2023年初三班主任工作叙事 第一次被否决的“建议”.docx
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1、初三班主任工作叙事第一次被否决的“建议”中考的压力面临,为了加快完成优等生的培养,班级初步打算实施分层策略。并为此采取了一些有益的举措。首先是对考试的态度。以往逢大型考试,无论是我还是这群孩子,亦或是家长朋友,都无比紧张。我这边担忧班级考不好,无法给孩子及家长,特别是学校交代,毕竟4班各方面一直相对领先一些,成绩也算拔尖。孩子们无论是为了完成家长的期待还是保卫班级的荣耀,对考试非常重视,特别是考试分数。每当一个科目结束,学生之间就迫不及待“对答案,这极大的影响他们下一科目的发挥。从进入九年级开始,我在班级班级屡次强调对待考试的态度,以一种平和的心态对待考试,不要过度关注考试分数的多少,而应该在
2、考试前做足“打算,这一份打算工作室和考试成绩对等的;另一方面我鼓舞这群孩子能够通过考试总结自己的“得失,要面向未来,也要回望历史。结合考试作答情况,审察自己前一段学习方法、学习态度等等,最终完成下一阶段更大的进步。其次提高自习课效率。九年级了,各方面的节奏都相对较快,包含个别学生在外边报了辅导班。为了给一些品学兼优的学生提供更加合适的学习环境,班级组织了每天放学自动延长一个小时,进行自修并围绕局部学生的“去与“留的议题展开了大商量。我给出的建议:自觉离开和平常不完成成长日记的学生可以延长半个小时,也就是在6:30左右离开教室,剩下的半个小时其他学生继续上自习。可是这项工作安排下去后,连续几天了
3、也没有见一个学生自动在6:30提前离开班级,而有些同学的成长日记也实在没有上交。但是有些学生在班级里实在没有在学习,而是混迹在班级中,甚至有些小动作,干扰了大家的学习气氛,还造成了一些不良影响。这是第二步,却遇到了阻碍。“老师,我选择离开。但是我不是自觉的,离开是对您的举措表达抗议!当我问小组长各小组自觉离开的情况时,卓威给出了自己的态度。“那你观点是?“我认为不应该让我们班的学生离开,并把位置让给3班的学生来上自习!“我没有逼迫大家离开呀,不是说有一个前提了吗?是自觉。我有些生气To“我了解,但是我依旧认为这个举措伤了我们班一局部同学的心。特别是3班要享受我们班的学习资源,这资源本应该属于咱
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