【学生自主学习能力培养策略(论文)】4300字.docx
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1、学生自主学习能力培养策略目录学生自主学习能力培养的策略与方法1关键词:学生;自主学习;能力培养1一、自主学习的重要性2(一)提高学生学习效率2(-)帮助学生养成良好的学习品质2()充分培养学生的学习自信心2二、学生自主学习能力存在的问题2(-)学生缺乏学习兴趣,自主学习意识不足2(-)教师的教学观念有待提升3()父母的教育方式不得当3三、学生自主学习能力的培养策略3(-)创设问题情境,激发学生自主学习兴趣3(-)提升教师的教学观念4()加强家校合作,提高家长素质5四、结论5参考文献6摘要:自主学习能力对于学生学习水平的发展有着重要意义,在当前的班级制教学中这一点常常被忽略,或者因为各种因素并未
2、得到很好的发展。自主学习对学生来说是相当重要的,作为教师,在教学中要改变学生被动式学习、接受式学习的现状,能够让学生清楚,学习是靠自己主动的,学习的过程也是自己的事情,而教师起到的作用主要是在学习的过程中对学生进行指导,对学生进行辅助。本文对学生自主学习能力培养进行研究,从学生、教师、家长三个维度分析了当前学生自主学习能力培养存在的问题并根据存在的问题提出针对性地解决对策,希望能够提升学生自主学习能力。关键词:学生;自主学习;能力培养学生是国家的未来,学生能否高质量地通过教育获得足够的知识储备和学习技能,是否能在教育当中全面发展自身能力将会影响到国家未来的发展。新的时期里,仅仅依靠教师严格的教
3、育方式来帮助学生吸收和掌握大量的知识是不够的,因为知识更新的速度永远不会停止。只有学习者自己掌握了方法,能主动学习,才不会被抛在后面。因此学生必须学会自己探索知识,即学会自主学习,这样才能不断发展和进步。一、自主学习的重要性(-)提高学生学习效率相关教育学家指出,自主学习是影响学生学习效果的重要因素。一旦学生掌握了自学能力,即使出现教学内容增多、学习内容更新迅速或者学习周期缩短等现象,学生借助自主学习,都依然可以又好又快地掌握教学内容。同时,利用自主学习方法,学生能逐渐建立起一套属于自己的学习理论,养成好的学习习惯并实现高效学习。如果每个人都可以去积极主动学习,不去被动式地接受教师给予的知识,
4、那么学生在日常学习中,可以有效形成主动学、乐意学以及善于学的氛围,他们的学习效率将会提高许多。(二)帮助学生养成良好的学习品质当学生学会了如何进行自主学习,他们就掌握了学习的主动权,从被动接受变为主动探索,成为自己学习的主人。相比在教师的强迫下学到的东西,学生通过自主学习掌握的知识总会让他们印象更加深刻,理解也更透彻,这提高了学习的效果。主动地探索会让学生发现更多适合自己的学习技巧,了解更多的学习方法,进而养成良好的学习品质。(三)充分培养学生的学习自信心自信是一个人在生活学习中必需的品质,如果充满自信,就可以以饱满的状态去迎接在学生过程中遇到的一切挑战,并战胜学习困难。在研究中发现,自主学习
5、可以促使学生在接受教育的过程中形成属于自身的创造力。当学生具备了一定的自主学习能力,他们就能在自由的环境当中探索无边知识领域。只要在一些关键时刻得到教师与家长的正确引导与科学的点拨,他们就会体会到独立学习并获取知识的快乐,并且因为自己的成功而对学习充满信心。一旦学生的自信得到提升,今后的学习兴趣也会得到有效噌长。二、学生自主学习能力存在的问题(一)学生缺乏学习兴趣,自主学习意识不足因为教师与学生在知识储备上有着明显差距,一部分教师认为,学生们懂得太少,能力不足,不敢把课堂主权交给学生,认为这样会减慢上课速度,降低课堂效率。因此在课堂上总是老师在讲台上一直讲,学生在座位上默默地听。长此以往,学生
6、因为参与度低对课堂的兴趣会下降,他们可能会逐渐养成不使用大脑的习惯,只是被动地接受,不能积极学习,因此他们对于课程学习的积极性就会变得更差。(二)教师的教学观念有待提升随着教育的改革和教学观念的进步,大部分教师已经意识到要把学习的主权交给学生,但是在实际课堂当中这一点落实得并不理想。课堂中发挥学生主体地位的最好方式就是营造积极的课堂互动,让学生展开课堂讨论。但是由于应试教育的性质决定了考试分数依旧具有重要意义,这也导致课堂上的问题缺少发散性,不能对学生的思考能力起到锻炼作用。而且教师往往对问题也设定了“标准答案”,假如学生的回答不符合教师预期,教师会直接说:“不对,再想想教师没有深入分析学生答
7、案是否合理,有没有价值,直接依据自己的答案否定,招打击学生思考的信心,并导致学生思维僵化,不利于自主学习能力的提升。(三)父母的教育方式不得当事实上学生能力的培养并不是学校单方面的责任,家庭中的教育也会对他们产生很大的影响,父母的行为和观念对学生自主学习能力的成长也有无可代替的作用。但是在与家长交流和家访的过程当中,有些家长的教育方式存在较大问题。一些家长过于追求分数,在学生的学习过程里过度参与,控制强度太大,一定要让孩子按照自己的规划进行学习,监督力度太大,让学生没有自己发挥和探索的空间。这就导致孩子在学习上都是被动的。此外,许多父母都不善于营造家庭气氛,部分家长甚至在学生学习时看电视,玩电
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