《教育理论》-教育学知识点14(1).docx

《《教育理论》-教育学知识点14(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论》-教育学知识点14(1).docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教育学知识点14259 .20世纪60年代中期，美国出现“贬抑学校教育”思潮：伊里奇260 .“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己”，直接支持这种观点的是：人本主义教育；261 .开始时间最早、持续时间最长、影响范围最广的教育：社会教育；262 .教育者和受教育者共同认识的客体：教育内容；263 .在教育活动中，既是教育实践活动的对象，又是教育活动的主体：学生;264 .中外教育史上，对教育的解说各不相同，但存在着一个共同的特点：教育是培养人的活动；265 .人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别：意识性、社会性；266 .教育的象征性功能占主导地位的时期是：古代社会教育；

2、267 .西周时期教育的典型特征：政教合一；268 .古代教育中的“礼”，是包括政治、历史以及以“孝”为根本的伦理道德教育；269 .“天地君亲师”排位的提出者：荀子；270 .晏阳初：平民教育运动、乡村建设教育、乡村教育实验；被称作“国民教育之父”271 为当时农村存在四大弊病：愚、穷、弱、私；2) “四大教育”：即是文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育；1文艺教育的目的在于培养知识力，解决“愚”的问题；2生机教育的目的在于培养生产力，解决“穷”的问题；3卫生教育的目的在于培养健康力，解决“弱”的问题；4公民教育的目的在于培养团结力，解决“私”的问题；3) “四大教育”的目的是为了克服当时

3、社会存在的四大问题；4)三大方式：学校式教育、家庭式教育和社会式教育；271 .陈鹤琴：他的教育思想的核心是活教育272 .黄炎培：大职业教育理论；273 .梁漱溟：“创造新文化，救活旧农村”274 .王皓和小明一块儿长大，高中毕业后一个上了大学，一个外出打工，四年后一个进入企业上班一个搬砖，这体现了教育的：筛选功能;275 .教育研究的教育性原则（也叫伦理性原则）例如：研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔的时候大声的敲锣，结果不但对小白兔，甚至对白色的东西都产生恐惧心理，违背了：伦理性原则；276 .教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动称为：研究设计；277 .最具有隐蔽性的研究：参与式研究（研究者亲身投入到所要观察的教育活动和教育情境中去，作为其中的一员，不暴露研究者真正身份进行观察，观察结果比较具体细致）278 .教育实验的共同特征：（1）有变革；（2）有重复；（3）有假说；（4）变量控制；279 .将散乱无序的信息联结成一个小故事加以记忆，这种信息储存的结构形式是：信息包；280 .信息提取中最佳的技术与方法是：直取法；281 .教育研究中使用最早的、最为广泛的方法是：观察法；