一个月的工作总结.docx

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1、一个月的工作总结一个月的工作总结1我叫闫XX,XX届本科毕业生，专业机械设计制造及其自动化，就业于柳工。从8月12号来到柳工，经过一个多月的培训与见习，收获颇多，想挑出几件事与母校汇报。在下没有给XX丢脸。在总部的培训中，乐观发言，发表了很多有见解的看法；在培训毕业晚宴上，主动编排了含公司领导、XX机械和XX。Vrn公司近250人的座次；策划挖掘机总装厂办公室装修方案，很多提议获得领导确定，并直接参加实施昨天下午还去批发市场选购一45*37的大型办公室挂钟；代表XX挖掘机事业部出战公司辩论赛，旗开得胜，目前进入八强（总23支队伍）；带领柳工挖掘机团委，参与公司定向越野竞赛，荣获b组第一。2、致

2、谢。首先要感谢我的毕业设计指导老师姜XX老师，他指导我学习了挖掘机的很多学问，让我来到柳工，安排到挖掘机分公司，能够对挖掘机有一个初步的了解，能看懂零部件，熟悉各种工作装置，液压系统；然后必需感谢，大二开设机械创新设计方法的孙XX老师，虽然当时的很多机构、机器都不懂，但孙老师讲授的头脑风暴、5w1h等思想方法将使我终身受益，目前柳工使用5w2h（多Ih指成本:howmuch）,在车间，依据这种思想，了解每一个工位的输入（上工位交付的产品，本工位全部的零部件）、输出（交付给下工位的产品）、生产（将输出加工成输出的过程），就会对这个工位非常清晰。当然我的其他授课老师都是非常优秀的，是他们教会了我基

3、础的工程力学学问，机械设计、制造的学问，这对我目前的工作、今后的人生都非常有用。另外，要感谢社团：社区文化管理委员会，大一我在那里学会了项目策划的基础学问以及定向越野的相关学问；最终要感谢母校，校训“严谨求实团结创新中每个字都值得我们终身牢记，尤其是创新二字。3、盼望。盼望XX能更上一层楼，授课方面能像姜涛老师一样，让同学与实际、与工作接轨；另外盼望学弟学妹们在努力学习专业学问时，乐观参与社团活动，一本策划案、一场辩论赛等等，这些都能让你收获很多。一个月的工作总结2春风拂煦，阳光绚烂，紧急而有意义的实习生活已经结束了。在这短短的一个月里，我们的收获不小，教益甚大，可以说是满载而归吧。我们于3月

4、24日满怀激情、兴致勃勃地来到了实习地平行路学校。由于四年一班班任住院，就让我担当了这个班的班任，并给代语文课。57名同学。这期间，我备课33节，讲课27节，同时测验2节，还要别人1节体育和一节地理课。批改9次。辅导背诵、作文、作业13次（利用早自习或自习堂）：个别辅导5次，集体辅导8次。作文两篇。其中批一篇，有的批过3次（重作）另一篇由于返校，未批。听语文13节，实习生6节；听数学9节，实习生3节。代理班任3周，召开班会3次（思想教育，纪律等内容）好人好事统计一次。解决打仗3次。处理同学因写信而引起大事一庄（包括家长）突出的表现是代带班并坚持给讲课，胜利的教学有（猫）、（我爱家乡的杨梅）、（

5、挑山工）（全日制学校语文第八册）常常坚持打扫学年组办公室，抹桌子。参与植树一次。对自己有启发的课一节（一次科技活动）（学校三班级李德兰老师）下面仅就怎样抓班如何做差生的思想转变工作，浅谈几点个人的感受。我认为要想抓好一个班和做好差生的思想转变工作最起码得做到以下五点：一、摸清状况，对症下药。二、注意调查，满腔热忱地做过细的思想工作。三、利用两分法，抓两头带中间，调动乐观因素促进转变。四、沟通家长，共同促进后进生的转变。五、努力做他们的知心伴侣。一、摸清状况，对症下药开头，我还是用抓中学的那套方法去管理班级、头一两节课还可以，三天之后，就不行了，上课时乱成一团。一会儿，“老师，他骂我了”，一会儿

6、“老师，他推我了“，一会儿“老师，字太小，看不清”，一会儿“老师，那个字念什么“？再不就交头接耳地小声说话竟有几次，有的男同学上课请假上便所，而且是一个出去（本文来自。qiew0ocm）了，接二连三的就出去了五六个。尽管你三令五申还是无济于事。有时，气急了，就狠狠瞪他几眼，实在讲不下去课了，就用几句薄情的话损他几句，或许好几分钟。当转过身到黑板写字或在上面读课文时，他又动起来了！面对课堂消失的这些怪现象，课后我就打听其他班级的状况，或向本学年组老师了解班级状况。四年四班李凤华老师告知我：这个班的杨洪刚、史宝君、刘冉、常青这几个男同学比较调皮。对他们和颜悦色地不行，常了，他会欺侮你不厉害。必需严

