2024届作文主题训练自然情怀（含解析）.docx

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1、作文主题训练自然情怀1 .阅读下面的材料，根据要求写作。好的风景，可以使我们更好地领略自然之美，可以愉悦情怀、放飞心灵；好的风景，可以成为心灵的栖息之地，可以展现整个群体的风貌风景是有意蕴的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。2 .阅读下面文字，按要求作文。一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇便是一道赏心悦目的风景线。一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告便是一道令人回味的风景线。而一位哲人说，你的灵瑰就是一道精选的风景线。自然风景线可以触发丰富的

2、生命体脸与哲思：社会风景线蕴含着独到的人文情怀：尘俗之中，泥土高溅，灵魂却可以高贵。也许，进入高中时代，你眼中、心中的风景线会更多，感悟也会更多请围绕你心目中的“风景线”，自选角度，自定文体（除诗歌外），自拟标题，写一篇不少于700字的文章。3 .阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的作文。孔子云“仁者乐山，智者乐水”，大自然造就了人，也陶冶着人，改变着人。陆游为梅花填词，想到了孤芳自赏：毛泽东为梅花填词，想到了无产阶级革命者的情怀。一个人在面临挫折，意志消沉时，看到傲岸青松，看到翱翔雄鹰，也许会增添生活的勇气；一个人在心事渺茫、忧心如焚时，看到浩瀚大海，看到淡蓝天空，也许会豁然开朗，

3、壮志满怀。回想自己这方面的经历，想必也从自然中得到许多启迪。要求：全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。4 .阅读下面的材料，按要求作文。昆明的雨是汪曾祺想念多年的景，文章意境优美，语言自然清新，情感朴质动人；紫藤萝瀑布是宗琪笔下流淌的景，浓郁的情思，深刻的哲理，如同那紫藤萝瀑布一般，也在读者心中流淌多年；小石潭记是柳宗元有意寻访的景，篁竹水声，其境过清，不可久居，有诗意，也有失意：湖心亭看雪是张岱独往欣赏的景，大雪三日，小舟炉火，更是痴人感怀不尽的景这些经典的课文不仅向读者展现了景之美，而且蕴含了丰富深刻的思想，自然灵动的情感，情景交融。

4、这些优美的篇章足以引发读者对自然、人生、社会的多方面思考。你曾置身于哪一幅景中？试撷取一片你认为最美的风景，写一篇文章，表达自己的所思所感。要求：运用情景交融的手法；题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；不得抄袭、套作，不得泄露个人信息：不少于700字。5 .阅读下面的材料，根据要求写作。砍赏是人们享受美好的事物，领略其中情趣的一种行为。我们可以欣赏自然风景，也可以欣赏人文景现要求：围绕材料内容，选好角度，自选立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。6 .阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优

5、美意境中找到了精神归宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉我们离不开大自然，大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。请你以，自然与心灵”为题目，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案:1 .例文：人生好风景无处不在人生何处无好景？身在滚滚红尘，置身大千世界，每个人都在绘写自己的风景，我们既是风景的创作者，也是风景的欣赏者。我们时时刻刻都在描绘着自己的人生风景。每个人的成长环境不同，生存环境各异，人生风景也就各不相同：或艳丽，或灰暗；或雄壮，或悲惨；或多彩，或平淡人生的道路是崎岖坎坷的，不会像康庄大道笔直平坦到尽头，其间有

6、阳光灿烂，风和日丽，也会有乌云遮顶，冰寒雪冻；有春风得意，一帆风顺，也会有厄运突来，屡遭挫败。正是这种纵横交替，才构成人生一道道绚丽多彩的风景。懂得绘画人生风景的人，他能在顺利时不放纵，步伐稳健，谨慎前行，努力去攀登人生的目标：失意时不气馁，坚毅顽强，勇敢拼搏，步步朝向人生的目标迈进。无论何种情况下,眼中都有自己的靓丽风景。懂得绘画人生风景的人，他能用积极向上的态度去对待生活和工作，用善良宽容的心态去对待世人与尘事，用坚强勇敢的斗志去对待困难与丑恶时，因此，他必然会给人类社会带来美好的东西。他的心灵美、语言美、行为美，自然会成为人们眼中的美丽风景。反之，一个人若以极端悲观、自私、奸诈的态度待人

