《通信原理》课程教学大纲.docx

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1、通信原理课程双语教学大纲课程代码：ABJD0611课程中文名称:通信原理课程英文名称：Princip1esofCommunications课程性质：专业基础课/必修课程学分数：4学分课程学时数：64学时（56+8）授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：高等数学、概率论与数理统计、信号与系统一、课程简介本课程以通信系统的基本理论为主要内容，教材、作业、考试、报告等过程采用英文，课堂授课辅以中文讲解。结合实际通信系统的应用使学生加深对通信基本理论及通信系统基本工作原理的掌握和理解，从而培养学生分析问题、解决问题的能力及创新能力；培养学生应用和设计新的通信系统的能力。同时，提高学生的专业英语水

2、平。本双语教学课程采用问题探讨与课程讲授、主题讨论与案例讨论等教学方式，实行互动研究型教学，重点培养学生的理论素养和通信系统设计与分析能力。因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课上主动参与讨论；课后按时完成布置的家庭作业与思考问题。同时，也借鉴国内外知名大学关于通信原理课程的教学实践和内容，拓展学生的专业视野和培养学生接触学科前沿的能力，进一步激发学生的兴趣。二、教学基本内容和要求本课程主要由以下内容组成：（理论教学56个学时）（-）绪论（4学时）课程教学内容：通信系统的组成、系统模型及分类；通信技术的发展历史及趋势；信号、消息；信息及其度量，信息量和平均信息量；通信系统的性

3、能度量。课程的重点、难点：重点：1.模拟和数字通信系统模型。2 .信息量与平均信息量（信息的熠）的计算。3 .码元速率，信息速率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算。难点：信息量与平均信息量（信息的熠）的计算。课程教学要求：了解模拟和数字通信系统模型。掌握信息量与平均信息量（信息的燧）的计算。掌握码元速率，信息速率，频带利用率，误码率，误信率的定义与计算。（-）确定信号分析（4学时）课程教学内容：信号通过系统的过程。确定信号的时域和频域分析。傅立叶变换关系式,傅立叶变换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换；信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。（以复习信号与系统相关内容为主）课程

4、的重点、难点：重点：信号及其正交展开变换、信号的傅氏分析、相关函数及功率谱密度函数。难点：卷积定义式，时域卷积定理，频域卷积定理。课程教学要求：理解傅立叶变换的主要运算特性，常用信号的傅立叶变换掌握信号的能量和能量谱密度；信号的功率和功率谱密度。（三）随机信号分析（6学时）课程教学内容：随机过程及白噪声的概念；平稳随机过程的数字特征（均值、方差、相关函数）的计算方法；平稳随机过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法；正态随机过程、窄带噪声的特征、分析方法；信号加窄带噪声的分析方法。课程的重点、难点：重点：1.随机过程的数字特征。2 .平稳随机过程的特性一各态历经性3 .高斯过程的一维概率密

5、度函数的特性。4 .正弦波加窄带高斯过程。5 .平稳随机过程通过线性系统的特点。难点：1.平稳随机过程的相关函数与功率谱密度。1 平稳随机过程通过线性系统的特点。课程教学要求：掌握平稳随机过程的数字特征（均值、方差、相关函数）的计算方法；掌握平稳随机过程通过线性系统后的自相关、功率谱的计算方法；掌握正态随机过程、窄带噪声的特征、分析方法；信号加窄带噪声的分析方法。（四）信道（6学时）课程教学内容：信道数学模型；随参信道、恒参信道；信息论、香农定理。课程的重点、难点：重点：1.恒参信道特性及其对信号传输的影响2 .随参信道的三个特点及其对信号传输的影响3 .信道容量的概念，香农公式的含义及计算。

