《电子信息工程专业毕业设计》课程教学大纲.docx

《《电子信息工程专业毕业设计》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《电子信息工程专业毕业设计》课程教学大纲.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、电子信息工程专业毕业设计教学大纲课程代码：ABJD0641课程中文名称:毕业设计课程英文名称：GraduationDesign课程学分数：15学分课程学时数：15周授课对象：电子信息工程专业本课程的前导课程：毕业实习一、毕业设计简介(目的与任务)毕业设计是学生完成了全部课程和其它实践性教学环节的学习后，所进行的最后一个非常重要的综合性实践教学环节,是学生在踏上工作岗位之前对所学的各门课程知识和各种能力综合运用的一次全面回顾、检查和最后一次综合性考核，是学习深化、拓宽及综合教学的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结。通过毕业设计的综合训练，让学生初步掌握技术设计和科学研究的一般程序和方

2、法，培养学生综合分析和解决实际问题的能力，以及创新思维能力。学生在毕业设计过程中，应完成设计课题的调查研究，查阅文献资料进行设计计算、数据处理以及编辑技术文件；完成工程技术人员的基本训练，为走向工作岗位做好充分的准备。同时在设计中不但要有技术观点，而且还要经济观点；通过毕业设计可以培养大学生探求科学真理、强化社会意识、进行科学研究、提高综合能力等方面的素质,是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现,是培养大学生创新能力和创新精神的重要实践环节。一般而言，毕业设计不仅是培养、提高学生综合能力的重要环节，还是学生职业角色转换的最初、也是最重要的尝试。毕业设计的目的是培养学生综合运用所学的专业基本

3、理论，基本知识进行独立分析，解决实际问题的能力，培养和提高学生的创新意识和实践能力，使学生获得科学研究的基础训练，为他们将来从事本专业的工作和进一步学习打下良好的基础。毕业设计的任务是培养和提高学生综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，针对教学科研工程实践等提出，分析，解决问题的能力。通过毕业设计的撰写给学生一次综合训练，锻炼学生调查研究、查阅文献资料、理论分析、撰写提纲的能力；总结提高和撰写设计报告的能力。使学生深化所学知识，拓展专业知识面。二、设计的内容与要求(-)毕业设计的内容毕业设计课题来源于教学科研生产工程等需要。毕业设计选题的原则应遵循专业性，社会性，实用性，创新性原则；选题

4、应与教学，科研，社会实践相结合；做到一生一题，不得重复；毕业设计选题应该符合本专业的培养目标，达到毕业设计教学的基本要求。对电子信息工程专业的学生来说,其专业侧重点在于电子信息类产品方面的设计与改进等相关的实际应用型或指导老师侧重的科研型课题,具体设计课题由分派的指导教师制定并与学生协商确定。毕业设计具体内容有：根据任务书要求查阅资料撰写毕业设计课题的开题报告；查阅相关的英文文献并撰写与课题内容相关的英文综述；根据要求完成毕业设计课题的所有设计;撰写毕业设计课题的设计说明书；撰写经济分析报告；通过毕业答辩；(-)毕业设计的要求：1、毕业设计是在教师指导下由学生独立完成的。在毕业设计过程中，提倡

5、独立思考、深入钻研、敢于创新和严肃认真，一丝不苟，有错必改，精益求精的工作态度。反对不求甚解、照抄照搬、敷衍了事、容忍错误的作法。2、指导教师应严格要求学生，培养学生认真、负责、踏实、细致的工作作风，督促、检查学生按期完成设计任务，解答学生的疑难问题，推荐和介绍参考书、文献资料，及时指出学生设计中的问题，使学生少走弯路。3、教师的指导着重在方法的引导、方案的论证及思路的开阔，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。学生应服从指导教师的指导，遵守各项纪律，随时向指导教师汇报设计进度和设计内容。4、毕业设计必须通过指导老师的检查和其他评阅老师的审核，最后还要顺利通过毕业答辩的检验。三、进程安排时间表序号内容时间(周)1根据课题设计任务要求撰写开题报告2周2查阅相关的英文文献并撰写与课题内容相关的英文综述2周3根据要求完成毕业设计课题的方案设计2周4根据方案设计进行单元设计2周5根据单元设计完成总体设计3周6撰写毕业设计课题的设计说明书2周7撰写经济分析报告1周8通过毕业答辩1周合计15周四、考核方法与成绩评定1、考核方法指导教师的评定成绩：30%；评阅教师的评阅成绩：30%；毕业答辩成绩：40%2、成绩评定按照优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定成绩。五、教学参考资源参考书目：由指导老师提供。