .能正确使用汇编语言进行电子产品软件程序设计;4 .能熟练的完成单片机硬件电路制作;5 .能大胆分析、讨论并解决电子产品功能设计问题;6 .能撰写产品制作文件、产品说明书。(二)知识目标1 .学会仪器仪表的使用方法;2 .学会常用电子元器件和芯片的检测方法;3 .学会单片机编程器及下载器的使用方法;4 .学会使用MCS-51单片机汇编语言基本指令;5 .学会常用子程序的调用方法;6 .知道MCS-51单片机的I/O接口模块工作
3、原理;7 .理解LED数码管显示器及按键电路的工作原理;8 .知道MCS-51中断系统控制原理及编程方法;9 .理解定时器/计数器作用及程序设计思路;10 .知道典型A/D、D/A转换器的功能及其使用方法。(三)素质目标1 .具有良好的职业道德、规范操作意识;2 .具备良好的团队合作精神;3 .具备良好的组织协调能力;4 .具有求真务实的工作作风;5 .具有开拓创新的学习精神;6 .具有良好的语言文字表达能力。(四)课程核心素养1 .培养学生的逻辑思维能力,养成严谨、认真、细心的学习态度和习惯。2 .培养学生的分析问题、解决问题、应用知识的能力3 .具有分析总结的能力、独立学习和继续学习的能力
4、4 .具有人际交往和和团队协作的能力5 .具有语言表达和写作能力,如讨论辩论、互动谈话、即兴发言等。三、课程内容与要求本课程以基础知识的理解及运用为主,侧重汇编语言程序的学习,并将其与硬件结合,理解MCS-51单片机对硬件的控制作用。内容主要包括理论学习+实践操作(LED显示、数码管以及独立按键及中断系统的应用)。项目工作情景学习情景技能目标要求教学目标要求控发机漏目尸一二项单制光XX路段需设置报警灯利用89S51系列单片机控制一只LED灯1 .汇编软件keil4应用2 .点亮1只LED灯3 .控制LED灯的闪烁认识并熟悉keil软件的界面正确建立工程和程序文件。学会相关软件设置了解单片机应用
5、的领域及发展趋势。理解单片机的最小系统的组成及作用。知道基本的汇编传送指令及功能项目2P0口控制8路流水灯年关将至,各个公司陆续举行年欢晚会,需要若干流水灯布置晚会现场。利用P0口控制一个8路的流水灯1 .硬件分析与制作2 .单颗LED循环点亮3 .花样流水灯设计识记80c51单片机引脚排列关系。了解80c51内部结构。识记RAM、ROM的作用、空间范围及地址分布。熟练十、二、十六进制之间的转换关系及运算判断指令语法是否正确。读懂程序功能并理解程序执行流程。项目3霓虹灯闪烁控制XX商业街新开一家店铺,要求制作一个广告招并让它在夜晚时闪烁用单片机控制霓虹灯的闪烁1 .硬件分析与制作2 .霓虹灯控
6、制类型3 .霓虹灯硬件设计与制作4 .可控霓虹灯电路的与程序调试知道P0、Pl、P2、P3口使用时的注意事项。认识时钟电路的结构及作用了解其电路工作原理及机器周期的计算。识记数据传送类指令的格式要求,理解其指令功能。掌握循环移位指令掌握无条件跳转指令正确使用循环程序设计。项目4按键控制霓虹灯XX公司需要加大宣传力度,广告招牌设计上实现按键控制多功能显Zjo使用按键控制霓虹灯的模式变换1 .硬件分析与制作2 .按键的原理及测试3 .正确编写霓虹灯闪烁程序4 .正确使用按键控制霓虹灯显示知道按键的原理与应用正确使用条件转移指令正确使用子程序调用指令读懂顺序结构、分支结构、循环结构。正确实现按键的延
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- 关 键 词:
- 单片机技术及应用 单片机 技术 应用 课程标准
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