6、难点：1.恒参、随参信道特性及其对信号传输的影响。4 .随参信道特性的改善一分集接收。5 .信道容量的概念及求法。课程教学要求：掌握信道数学模型；随参信道、恒参信道；信息论、香农定理。（五）模拟调制系统（6学时）课程教学内容：线性调制、非线性调制、相干解调、非相干解调的概念；各类模拟调制系统的性能分析方法；各类调制的应用。课程的重点、难点：重点：1.幅度调制的原理及抗噪声性能。2 .非线性调制的原理及频率调制系统的抗噪声性能。3 .各种模拟调制系统的性能比较。难点：1.线性调制相干解调的抗噪声性能4 .调频系统的抗噪声性能。5 .复合调制及多级调制的概念。课程教学要求：理解线性调制、非线性调制

7、、相干解调、非相干解调的概念；（六）数字基带传输系统（6学时）课程教学内容：无码间串扰系统的条件及滚降无串扰系统特性的分析方法；时域均衡的分析及计算方法；基带传输系统特性；主要传输码型差分码、AM1HDB3的编码规则及特点；部分响应系统编码方法；奈奎斯特定理；眼图的含义及作用。课程的重点、难点：重点：1.基带传输的常用码型，基带信号的频谱特性。6 .无码间干扰的基带传输特性。7 .部分响应系统。8 .基带传输系统的抗噪声性能。9 .检测系统性能的实验手段一眼图。难点：1.基带信号的频谱特性。10 无码间干扰的基带传输特性及抗噪声性能。11 部分响应系统。12 时域均衡原理及实现方法。课程教学要

8、求：掌握基带传输的常用码型，基带信号的频谱特性；掌握无码间干扰的基带传输特性；掌握基带传输系统的抗噪声性能。掌握检测系统性能的实验手段一眼图。（七）正弦载波数字调制系统（6学时）课程教学内容：ASK、FSK.PSK调制、解调原理，已调信号时域表示及频谱结构；数字系统抗噪性能分析方法；理解数字载波键控概念；MSK、QPSKsOQPSKsQAM等系统的性能及特点。课程的重点、难点：重点：1.二进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。13 二进制数字调制系统的性能比较14 多进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。难点：1.多进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。15 .改进的数字调制方式。课程教

9、学要求：掌握二进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。掌握二进制数字调制系统的性能比较掌握多进制数字调制系统的原理及抗噪声性能分析。（A）模拟信号的数字传输系统（6学时）课程教学内容：抽样定理;PCM编码原理（A律13折线非线性量化编码）及量化信噪比的计算方法；增量编码调制（DM）的原理；时分复用及复用信号带宽计算方法；数字压扩总和增量编码调制的原理。课程的重点、难点：重点：1PCM系统组成PCM调制原理，13折线A率的编译码方法及PCM系统中的噪声分析2 .增量调制（M）原理及AM系统中的量化噪声分析。3 .差分脉冲编码调制（DPCM）系统。4 .时分复用和多路数字电话系统。难点：1.13折

10、线A率的编译码方法2 .DPCM系统中的量化噪声分析。3 .语音和图像的压缩编码。课程教学要求：掌握PCM系统组成，PCM调制原理，13折线A率的编译码方法及PCM系统中的噪声分析掌握增量调制SM）原理及AM系统中的量化噪声分析掌握差分脉冲编码调制（DPCM）系统。（九）数字信号的最佳接收（6学时）课程教学内容：匹配滤波器的设计分析方法；最佳接收原理；数字信号接收的统计描述,最佳基带系统；确知信号的最佳接收机的设计；最佳接收准则，匹配滤波器原理及计算。课程的重点、难点：重点：1.关于最佳接收的准则表述。2 .确知信号最佳接收的分析。3 .普通接收机与最佳接收机的性能比较。4 .匹配滤波器原理及