7、起来。他还告知我，对于学校生必需是边讲课边整顿纪律，否则，他们留意力就不集中。听了这番话之后，我便于3月30日早自习时间，首先找班委会成员开了会，做他们的思想工作并具体了解一下班级现状。冯秀兰同学说，以前，班任课还可以，一到科任课也是乱七八糟，但不象现在这样，打闹的同学多了，而更严峻了。针对上述状况，就利用当天第五节自习课开了一次班会（谈了抱负、五讲四美、少先队员的标准，及纪律方面的问题）。以后便把几个较调皮的同学找到一起谈心，并第一次把握了他们的心理特点及共性。杨洪刚爱听表扬话怕软，史宝君怕硬，常青爱发问，求知欲强，刘冉是休同学，特地篇淘。以后，再上课时，就有针对性地贯穿于课堂教学，试验效果

8、很好。二、留意调查，满腔热忱地做过细的思想工作正值我满怀信念抓这个班的时候，发生了这样一件事：3月31日早，我正在打扫办公室，一名女同学（张宪）哭着来找我。一问，说是杨洪刚拿她写给女同学的信在男同学中念，说是写给男同学的。当时，我便把杨洪刚叫到办公室，他说，李洪伟是男同学，和张宪家住一趟房，去年在五班级毕业，现已升中学了。于是，我就到五年组了解原班任，说是这样的。当时我便迟疑了随后，我又问张宪同学究竟是怎么回事？她哭着说：“老师，我是写给女同学李洪伟的，去年在咱学校四班级念书了，和我姑家一趟房。现在已搬到岭西。”我先让他俩回教室了。待其他老师到齐后，我又了解了他们，说是有个女同学也叫李洪伟，是

9、后妈，在她奶家住，是搬回岭西了。下了第一节课又把杨洪刚找来问明这封信的来历，他说是从五年三班刘舰于顺绵手里拿来的。于是我又去了解他俩，又说是从姜英君手里抢来的，又得去问姜英君。他说是在星期三（3月30日）下午下间操在台阶上拾到的。这些，我向校领导汇报了状况，并征求了处理看法。还没等我来得及处理，其次天（4月1日）早，我刚要向教室走去,就发觉教室门口围着一群同学，我以为是同学打架了呢，赶忙赶去，一问，说是张宪的母亲找杨洪刚来了。我见势不妙，连忙将同学家长让到办公室并向她介绍了整个过程，她消了火，并说明白来意。她走后，我又把杨洪刚找来，说明白成破利害：假如是别人说你，你没那样，你又会怎样呢？假如今

10、日家长把你打了，或打坏了，你又怎样呢？会不会把事情闹大呢？假如是你的妹妹，别人象你那样做，你又能怎样呢？他低下了头，承认了错误，而且还流下了眼泪。然后，我在班上讲明白事情的真象，并让他给张宪同学赔了礼！算避开了一场小小的风波。三、利用两分法，抓两头带中间，调动乐观因素促进转变因身体状况，为了照看工作，领导又给我配备了原校一名音乐老师关心组织班级纪律。平老师和我共同商议，要想抓好这个班，不抓住杨洪刚、史宝君这两个同学是不行的。她提议，将他俩充实到班委会中来，专抓纪律。当时我真有些惶惑：同学能服吗？能不能会适得其反呢？平老师说，试试看，首先找他俩做了个别的思想工作，而他俩也同意，就让他俩间操整队、

11、收发作业，经过一两天的观看，表现得还真不错，而且很仔细负责。然而，在一次地理测验时，史宝君没有交卷，被地理老师陈金芳叫到了办公室，把他批判了。说：“就你这样，还当班干部呢！你真给班干部丢脸！”他说：“是平老师让我当的”事后，就找我来了，说：“老师，我不干了。“我问：“怎么了？”他便低下了头，吞吞吐吐的说了那件事。这样，我便问了陈老师当时的状况。说他那节课没上着，给他父亲（4月5日）上坟去了。我才知道他一岁时便死去了父亲，他母亲领着他和他姐姐度日，姐姐现已出嫁，生活特别困难。抓住这个契机，我又找他谈了话：我问他，4月5日你干什么去了？他低下了头，低声说，给我爹上坟去了。我问，你观察过你父亲吗？没

