《微电子器件可靠性技术基础》课程教学大纲.docx

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1、微电子器件可靠性技术基础课程教学大纲课程代码：ABJD0529课程中文名称：微电子器件可靠性技术基础课程英文名称:Fundamenta1ofMicroe1ectronicDevicesRe1iabi1ity课程性质：选修课程学分数：2.5学分课程学时数：40学时授课对象：电子科学与技术及相关专业本课程的前导课程：高等数学、大学物理、电路、电子陶瓷工艺原理与微电子技术基础一、课程简介主要讲述可靠性的定性的数学描述，可靠性中常用的数学模型；可靠性试验的分类，微电子器件的筛选和抽样检查原理；微电子器件的失效分析和失效机理；常见的可靠性设计技术以及电子器件在使用过程中应注意的问题。二、教学基本内容和要

2、求课程教学内容：通过该课程的学习可以使学生掌握电子元器件可靠性方面的基础知识，提高可靠性要早期投入，预防为主”的观念。学习到电子元器件可靠性设计的方法，接触了解各种电子元器件产品的标准、规格和规范。能将可靠性设计技术应用于电子元器件的设计与制造之中。课程的重点、难点：第一章电子元器件可靠性设计的一般要求了解电子元器件可靠性的基本概念和影响电子元器件可靠性的因素,学习电子元器件可靠性设计的基本概念与基本要求。熟悉电子元器件可靠性的设计指标及可靠性设计的基本内容。掌握电子元器件失效分析的基本技术，电子元器件可靠性设计技术以及其设计阶段的可靠性控制技术。本章重点：可靠性的基本概念，可靠性设计技术，电

3、子元器件失效分析技术。本章难点:可靠性设计的基本概念与要求，电子元器件失效分析技术及可靠性控制技术。第二章单片集成电路可靠性设计了解单片集成电路的类别及其设计特点，掌握单片集成电路可靠性设计的基本要求及技术，了解单片集成电路工艺可靠性设计技术及ESD设计技术。熟悉单片集成电路的可靠性模拟技术。本章重点：单片集成电路可靠性设计的基本要求及技术，单片集成电路工艺可靠性设计技术及ESD设计技术，单片集成电路的可靠性模拟技术。本章难点：单片集成电路工艺可靠性设计技术及ESD设计技术，单片集成电路的可靠性模拟技术。第三章混合集成电路可靠性设计与控制了解混合集成电路的类别及其设计特点，掌握混合集成电路可靠

4、性设计的基本要求及技术，了解混合集成电路工艺可靠性设计技术及ESD设计技术。了解混合集成电路的失效模式及失效机理，熟悉混合集成电路的可靠性模拟技术。本章重点：混合集成电路可靠性设计的基本要求及技术，混合集成电路工艺可靠性设计技术及混集成电路的可靠性模拟技术，混合集成电路的失效模式及机理的分析。本章难点：单片集成电路工艺可靠性设计技术及ESD设计技术，单片集成电路的可靠性模拟技术，混合集成电路的失效模式及机理的分析。第四章电容器可靠性设计掌握电容器的特点和可靠性要求，了解电容器可靠性设计的基本概念和总体要求。熟悉电容器可靠性设计的基本内容和主要技术。本章重点：电容器可靠性设计的基本概念和总体要求

5、，可靠性设计的基本内容和主要技术。本章难点：电容器可靠性设计的基本内容和主要技术。第五章声表面波器件可靠性设计了解声表面波器件的特点和可靠性要求,熟悉声表面波器件可靠性设计的基本概念与基本要求。熟悉声表面波器件的可靠性设计技术已经声表面波器件可靠性评价试验设计。了解声表面波生产过程的可靠性控制要求以及生产过程的可靠性控制要求。学习声表面波器件原材料、零部件的选择以及封装与质量控制要求。熟悉声表面波器件生产环境的控制要求。本章重点：声表面波器件的特点和可靠性要求，熟悉声表面波器件可靠性设计的基本概念与基本要求，声表面波生产过程的可靠性控制要求以及生产过程的可靠性控制要求。本章难点：声表面波器件可

6、靠性设计的基本概念与基本要求，声表面波生产过程的可靠性控制要求以及生产过程的可靠性控制要求，声表面波器件原材料、零部件的选择以及封装与质量控制要求。课程教学要求：本课程是电子科学与技术专业基础课程，理论性较强，要求学生具备的物理知识较多，有些内容需要同时增加一些固体物理和统计物理的内容，同时要求学时具备较好的数学微积分知识。在教学方法上，要求学生先预习然后采用课堂讲授，注重学生的知识结构，及时补充课程中涉及到而学生可能没有掌握的知识，采用课堂讲解、讨论相结合的方式，要求学生课后复习并完成作业。（-）预习要求学生在上课前对老师的讲课内容提前预习。预习的目的是大概了解将要讲授的内容，可能会涉及到的

7、一些以前的内容，哪些可能是比较难懂的，提前准备。（二）课堂讲授讲授课程内容，尽量采用多媒体课件形式，同时加入板书。在讲解中注意课程的难点和重点，特别要注意学生的知识结构，涉及到以前学生没有学到或者可能忘记的内容要及时补充。在讲解过程中可以采用提问和课堂讨论的形式，注意提高课堂的气氛和教学效果。在多媒体课件中尽量增加一些图片和图表，使课程内容一目了然。（三）课后复习要求学生课后复习，复习课堂上的讲解内容，同时归纳出课程内容的重点和难点，在此基础上独立完成课后作业。三、实验教学内容及基本要求无四、教学方法与手段在该门课程的教学过程中，从学生未来的职业能力出发，采用启发式教学，提高学生思考问题、分析

8、问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力，调动学生的学习积极性；讲课要理论联系实际，注重培养学生的创新能力。本课程属于专业技术基础课，在教学中可采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面高质量地完成课程教学任务。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一章电子元器件可靠性设计的一般要求83题第二章单片集成电路可靠性设计83题第三章混合集成电路可靠性设计与控制83题第七章电容器可靠性设计83题第九章声表面波器件可靠性设计63题总复习23题合计4018题六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：期末试卷考核与平时成绩相结合。2、成绩评定：期末试卷考核成绩60%+平时成绩(出勤率与作业成绩)40吼七、教学参考资源1、参考书目：(1)孙青等编著，电子元器件可靠性工程，电子工业出版社，2002年;(2)金伟娅编著可靠性工程，化学工业出版社，2005年。