11、其在最佳接收中的应用。5 .最佳基带传输系统难点：1.确知信号最佳接收的分析。2 .匹配滤波器在最佳接收中的应用。教学方法：课堂讲解、课后仿真课程教学要求：理解关于最佳接收的准则表述。确知信号最佳接收的分析。普通接收机与最佳接收机的性能比较。了解匹配滤波器原理及其在最佳接收中的应用。（+）差错控制编码（4学时）课程教学内容：线性分组码编码原理，一致校验矩阵及生成矩阵的计算方法；汉明码、循环码的特点及编码方法；最小码距概念及其与纠、检错能力的关系。差错控制编码基本概念和分类；常用的差错控制编码：重复码、奇偶校验码、方阵码、等比码和正反码.线性分组码生成和校验方法，纠检错能力。常用的差错控制编码方

12、法和性能。课程的重点、难点：重点：1.线性分组码的编码原理2,汉明码、循环码的特点及编码方法3 .最小码距概念及其与纠、检错能力的关系4 .循环码的编码与解码。难点：1.循环码的原理5 .生成矩阵和一致校验矩阵的性质课程教学要求：理解线性分组码的编码原理掌握汉明码、循环码的特点及编码方法理解最小码距概念及其与纠、检错能力的关系掌握循环码的编码与解码。（+-）同步原理（2学时）课程教学内容：掌握载波同步、位同步及帧同步的工作原理及获取同步的方法课程的重点、难点：重点：1.载波同步法（插入导频法和直接法）的原理和载波同步系统的性能分析。6 位同步法（插入导频法和直接法），位同步系统的性能及其相位误

13、差对性能的影响C7 .群同步法（起止式同步法、连贯式插入法、间隔式插入法）的原理同步系统的性能。8 .网同步的基本概念。难点：1.群同步法（起止式同步法、连贯式插入法、间隔式插入法）的原理同步系统的性能。9 .扩展频谱系统同步。课程教学要求：掌握载波同步法（插入导频法和直接法）的原理和载波同步系统的性能分析；理解位同步法（插入导频法和直接法），位同步系统的性能及其相位误差对性能的影响。理解群同步法（起止式同步法、连贯式插入法、间隔式插入法）的原理同步系统的性能。理解网同步的基本概念。三、实验教学内容及基本要求通过通信原理实验课程，巩固、加深并扩大学生所学到的理论知识，培养学生运用基本理论分析、

14、处理实际问题的能力，培养实事求是、严肃认真、细致踏实的科学作风和良好的实验习惯,并加深学生对抽象过程的认识,使学生了解集成电路在通信系统中应用的新技术，加强学生认识系统的能力。实验一数字基带信号1 .实验的基本内容(1)用示波器观察单极性非归零码、AM1码、HDB3码波形。(2)用示波器观察从HDB3和AMI码中提取位同步信号的电路中有关波形(3)用示波器观察AMI、HDB3译码输出波形2 .实验的基本要求(1)要求学生熟悉单极性非归零码、AM1码、HDB3码编码规则和波形(2) 了解和学习使用数字信源模块和编译码模块3 .实验所需基本设备：示波器、万用表、通信原理实验箱和PC机实验二数字调制

15、4 .实验的基本内容(1)用示波器观察绝对码、相对码波形。(2)用示波器观察各数字调制波形5 .实验的基本要求(1)掌握绝对码、相对码概念及它们之间的变换关系(2)掌握用键控法产生2ASK、2FSK、2DPSK信号的方法(3)掌握绝对码波形与2DPSK、相对码波形与2PSK之间的关系6 .实验所需基本设备：示波器、万用表、通信原理实验箱和PC机实验三数字解调1实验的基本内容(1)示波器观察2DPSK信号相干解调的各点波形(2)示波器观察2FSK过零检测解调器的各点波形2.实验的基本要求(1)掌握2DPSK相干解调原理(2)掌握2FSK过零检测解调原理3.实验所需基本设备：示波器、万用表、通信原理实验箱和PC机实验四帧同步1.实验的基本内容(1)观察帧同步码无错误时帧同步器的维持态。(2)观察同步器的假同步现象和同步保护作用。2.实验的基本要求(1)掌握巴克码识别原理(2)掌握同步保护原理四、教学方法与手段课堂讲解和讨论、实验巩固