12、有。我又问，你父亲有遗嘱吗？他没有回答。我又问，当你向你父亲的坟墓走去的时候，你首先想到了什么呢？你上坟又为了什么呢？你不好好学习，又不守纪律，能对得起你死去的父亲和哺育着你的母亲吗？他抽泣了，而且哭出了声。我又劝他，劝慰了几句，最终，他表示肯定听老师的话，好好学习，遵守纪律。就这样，经过多方面的努力，表扬和鼓舞，他们的确大有好转。班级日趋稳定。这样以来，有的班委会成员都消沉下来了。有的提出不干了，也有的带管不管或是干脆就不管了。针对这种现象，我和平老师就分别做他们的工作。利用早自习、间操或放学后的时间，找他们谈心，支配布置每个人的工作：讲明这俩同学变好是件好事，应为他们兴奋，对班级各方面会更

13、加有利。不能用固定的眼光而看已经发生变化了的事物。打通了一些同学的顾虑。然而，我又发觉，这两个同学只顾维护纪律，却忽视了学习，上课也总是回头回脑，或是东张西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老师，他向外看呢”作业做得不够仔细，有时还不交。我就时常向他们讲明同学的职责和义务。抽查作业，一旦发觉不仔细或没作就准时给补上或让重作。做错的或不会的就给订正或讲明。这样他们乐观性更高了，信念更足了，有时还主动恳求工作。常常问：今日留不留作业，明天交不交作文等，工作比较乐观主动。在一次好人好事统计中，全班共做好事71件，仅杨洪刚、史宝君他俩就做了21件。在4月13日的一次植树活动中，同学们来得很齐，工具也带

14、得全。在他俩的带动下，除完成本班任务外，还主动帮四年四、四年一和三年个别班级栽了不少棵。在一次班级“争带小红花”评比中，他俩也被评上了。而且有的同学以（他俩变好了）为题，写了一篇作文。我在班上念了，同学深受感动。在一次课堂效果检验时，抽查史宝君、常青、杨洪刚等都很好。（以前常常不及格）四、沟通家长，共同促进后进生的转变。这个班的刘冉同学，我和他在住院时熟悉。这个同学是篇淘，到这个班是复习生，上课不留意听讲，作业不仔细完成。4月12日中午，我在选煤厂食堂吃饭遇上了他的爸刘汉双（报社记者）我便讲明白这个同学的状况。而且约他抽时间到学校来一趟。他吃完午饭后真的就来了。我们闲聊几句，自然话题转到了他的

15、孩子身上，同时我把作业给他看了一下，他悄悄直点头。他说，没病之前，学习还挺好，这以后我也不大看他的作业，有时回来看他是在那学习，但一会儿就不见了最终，表示肯定要严加管教。在这以后，他的作业做得较仔细，也较工整。前两天我遇到他爸爸，向他介绍了孩子的转变状况，他笑了笑说：以前我哪知道他是那样呢？看起来，家长的工作也不行忽视啊！五、努力做他们的知心伴侣。四月二十五日上午，听说我们要退校了，我和普四班苗老师（给他们讲数学）上便所回来，正赶上他们下课，便纷纷把我们围上了。问这问那。我们说，第五节课和你们谈谈，他们乐得说：“好啊好啊”，而且直拍手。第五节自习，我们俩特意和同学见了面，谈了20余天来的感受并

16、向他们征求了看法。我发觉他们听得是那么聚精会神，没有一个说话和搞小动作的。当我向他们祝福时，却不约而同地鼓起掌来了。望着那一双双晶莹求知的眼睛和那天真的神情，我的心不禁一颤，脸在阵阵发烧。20余天来，我毕竟教给了他们些什么呢？我茫然了，同时感到内疚！放学时，不少同学问我家在哪住？从哪上车、下车？下车向哪个方向走？史宝君、于永坤等几个男同学还表示星期天要到我家窜门。还有些女同学纷纷说：“孙老师，五。一我们跑赛，您来参与呗！六。一儿童节您能和我们一起野游吗？,o听了这些感动人心的话语，我不禁热泪盈眶！登时不知怎样去回答！啊，多么好的一群孩子呀！他们是多么需要和颜悦色、和风细雨地富于感情的因势利导和那苦口婆心、循序渐进地谆谆教导呀！4月27日下午4点，当我们去参与学校欢送会时，又遇到了于永坤、史宝君、战立国、刘树芳等同学正在学校练号。看我进来了，又一拥围了上来。“哎呀，孙老师来了，苗老师呢？“我