中小学二上二下Lets chant 3公开课教案教学设计.docx

《中小学二上二下Lets chant 3公开课教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学二上二下Lets chant 3公开课教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、二年级下册U1第三课时教学设计简案设计：XXXXXXXX学校XXX指导：“基于语XXXX小学英语早期阅读课程开发研究”课题组一、教学内容二年级下册P51ETSCHANT二、教学目标1 .能理解和朗读P5的小诗。2 .能跟唱P2的歌曲。3 .能认读单词:take,wi11o三、教学过程(-)复习旧知1. 1etssing:Takearideonmybus【教学意图：导入新曲，活跃课堂。】2. Sightwordstime:在唱歌过程中认读新单词,takewi11KCO3. 1etsp1ay【教学意图：学习并巩固常见词，为后面句子认读做铺垫。】(-)学习对话1et,sta1k1. 创设交通灯场景，

2、学习相关句型并通过TPR理解句意。【教学意图：初步从图片中感知小诗的意义。】2. 1etssay:通过ABC,123的箱子游戏再次操练句子，让学生初步感知语言，理解其中的位置关系。【教学意图：认读、感知并尝试理解句子。】3. 1et,s1ookandsay:给小动物分床位，整体呈现句子。【教学意图：通过学生熟悉的人物激发学生学习兴趣。】4. 1et*sIearn学习新句子通过呈现各种交通工具遇到交通灯变化的情景，列出相应的行驶规则，整体呈现课文。【教学意图：第一次输入文本内容并跟读。】5. 1efstry:通过创设摩托车行驶的情景，完整跟读一遍对话。【教学意图：第二次输入文本并内化。】6. 1

3、etsread:通过创设巴士行驶的情景，再次完整跟读对话。【教学意图：第一次整体感知对话，从模仿开始尝试朗读输出】7. 1etstry:通过晨跑的情景，第三次读对话。【教学意图：第二次输出，并告知学生无论行人还是车辆都应该遵守交通规则】8. 1et*swatch:完整看一遍对话。【教学意图：呈现文本。】9. 1ets1istenandread呈现文本。10. 1etschant通过打节拍的方式再次操练小诗。【教学意图：再次呈现文本。】11. 1etsread学生自读课文。12. 1etsact:通过扮演交警的方式，操练难点句型。【教学意图：检测学生是否理解文本。】(H)总结知识1.1et,SSUmUp:总结本课所学知识。【教学意图：回顾、梳理、复习本课所学知识，激发学生的学习兴趣和成就感。】