7、处世，那么，他展现给人们的无疑是一道丑恶的风景。人生的旅途上，我们会遇到许多人，许多事，因此，我们不仅要努力绘画自己的风景，也还要懂得和善于欣赏他处的风景。有人说，人生的意义就在于欣赏沿途上的种种风景。因为在人生道路的每一处，即使是在最困难的站段，也总会有美好景致在。一个心中充满爱的人，一个会欣赏风景的人，他会用好的心境，从好的角度去观赏风景，从中获得美的感受，让人生变得更加亮丽。即使对于同一风景，在不同人的眼中，其视觉与感悟也各不同。怀着积极向上，豁达明朗的心态去观赏，则能发现原来景致极美，身置其中心怡神扬，如痴如醉；带着悲观消沉，世俗挑剔的眼光去看待，则会对风景格格不入，难以溶合其中，真切

8、感受景色的美丽，获得美的享受。人生的好景色，全来自人的心态。古往今来，诗人多以悲伤、凄然、失落、无奈之情吟咏秋景，而刘禹锡的秋词则不然，“自古逢秋悲寂寥，我言秋H胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗人一反秋天萧条，寂寥的感觉，向人们展示的是秋鹤排云直上，顽强奋斗，矫健凌厉的雄姿，这是不似春天又胜似春天的壮美秋景图！好景色到处都有，就看你心中有没有，看你会不会用心欣赏。心中若有景，眼中则有景,人生则有景。真的是，心存真善美，人生何处无好景！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。“好的风景”有多重含义，“好的风景，可以使我们更好地领略自然之美，可以愉悦情怀、放飞心灵

9、”，由此看出，可以具体的自然界景观；“好的风景，可以成为心灵的栖息之地，可以展现整个群体的风貌风景是有意蕴的“，由此看出，也可以是抽象的事物，考生可以联想到，如成长的过程；朋友亲人的关爱；师长的人生智慧；书中的文化、知识等。可以说生活中好风景无处不在：最好的风景是回家的路；最好的风景莫过于心中有阳光；最好的风景是世间的感动与真情等。综合来看，所有让我们学会感动、彻悟人生、感受真情的人或事都可以看作是“好的风景”。也可以进一步思考，好风景来自善于发现的眼睛，”好风景就在熟悉的地方“，好风景一直在，只有拥有一双慧眼，就可以发现风光无限；拥有一颗善感的心、感恩的心，就能够发现身边一草一木、秋华春月都

10、是好风景，好风景就在我们身边。行文构思时，可以写议论文，除了自然风景的美好以外，也可联系自己感受到的自然中或社会中别具一格的美展开议论，如自然界中“苔花如米小，也学牡丹开的奋进坚强之美丽风景,社会中那些无私奉献的静默之美丽风景等；或写记叙文，可以写自己的经历，如写通过自己的努力与行动，展现思想或道德闪光点，让自己成为一方独特的风景，则不失为新颖之作。立意：】.人生何处无美景。2 .用心感受，风景弥新。3 .心中有爱，眼中有美景。4 .路在脚下，景在身边。2.例文：最美的风景线明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦，我们每个人都有自己觉得最美的风景。而我心中最美的风景是它和她。好喜欢那棵腊梅。它在

11、舞蹈教室的窗外，柔韧的枝条，嫩黄的花瓣，鼠鼠的幽香。寒风里，总是傲然挺立,成为一道亮丽的风景。每每走近它，我都会驻足细细打量一番，一次次的心灵对话，冥冥中便觉这腊梅树蕴含着催人奋进的力量。于是，因着这棵腊梅，便认识了她。初次相逢，见她正手忙脚乱地跟着他人的脚步起舞，动作青涩、蹩脚，恰似不和谐的音符。训练一停，不出所料，她被老师批评得面红耳赤，低垂下脑袋。无疑，她的基本功差距还不小呢！第二天，大雪纷飞，我再次来到舞蹈教室，眼神掠过雪中傲然挺立的腊梅，扭过头，意外地再次看见她。她在窗旁的柜子前独自一人练着基本功，两只手使劲撑着地面，那柔弱的身子却不可抑制地抖动起来。抬眼望去，窗外的腊梅树正在寒风中

