《中央空调施工与运行管理》课程标准.docx

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1、中央空调施工与运行管理课程标准一、课程概述1 .课程性质中央空调施工与运行管理是制冷与空调技术专业针对中央空调系统设计、施工与应用企业的工程设计、工程施工及系统运行管理等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应中央空调工程设计、工程施工及系统运行管理等能力要求而设置的一门专.业核心课程，本课程的特点是综合性和实践性特强。2 .课程任务中央空调施工与运行管理课程以普通舒适性中央空调系统为对象，介绍中央空调系统的主要施工工艺及运行管理的主要操作过程两部分。施工部分以普通舒适性中央空调系统施工中常见的工作过程为载体（主要包括空调设备的安装、水系统的安装、通风系统的安装

2、、防腐与绝热及多联机系统的安装）学习各项施工工艺及标准。运行管理部分主要介绍运行方案、年运行图及根据负荷变化情况如何进行运行方案调整。通过与中央空调工程相关的实际项目学习，增强学生对专业空气调节知识运用的认识，让他们熟练掌握中央空调系统的组成与原理，熟悉中央空调系统的施工与运行管理，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。3 .课程要求通过课程的学习培养学生中央空调系统设计、施工及运行管理方面的岗位职业能力：工程识图、工程设计、通风空调设备的安装、管道系统的安装、通风系统的安装、管道及设备的防腐与保温、多联机系统的安装及空调系统的操作与维保。课程以案例教学为主，以实际项目为载体，突出实际、实用、

3、实践的原则，贯彻加强基础、重技术应用及前后课程衔接的指导思想，注重内容的典型性、针对性，加强理论联系实际，培养学生分析问题、解决问题的能力。课程教学中，注重课程思政教育，为学生养成良好的职业道德打下坚实的基础。二、教学目标1 .知识目标：（1）掌握中央空调系统常用材料的型号、规格及使用要求；（2）掌握空调水系统管道施工工艺；（3）掌握空调风系统施工工艺；（4）掌握空调系统运行管理的相关基础知识。（5）掌握中央空调水系统的水质管理与水处理。2 .能力目标：（1）具备中央空调系统常用设备、机组的安装能力；（2）具备风、水系统管道施工能力；（3）能够对风管、水管进行防腐与绝热；（4）能够对全空气一次

4、回风系统进行运行管理；（5）能够对冷水机组进行运行管理；（6）能够对空调辅助设备进行的运行管理。3 .素质目标（1）培养学生谦虚、好学的能力；（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；（3）培养学生良好的职业道德；（5）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（6）培养学生分析问题、解决问题的能力；（7）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（8）培养学生的质量意识、安全意识。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系制冷原理与设备、空气调节为本课程的原理分析，为学生理解系统的组成提供了理论的依据。2 .与后继课程的关系为学生后续课程专业综合实训、顶岗实习的学习打下了理论基础。四、教学内容与学时分

5、配根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为9个项目。其中施工部分有5个，分别是中央空调系统常用设备的安装、水系统管道施工、通风系统的安装、防腐与绝热、多联机系统的安装。运行管理部分有4个，分别是全空气一次回风系统的运行管理、冷水机组的运行管理、空调辅助设备的运行管理及水质管理与水处理。表1课程项目结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1中央空调系统常用设备的安装（1）常用安装机具；（2）常用紧固件；（3）安装冷水机组；（4）安装末端设备；（5）安装水泵；（6）安装风机；（7）安装冷却塔。（1）掌握空调安装工程常用机、工具的名称及使用方法；（2）掌握常用紧固件

