《电子功能材料与器件》课程教学大纲.docx

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1、电子功能材料与器件课程教学大纲课程代码：ABJD0513课程中文名称:电子功能材料与器件课程英文名称：E1ectronicFunctionMateria1andDevice课程性质：限选课程学分数：3学分课程学时数：48学时授课对象：电子科学与技术专业本课程的前导课程：半导体物理、光电子技术、电子材料物理一、课程简介电子功能材料与器件是电子科学与技术专业设立的一门专业方向限选课。通过本课的学习使学生了解和掌握各类电子元器件的工作原理、结构、基本特性、制造技术、应用和发展动态、以及选用材料方面的情况，为以后从事电子元器件的设计、制造、改性与应用提供必要的理论基础。二、教学基本内容和要求1、绪论了

2、解电子功能材料与器件的研究范围、使用领域、研究现状；了解并掌握电子功能材料与器件的发展前景。2、半导体材料与应用教学内容：半导体材料的物理基础；半导体材料的性质；半导体材料的制备工艺方法。重点：半导体材料的物理基础、半导体材料的性质。难点：半导体材料的性质。教学要求：在前面所学半导体物理的基础上，重点掌握半导体材料中所用到的物理基础理论；理解并掌握半导体的重要材料特性；了解半导体材料的分类与应用；掌握几种常见的半导体材料的制备方法及其相应的优缺点。3、半导体器件教学内容：半导体的物理性质；金属半导体场效应晶体管；异质结双极型晶体管；高电子迁移率晶体管；半导体光源；半导体光电探测器。重点：几种半

3、导体器件（金属半导体场效应晶体管、异质结双极型晶体管、高电子迁移率晶体管、半导体光源、半导体光电探测器）的工作原理与发展趋势。难点：金属半导体场效应晶体管、异质结双极型晶体管、高电子迁移率晶体管、半导体光源、半导体光电探测器的工作原理。教学要求：了解化合物半导体与元素半导体的材料性质差异；理解并掌握几种半导体器件（金属半导体场效应晶体管、异质结双极型晶体管、高电子迁移率晶体管、半导体光源、半导体光电探测器）的工作原理、存在的不足与发展趋势。4、光电子材料与器件教学内容：1ED;光纤；激光器及材料；液晶显示材料与器件。重点：1ED的结构与原理；光纤的结构；固体激光器的原理与基质材料选择、液晶显示

4、器件原理与材料。难点：1ED的结构与原理；光纤的结构；固体激光器的原理、液晶显示器件原理。教学要求：在前面所学光电子技术的基础上，理解并掌握1ED的发光原理与器件结构；了解光纤的发展历程，掌握光纤的结构；了解液晶显示材料，理解并掌握液晶显示器件的结构与工作原理C5、电介质材料教学内容：电介质的极化；晶体的压电性质；晶体的铁电性质；电介质的光学性质；钛酸钢的结构与性质。重点：电介质的极化；晶体的压电性质、铁电性质、光学性质。难点：电介质的极化。教学要求：在前面所学电子材料物理的基础上，重点掌握电介质材料的极化、晶体的压电/铁电性质、电介质的光学性质；了解典型电介质材料钛酸钢的结构与性质。6、电子

5、陶瓷材料教学内容：陶瓷材料的结构和性质；敏感陶瓷；介电陶瓷；铁氧体材料；超导陶瓷。重点：敏感陶瓷、超导陶瓷。难点：敏感陶瓷、超导陶瓷。教学要求：了解陶瓷材料的结构和性质，特别是半导体电子材料的区别；了解并理解敏感陶瓷与超导陶瓷的结构与性能；了解几种常见的电子陶瓷材料的应用。7、纳米技术与纳米电子学教学内容：纳米材料的基本效应；纳米材料的制备与加工技术；纳米器件。重点：纳米材料的基本效应、量子电导、电子的弹道输运、相干效应与霍尔效应。难点：纳米电子学。教学要求：了解纳米材料的性质，以及纳米材料的制备与加工技术；了解并理解纳米电子学与纳米电子器件；了解纳米电子器件的发展趋势。三、实验教学内容及基本

6、要求无四、教学方法与手段教学方法采用讲授法、讨论法、练习法等方法进行。教学手段采用多媒体教学方式为主，多种教学方式为辅。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注绪论2半导体材料与应用6半导体器件10光电子材料与器件10电介质材料8电子陶瓷材料6纳米技术与纳米电子学6合计48六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：考查。2、成绩评定：平时成绩占40虬期末测验（或撰写论文）占60%七、教学参考资源1、参考书目：（1）王巍编著，现代电子材料与元器件，科学出版社，2012年。（2）汪宏编著，电子材料与器件原理，西安交通大学出版社，2009年。（3）全宝富编著，电子功能材料及元器件，吉林大学出版社，2001年。2、与课程相关主要网站