12、摇曳，我的心也跟着晃动起来：差距这么大，她能够坚持下去吗？我不由得为她担心。走进教室，我看见，她的脸涨得通红，秀气的眉毛紧紧地拧在了一起。汗水浸湿了她的衣服，黏轴地紧贴在身上。还不时有冷汗滴落，在地上形成一小摊水渍。但她依旧坚定地注视着窗外，努力挺直腰板，忍受疼痛，坚持着。我顺着她的目光看向那棵腊梅，那高而细的枝干，柔弱得似乎不堪一击，却丝毫不惧风雪来袭，傲霜斗雪，习以为常。一片片雪花重重地压在它的枝条上，一阵阵寒风无情地刮过它的身躯，但它始终含着笑，顽强地挺立着，挺立着。时光飞逝。又是一个周末，我来到舞蹈教室，一阵轻柔舒缓的音乐飘过耳畔。她正随着音乐翩翩起舞，动作竟是如此的优美流畅：展胸，慢

13、慢伸出双臂，似幼苗冲破泥土，获得新生；点地，抬腿，似柔枝伸展，拔节吐绿；含胸，随着韵律旋转身体，似腊梅在风雨中渐次茁壮；起范儿，大跳，似腊梅冲破羁绊，直冲云霄。那舞动的身姿，和窗外摇曳的腊梅交相辉映，似舞动的生命的交响。因着坚韧，因着勤学，她分明已出落成那凌霜傲雪的腊梅，令人瞩目。这样的她和它，疏影横斜，暗香浮动，真可谓冰雪中一道最美的风景线。【详解】本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文。材料作文应先辨清材料的表达方式,是叙事类、说明类、说理类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。比如本次作文，这是一则有关“风景线的材料，考生需理解“风景线”的内涵，找到自己心中的

14、“风景线”，再进行立意作文。【审题】本次作文材料的关键词是“风景线”，三则材料既给出不同的“风景线”，如一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇是属于自然的风景线，而“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告”则是属于社会风景线，还给出不同风景线的价值，如自然风景线可以“触发丰富的生命体验与哲思“，而社会风景线“蕴含着独到的人文情怀这就要求考生要理解“风景的内涵，“风景”是赏心悦目的，是令人回味的，精彩的，有自然的风景，也有人文的风景，还有灵魂的风景。考生可以从中选一个角度。从写法上来看，“风景”需要描绘出美感，写出风景的赏心悦目，和背后令人回味的内涵。从文体来看，

15、考生既可以写作议论文，也可以写作记叙文，但要文体清晰。参考立意：选择自然风景，展现自然的魅力；选择社会风景，展现人情的魅力（亲情、友情）；选择文化风景，展现文学的魅力；从容之心，最美的风景线；励志标语，校园最美的风景线。行文结构：首先拟一个醒目的标题，比如“最美的风景然后由卞之琳的断章引出自己心中最美的风景。正文部分由物及人展现“美之所在。结尾部分收束全篇，呼应开头。素材：1 .生于世界上，存与宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉,心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华，个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你就是一道风景！2 .不要隐于云海峰峦之后，不必藏于

16、青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就好似苍苍莽林中的一株。所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致：你的存在，正注释着时代的一种风情！3 .不必去拥挤了，你就站在自己的位置上。不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新，每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。4 .自然美有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽资，如今认清自己往往比注视别人更为重要。没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果断地站起来，与最佳景观比肩，只要你不懈地追求，相信你不比别人差。真的，你行！5 .翠竹之翠丽，青松之壮美