2023年专题教育专题生活会起草攻略.docx

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1、2023年主题教育专题民主生活会起草攻略现在开始，与各位文友探讨一下2023年主题教育民主生活会对照检查材料的起草技巧。一、整体感知主题教育专题民主生活会与往年常规的民主生活会不太相同。一般来讲，民主生活会都是每年末下发方案，明确总体要求和查摆方面。但是，在2023年4月份发布的中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见中，就明确了本次主题教育专题民主生活会的查摆方面，即：主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题一一理论学习方面、政治素质方面、能力本领方面、担当作为方面、工作作风方面、廉洁自律方面。有一些文友会问，这不是要求在主题教

2、育过程中，需要解决的问题吗？按理说，早就应该解决了啊！但是，解决问题不是一蹴而就的，需要一些过程和时间，因此，把这些查摆方面提前告知，突出了问题导向，有的放矢，也是合情合理的。那么，是不是这六个方面，可以随意找角度进行问题查摆呢？答案是否定的。很多文友总是会说，民主生活会年年写，有时一年写几次，问题都差不多，角度也差不多，语言也差不多，有点江郎才尽的感觉。如果文友有这种感觉，那就是没有真正理解民主生活会的含义和作用。诚然，年年的民主生活会的确有很多相似之处，这个是不可避免的，正如我们一天吃三顿饭一样，早中晚相对比较固定。民主生活会也是一样，一般都是从5-6个方面进行问题查摆，只是要求、侧重点和

3、提法有所不同。就如吃中午代，我们要求吃海鲜类，那么，厨师只能围绕螃蟹、扇贝、生蛀等方面做文章，而不能将重点放在白菜土豆上，那就“跑题”了。但无论是螃蟹还是土豆，都能称之为“菜”，有时做香辣蟹的时候，甚至可以放一些土豆作为配菜，但只能是配角，我们的出发点和落脚点只能海鲜上，哪怕有土豆，也只是作为海鲜的附属之物，为海鲜提供更加丰富的口感而已。正如本次的六个方面问题：理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律，我们看着都似曾相识，但每一个方面，都是包罗万象，且互相关联。如政治素质方面，既包括政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力和政治自律，也包含政治认知、政治情感、政治意志、政治信念

4、和政治行为；既有组织部门对领导干部政治素质的考察，也包含纪检部门对领导干部政治素质的监督,还包含领导干部个人主动增强政治素质。同时，政治素质的增强离不开理论学习；能力本领之中包含政治能力；担当作为中包含政治担当；工作作风需要政治素质作为支撑；政治素质提高了，也能廉洁自律。纵上所述，如果我们任由思想信马由缰，那么，查摆出来的问题不是泛泛而谈，偏题千里；就是逻辑混乱，问题交叉重复。因此，我们在起草材料的时候，必须要有明确的方向和角度，之后在此基础上，才能有针对性地进行查摆。那么，问题查摆的方向和角度是什么呢？二、具体讲解（一）问题查摆的方向一些文友看到上面“整体感知”的内容后，可能会有一些疑惑，可

5、能会问：你说这个不行，那个不对，那么，我们到底要怎么去做呢？其实，这个问题很好解决。每次民主生活会的主题都会有所不同的，我们就是要根据主题明确方向。如2023年民主生活会的主题，主要就是围绕二十大报告，因此，我们在查摆问题的时候，一定要对标对照二十大报告中的最新的表述和要求。那么，这次民主生活会的主题是什么呢？当然是主题教育。因此，我们必须围绕中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话，以及习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的具体要求和考察广东省、河北省、内蒙

6、古自治区、江苏省、四川省的相关要求、文化传承发展座谈会重要讲话精神、对党的建设和组织工作作出重要指示等方面，对标对照这些最新的重要精神、具体要求和相关表述,进行对照检查，才能做到不偏题、不跑题、有新意。因此,我们在起草对照检查材料之前，一定要把仔细学习研讨上述的这些文件、讲话等文字材料，把握住材料中的重点内容和关键表述，这也是为什么要在民主生活会之前，一定要开展理论学习研讨的目的之一。一些文友可能会问，这多文字，到底那些是重点内容和关键表述呢？而且这些内容都是一些理论阐述、原则性要求和陈述性语言，如何将这些文字，转化为具体的内容呢？其实，这对一些文字能力相对较弱的文友来说，是非常困难的，但也不

