《胖胖的小手》教案设计课时二.docx
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1、?胖胖的小手?教案设计课时二教学目标:有感情地朗读课文,养成尊敬长辐的美德。激发学生帮助长辈做事的愿望和行为。教学重点、难点:朗读课文,自读自悟,懂得文蕴含的道理。教学过程:(一)、游戏稳固识字以学习小组为单位认读丐带音节的生字,如有读错,其他同学帮助读,读准一个字,就向上攀登一步,读准全部生字,才能登上最顶峰,成为胜利者。?朗读指导,感悟文意1、朗读第二、六自然段,想想疑问句、感慨句该怎样读。,带读重音)?句一:我只是画了自己的小手啊!句二:我有那么多画,您为什么只贴这一张呢?句三:等我长大了,小手变成了大手,它会帮你们做更多的事情!、2、出示课文插图,指导分角色朗读。、出示课文插图,联系课
2、文说话。“全家是指哪些人?“这张画是指哪张画?他们为什么喜欢这张画?谁来扮演爸爸、妈妈、奶奶,读读他们的话。(2)、指导分角色朗读。(加“。读重音)爸爸:“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!(语调上扬)O?妈妈:“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!(笑着读)奶奶:“这胖乎乎肥小手帮我挠过痒痒啊!(夸奖的语气)3、全班交流。(1)、小组为单位,分角色朗读课文。(2)、夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评可足。引导学生想想平时奶奶、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的??交流:他们的语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼,有礼貌。(3)、学生表演读4、a、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?(也可以谈自己)b、创作画?我有一双小巧手?,并写上想说的话。(三)、看看,记记,写字指导1、先看“画、笑、兴、会在田字格中的位置,记一记。2、教师范写。(“画下面的凶字框不能写得太高,“笑的下面第一笔是一撇,“会人字头的撇、捺写得开一点。)3、学生书空,描红,练写。课后记:
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