2023年在理论学习六个方面组织生活会个人对照检查材料(二篇).docx
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1、2023年在理论学习六个方面组织生活会个人对照检查材料(二篇)2023年主题教育六个方面组织生活会个人对照检查材料根据主题教育工作安排,现结合个人思想、工作和生活实际进行对照检查,请大家提出批评意见。一、查找的突出问题(一)在理论学习方面。对习近平新时代中国特色社会主义思想系统学习不够,对习近平著作选读理解的还不到位。虽然能够积极参加集中学习、完成规定自学内容,但读原著、学经典做得不够深入、不够扎实,满足于一般化的学习理解、快餐式的了解掌握、应景性的现学现用,对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准,没有真正把蕴含其中的立场、观点和方法,转化为科学的思维方式、思想观念和工作方法。(-
2、)在履职尽责方面。思想上还有畏难情绪,缺乏攻坚克难的勇气。与时俱进抓创新的意识有所弱化。创新意识不高,缺乏探索精神,有时还习惯凭经验考虑问题和办事,习惯用一些老办法、老套路、老思维来想问题,干工作,常规性工作多,亮点工作少、精品工作少。虽然每天也在忙忙碌碌的工作,但在具体工作中抓得还不够细致深入,创新办法不多,出现了在工作上等靠依赖心理。(三)在建新功方面。心思还没有全部放在干事创业o主观能动性不强,工作中遇到困难总是绕着走。具体工作中有拖拉现象,不能立说立行、雷厉风行、立竿见影,对遇到的新困难和群众反映的新问题不积极提出有效解决措施,存在“事不关己高高挂起”的思想。(四)在自我革命方面。受学
3、习深度、经验阅历等因素的影响,有时还存在封闭狭隘的问题,制定的一些工作目标和举措,满足于现状,眼界不宽,境界不高,还缺乏开放意识、合作共赢意识;一些创新理念的吸纳上、其他相关单位一些先进做法的借鉴上,还缺少消化吸收、为我所用的主动性。二、产生问题的原因分析对查摆出的问题,深刻进行自我反省、党性分析,发现问题根源主要是以下几个方面:一是理论学习不够扎实。由于事务性工作繁忙,把业务工作当成了“硬指标”,把理论学习当成了“软指标”,没有科学系统的掌握新思想的真谛和内涵,在持续加强人生观、价值观、世界观改造方面,自觉性和主动性不够强。二是党性修养有所放松。有时觉得自己受党教育多年,党性原则很强,不自觉
4、地放松了党性锻炼,有时认为细枝末节无关大局,小打小闹无妨大节,对自己的要求有所放松,与总要求还存在较大差距。三是作风建设有所松懈。对“作风建设永远在路上”的现实性和紧迫性认识不足,缺乏持之以恒、久久为功的自觉意识,在抓常抓细抓长方面还有差距。三、努力方向和整改措施对照查摆出的问题,全面抓好问题整改,提升自身素质和工作水平。一要强化党性修养。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石,不可能一蹴而就、更不可能一劳永逸,必须不断加强党性修养,持之以恒,久久为功。深入学习领会百年党史的核心内容,吃透要义、把握精髓,做好结合文章。树牢“四个意识”,做到“两个维护”,熟练运用辩证唯物主义和历史唯物主义分
5、析研究中国的经济、政治、文化、社会和生态文明建设实践,分析研究中华民族伟大复兴进程中的新特点、新趋势,不断增强工作的原则性、系统性和创造性。二要扎实开展工作。干一行、爱一行,热爱本职岗位,一心扑在工作上,保持头脑清醒和强烈的忧患意识,把心思和精力集中用在业务工作上。坚持高标准、严要求,充分发扬开拓进取的拼劲、坚持不懈的韧劲,力争在工作能力和业务水平上有新的突破。三要保证清正廉洁。认真遵守中央八项规定精神,严格执行廉洁从政各项规定,坚决防止“四风”问题反弹回潮。不横竖攀比,不强调客观,不斤斤计较,淡泊名利、淡泊得失、淡泊宠辱,从一举一动入手,从小事小处做起,严格要求自己,时刻注意自身形象。树牢正
6、确的权力观、政绩观、事业观,秉公用权、依法用权、廉洁用权、为民用权,自觉接受监督、真诚对待监督。保持对远大理想和奋斗目标的执着追求,同时要知敬畏、存戒惧、守底线,永葆共产党人清正廉洁政治本色。2023年主题教育六个方面组织生活会个人对照检查材料一、存在问题(一)理论学习方面。一是对党的创新理论的理解不够深入。对于习近平新时代中国特色社会主义思想,往往感悟、理解和消化多一些,更注重其政治性,但没有结合其治国理政的鲜明特质,将其放到世界之变、时代之变、历史之变这个时代大背景下,学习揣摩蕴含其中的治国理政的方法论。如:现在面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境,适用
7、于以往的一些执政理论和领导观点,已经不能满足新时代发展的需要,在面对如何转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力等治国理政考验和重大执政命题时,时常感觉力不从心,就是因为自己对习近平新时代中国特色社会主义思想理解得不够深入。二是理论学习的深度、理解的高度、落实的力度还不够。存在浅层学习多、深度研讨少的情况,读原著、学原文、悟原理还需要投入更多的时间和精力,将制度优势转化为治理效能方面,研究得还不够系统、不够深入。学习方法比较呆板、单调,开会时有时“照本宣科”,对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”,对一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流。三是在学习成果转化上还有差距。在学习贯彻习近平
8、总书记关于加强和改进XX工作的重要思想,推进学习成果转化上效果不明显。面对工作实际,习惯于按上级要求开展工作,运用最新科学理论指导推动政协工作创新发展结合得不够。(二)政治素养方面。一是对坚定政治素养存在模糊认识。未能时刻站在新时代党和国家事业发展的战略和政治高度,积极向优秀共产党人对标对表,抓好自身的政治信仰建设,导致自己政治信仰的“总开关”“定盘星”作用发挥不够好,对于完成党的历史使命、实现党的奋斗目标,自己在思想和行动上,有时感到定力和动力不足。二是政治素养研究的深度不够。对政治素养还停留在表面,缺乏深入理解和研究,只知道表面含义,缺乏个性化、通俗化和情理化的自我教育,对马克思主义理论学
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