《通信电子线路》课程教学大纲.docx

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1、通信电子线路课程教学大纲课程代码：ABJD0613课程中文名称：通信电子线路课程英文名称：CommunicationE1ectronicCircuits课程类型：必修课程学分数：3.5课程学时数：56（48理论课时+8实验学时）授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：电路、低频电子线路一、课程简介通信电子线路是电子信息工程专业的专业技术基础必修课，课程讲授广播、电视、无线电通信设备中高频信号的产生、接收和检测的基本电路组成、工作原理和分析方法。主要内容包括：高频电路中的基本电路、高频谐振放大器、振荡器、频谱的线性搬移电路、振幅调制、解调与混频、角度调制与解调、反馈控制电路等部分。二、教学基

2、本内容和要求（）概述教学内容：通信的基本概念调制，解调及混频，通信电路的组成原理及各单元的作用，电磁波的传输方式。非线性电路的特点，基本分析方法，课程的特点及其学习方法。课程的重点、难点：重点：调制，解调及混频的基本概念，通信电路的组成原理，电磁波的传输方式；难点：非线性电路的特点及基本分析方法。教学要求：1掌握通信的基本概念调制，解调及混频，理解通信电路的组成原理及各单元的作用，了解电磁波的传输方式。2）掌握非线性电路的特点，理解解基本分析方法，了解课程的特点及其学习方法。（二）谐振功率放大器教学内容：串联、并联谐振网络的谐振特性；三极管工作在甲、乙、丙、丁四种状态的特点及各状态下传输效率的

3、计算方法；丙类谐振功率放大器的放大、调制和负载特性。丙类功率放大器集电极及基极的馈电电路，滤波匹配网络的概念及设计方法。课程的重点、难点：重点：串联、并联谐振网络的谐振特性，丙类谐振功率放大器的放大、调制和负载特性，三极管工作在甲、乙、丙、丁四种状态的特点；难点：三极管工作在甲、乙、丙、丁四种状态传输效率的计算方法。课程教学要求：1）掌握串联、并联谐振网络的谐振特性；掌握三极管工作在甲、乙、丙、丁四种状态的特点；2）理解三极管工作在各状态下传输效率的计算方法；掌握丙类谐振功率放大器的放大、调制和负载特性，理解丙类功率放大器集电极及基极的馈电电路，了解滤波匹配网络的概念及设计方法。（三）正弦波振

4、荡器课程教学内容：振荡器的起振、平衡及稳定条件；1C振荡器相位起振条件“射同它异”的判断方法，计算环路增益；起振条件的判断方法。RC振荡器及石英晶体振荡器的工作原理，倍频器的设计方法。课程的重点、难点：重点：振荡器的起振、平衡及稳定条件，“射同它异”的判断方法；难点：环路增益的计算，起振条件的判断方法。课程教学要求：1）掌握振荡器的起振、平衡及稳定条件，1C振荡器相位起振条件“射同它异”的判断方法，计算环路增益，起振条件的判断方法。2）理解RC振荡器及石英晶体振荡器的工作原理，了解倍频器的设计方法。（四）振幅调制、解调与混频电路课程教学内容：调幅、解调及混频电路的组成模型；非线性器件相乘作用的

5、理论依据及其实现方法；二极管双平衡混频器的工作原理、电路组成及计算方法；二极管包络检波的原理及其不产生检波失真的条件。集成乘法器的种类，三级管混频器的工作原理。课程的重点、难点：重点：调幅、解调及混频电路的组成，二极管双平衡混频器的工作原理、电路组成，二极管包络检波的原理。难点：非线性器件相乘作用，电路计算方法。课程教学要求：1）掌握调幅、解调及混频电路的组成模型；掌握非线性器件相乘作用的理论依据理解其实现方法；2）掌握二极管双平衡混频器的工作原理、电路组成，了解其计算方法；3）掌握二极管包络检波的原理，理解其不产生检波失真的条件。4）了解集成乘法器的种类，了解三级管混频器的工作原理。（五）角

