中小学二上二下Lets chant第2课时(1)公开课教案教学设计.docx

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1、二年级上册U3第二课时教学设计简案设计：XXXXXXXXXXX小学XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组-、教学内容二年级上册P241ESCHANT二、教学目标1 .能听、说、读以下词汇：sock,sockso2 .能说小诗并能用其他衣物创编小诗。3 .能认读单词：here,thereo三、教学过程(-)复习旧知1. 1efsp1ay:在游戏中朗读介词和高频词。【教学意图：复习已学的介词和高频词。】2. 1et,SSing:歌唱第一课时已学的歌曲。【教学意图：复习已学歌曲。】(-)学习小诗令1efsIearn1. 1OOkandSay:展示BObby的房间，引导学生观

2、察房间物品，学习新词sock,sockso【教学意图：学习新词Se)Ck,socks。2. 1et*ssay:创设教室乱糟糟的情景，引导学生用新句型here,there,.everywhere.描述情景Q【教学意图:学习并操练新句型here,.there,.everywhere.o令1efschant1. 1istenandwatch:跟录音听一遍小诗，观看动画知道袜子的位置。【教学意图：整体熟悉小诗的准确读音和节奏。】2. 1iStenar1dPC)int:听老师读一遍小诗，在图中找出相应颜色的袜子。理解小诗中here,there,everywhere等词的意思。【教学意图：再一次整体熟悉小

3、诗的准确读音和节奏，理解小诗中here,there,everywhere等词的意思。】3. 1efSWatCh:观看小诗视频。【教学意图：进一步感知理解小诗。】4. 1efsread:跟老师一句一句朗读小诗。【教学意图：跟着老师有节奏地准确朗读小诗。】令1efstry1. 1efstry:展示三间乱糟糟的房间，引导学生利用刚学的新词T-shirt,jacket,sweater创编小诗。【教学意图：利用其他衣物创编小诗，强化巩固本课学习的内容。】2. 1et*Strymoe创设帮Bobby收拾房间的情景，引导学生说句型Putthesocksinthebox.,复习操练颜色+socks。【教学意图：复习操练颜色+socks。()复习常见词令Sightwordstime1.1ookandsay:创设帮Bobby收一收晒干的袜子，复习认读XXXX和txxxx。【教学意图:复习认读here和there。】（四）总结知识1.1efssumup:总结本课所学知识。【教学意图：XX、梳理、复习本课所学知识，激发学习的成就感和兴趣。】