6、的类型、规格及合理选用；（3）掌握中央空调系统设备安装常用机具的型号规格及使用方法；（4）掌握冷水机组安装工艺；（5）掌握风机盘管安装工艺；（6）掌握单级离心式清水泵的安装工艺；（7）掌握中小型离心风机及轴流风机的安装工艺；（8）掌握圆形逆流式冷却塔的安装工艺。16一实果实需理体践时2水系统管道施（1）空调水系统常（1）掌握中央空调系统用管材14建议实工用管材；(2)管道的加工与连接；(3)管道支吊架的制作;(4)管道的安装；(5)阀门的安装。的型号规格；(2)掌握中央空调系统用型钢的型号规格；(3)掌握中央空调系统水系统常用的三种管材的加工与连接工艺；(4)掌握管道安装中的放线与就位技术；(

7、5)掌握阀门的合理选用与安装工艺。践课时4课时3通风系统安装(1)镀锌钢板风管制作安装(2)酚醛复合板风管的制作与安装(3)风口的安装(1)掌握中央空调系统用板材的型号规格；(2)掌握咬口连接工艺；掌握法兰连接工艺；掌握酚醛复合板风管的制作与安装工艺。12建议实践课时4课时4防腐与绝热(1)防腐(2)绝热(1)掌握水管的防腐与绝热；(2)掌握风管的防腐与绝热。25多联机系统的安装(1)室内机的安装；(2)主机的安装；(3)管线的布置与连接；(4)系统调试。(1)掌握多联机系统在安装上与普通空气-水系统的异同；(2)掌握R407C、RI34a系统在调试上与R22系统的异同。6建议实践课时4课时6

8、全空气一次回风系统的运行管理(1)质调节(2)量调节(3)混合调节(4)全空气中央空调系统常见问题的分析与处理(1)掌握全空气一次回风系统的运行管理；(2)掌握全空气中央空调系统常见问题的分析与解决方法；(3)了解中央空调系统运行管理中的经济节能运行措施。8建议实践课时4课时7冷水机组的运行管理(1)压缩式冷水机组开机前的检查与准备(2)压缩式冷水机组及其水系统的启动(3)压缩式冷水机组的运行调节(4)压缩式冷水机组及其水系统的停机(5)压缩式冷水机组的维护保养(6)压缩式冷水机组常见问题和故障的分析与解决方法(7)吸收式冷水机组的开停机操作掌握中央空调系统运行管理中的离心式、螺杆式、吸收式机

9、组开机前的检查与准备工作；开停机操作方法；运行调节方法；故障分析与处理。6建议实践课时4课时8空调辅助设备的运行管理(1)风机的运行管理(2)水泵的运行管理(3)冷却塔的运行管理掌握风机、水泵与冷却塔的检查与维护保养、运行调节及故障分析与处理。6建议实践课时4课时9水质管理与水处理(1)冷却水的水质管理和处理(2)冷冻水的水质管理和处理(3)中央空调循环水系统的清洗与预膜掌握中央空调水系统的水质管理与水处理。410机动施工工地现场见习熟悉现志，增进感性认识。4实践课时4课时11期末考试(闭卷)巩固学习内容，检验教学效果。2合计80五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的

10、高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 .推荐教材建筑设备工程施工技术与管理，主编丁云飞，中国建筑工业出版社中央空调系统运行管理与维修，主编李援瑛，中国电力出版社六、教师要求专任教师具有教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心；具有供热通风与空调工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的空调工程技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的工程专

11、业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承担本课程教学、实习实训指导等教学任务。七、学习场地、设施要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关教具及相对稳定的校外实训基地。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，以及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库等资源。九、考核方式与标准高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养,还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价

12、相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表2o表2中央空调施工与运行管理课程评价方法和内容考核方式过程性考核(10%)考核类型理论知识(50%)职业技能(40%)职业素养(10%)考核内容课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核学生对中央空调系统安装及运行管理的工作内容及工艺要求。主要考核知识点终结性考核有设备的安装工艺、管道的加工与连接工艺及安装工艺、风管的制(40%)”与安装工艺、管道及设备的防腐与保温工艺、多联机的安装工艺、中央空调系统运行管理中的开停机操作方法、调节与控制方技、系统的维护保养方法等。过核实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。I1)/O)终结性考核期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核利用原理知识进(30%)卜亍故障分析到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、过程性考核合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。