6、度调制与解调电路课程教学内容：调角信号的频谱及频谱宽度、功率的计算；变容二极管的使用方法；调相的实现方法,电路的组成及原理；斜率鉴频器与相位鉴频器的组成、原理及实现方法。间接调频与间接调相的原理。课程的重点、难点：重点：调角信号的频谱及频谱宽度、功率的计算，变容二极管的使用，调相的实现方法、电路的组成及原理；难点：斜率鉴频器与相位鉴频器的组成、原理及实现方法。课程教学要求：1)掌握调角信号的频谱及频谱宽度、功率的计算；2)掌握变容二极管的使用方法；理解调相的实现方法，电路的组成及原理；3)理解斜率鉴频器与相位鉴频器的组成、原理及实现方法。4)了解间接调频与间接调相的原理。(六)反馈控制电路课程

7、教学内容：自动电平控制与自动频率控制电路的工作原理及其作用，锁相环路的工作原理。课程的重点、难点：重点：锁相环路的工作原理；难点：锁相环路的应用。课程教学要求：1)掌握锁相环路的工作原理。2)理解自动电平控制与自动频率控制电路的工作原理及其作用。3) 了解锁相环路的应用。三、实验教学内容及基本要求本课程的实践环节共8个学时，巩固和深化通信电子线路的基本概念和基础理论，提高学生的高频电路基本技能，培养分析问题和解决问题的能力，主要围绕用高频电路测试中的常用仪器和仪表和掌握高频功能电路和系统电路的设计方法和测试技术展开，具体情况如下：实验一1 .实验名称：常用仪器使用实验2 .实验要求：掌握函数信

8、号发生器、高频实验箱、毫伏表、数字示波器等仪器的功能及特点、应用、调整和测量；3 .实验仪器：高频实验箱、函数信号发生器、毫伏表、数字示波器4 .实验内容：(1)使用函数信号发生器发生信号用数字示波器测量；(2)使用函数信号发生器发生信号用毫伏表测量；(3)使用高频实验箱上信号模块发生信号用数字示波器测量。5 .实验重点：使用仪器进行高频信号的测量6 .实验课时：2学时7,应达到的要求：常用仪器的使用以及功能特点实验二1 .实验名称：单调谐放大电路2 .实验要求：了解谐振回路的幅频特性分析通频带与选择性，了解小信号调谐放大的幅频特性，测量信号源内阻及负载对谐振回路的影响；3 .实验仪器：高频实

9、验箱、函数信号发生器、数字示波器4 .实验内容：(1)连接好单谐振回路；(2)使用数字示波器测量通频带；(3)调节不同的负载值，测量不同负载时对输出谐振信号幅度和频率的影响。5 .实验重点：单调谐回路的幅频特性测量6 .实验课时：2学时7,应达到的要求：对测量的数据进行分析，得出谐振回路的通频带实验三1 .实验名称：1C与晶体振荡器实验2 .实验要求：掌握电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理；3 .实验仪器：高频实验箱、数字示波器4 .实验内容：(1)连接好振荡电路；(2)测量起振的频率；(3)测量振荡信号的幅度；(4)改变电容三点式振荡电路的电容值，观察变化；5 .实验重点：电

10、容三点式振荡电路的各种参数测量6 .实验课时:2学时7 .应达到的要求：掌握电容三点式振荡电路的特性实验四1 .实验名称：幅度调制实验2 .实验要求：掌握用集成模拟乘法器构成调幅的方法，掌握集成模拟乘法器的使用方法；3 .实验仪器：高频实验箱、函数信号发生器、数字示波器4 .实验内容：(1)连接好幅度调制电路；(2)测量包络的振幅；(3)计算调制系数；5 .实验重点：幅度调制中包络信号的测量6 .实验课时：2学时7 .应达到的要求：掌握过调制、欠调制等包络信号形状，掌握调制系数的计算四、教学方法与手段板书+ppt五、各教学环节学时分配章节（或内容）课时作业量备注概述4谐振功率放大器8正弦波振荡器82振幅调制、解调与混频电路82角度调制与解调电路82反馈控制电路42合计488六、考核方式与成绩评定标准1、考试课程：平时成绩占20%,其中成绩报告：30%,期末考试成绩占50%。2、考查课程：平时成绩占20%,期中成绩报告：40%,测试成绩占40%。（参照执行）七、推荐教材和教学参考书1、参考书目1主编：张肃文，高频电子线路（第四版），：高等教育出版社，2004参考书：2主编：阳昌汉，高频电子线路，出版社：高等教育出版社，20053主编：谢嘉奎，电子线路（非线性部分）（第四版），出版社：高等教育出版社，20004主编：高吉祥，高频电子线路，出版社：电子工业出版社，2005