7、用着急，我已经为各位文友梳理好了重点内容和关键表述，只需要按照平台给出的方向，进行查摆即可。（二）问题查摆的角度明确查摆方向后，我们就要找问题的角度了。有的文友会问，问题的角度，在意见中都给你了啊！比如：理论学习方面，问题是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。我们围绕这些方面，进行问题查摆不就可以了吗？但是，这些只是一些比较通用的表述，而且有一些方面不适合作为问题查摆的角度。如，学风不纯不正，学习不走心，这类的表述,用在问题查摆上，就有点上纲上线。再如，学习不走心不深入不系统，那么，不深入不系统到底包含着什么？是学习的内容不够全面，还是学做结合

8、得不够紧密，或是学习的方法不够科学，等等。这些方面，不一定是上级想让要我们查摆的角度，因此，我们不能把这些通用的问题，全部作为查摆的角度，还是要把我们确定好的“问题方向”作为“指向标”，并将“指向标”分解成更多的“小指向标”，才能更加有针对性地进行问题查摆。下面，平台就结合相关要求，谈谈六个方面问题的查摆角度。1理论学习方面。建议从党的创新理论学习的内容（钻劲）、学习的方式（巧劲）、学习的持续性（韧劲）、宣传理论（主动性）、示范带头作用（自觉性）等方面确立查摆问题的角度，之后，必须注意新语言的选择和运用，不然就会“老生常谈”。2 .政治素养方面。建议政治忠诚、政治高度、政治素养考察、政治素养培

9、养等方面确立查摆问题的角度，之后，必须注意要小切口切入，不要上纲上线，防止整改措施不好起草。3 .能力本领方面。建议从增强能力本领的现实意义（兴党本领和强国本领）、政治能力、思维能力、干事创业能力本领、斗争能力、应对风险挑战的本领等方面确立查摆问题的角度，之后，必须注意这个方面主要是“实写“，就是一定要紧密结合岗位职责和工作实际，多与业务工作挂钩，切忌“空对空4 .担当作为方面。建议从斗争精神的养成、担当作为的评价考核、改革精神、创新精神、政绩观等方面确立查摆问题角度，之后，必须注意结合工作实际，避免泛泛而谈。5 .工作作风方面。建议从调查研究、宗旨意识、工作标准、工作态度、抓落实等方面确立查

10、摆问题角度，之后，必须注意查摆不要与前面问题的角度重复，如不注意，就会陷入查摆交叉的困境。6 .廉洁自律方面。建议从表率作用发挥、家风家教、一岗双责、廉洁文化、道德美德、俭朴之风等方面确立查摆问题角度，之后，必须注意要从自身角度出发查摆问题，注意语言的组合技巧，避免用下级或家庭成员的问题，代替自己的问题。三、其他说明（一）其他参考资料1除了上述的参考资料，建议要搜集一些近年来，特别是4月份以来，与理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律这六个方面相关的理论文章或经验文章，从中找寻一些对照标准和查摆角度。这里平台收集了相关文章，已将相关表述进行了筛选和整理，以条目的形式整理成了

11、汇编。7 .参考主题教育的经验总结类文章，从中找寻标杆，进行对照检查，建议参考会员材料。8 .要参考一些比较新的问题表述和整改措施，重点参考最新的巡视巡察整改通报，建议参考会员材料。（二）问题素材根据上述的资料，已将相关的文字材料，整理成了可形成问题的素材共462条，其中理论学习方面问题素材96条，政治素质方面问题素材58条，能力本领方面素材95条，担当作为方面问题素材73条，工作作风方面问题素材81条,廉洁自律方面问题素材59条。需要说明的是，这些素材只是一些具体要求和理论表述，需要通过方向的确立、角度的转化和语言的组合，才能形成既新颖又深刻的问题。以上这些素材，还没有完全整理完毕，特别是在

12、分类上,比较劳神耗力。整理完后，会第一时间共享，请各位会员和文友不要催促。2023年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题起草指南、实例和素材今天，与各位文友探讨2023年主题教育专题民主生活会“理论学习”方面问题的起草技巧。在近年民主生活会（不含组织生活会）对照检查要求中，基本上没有将“理论学习”单独作为一个问题查摆方面的,原因也比较简单，因为这个方面相对比较小，比较窄，让其“独挡一面”，有点勉为其难。党的十八大以来，伴随着新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，我们持续推动用党的创新理论武装全党，取得了明显成效，这与各级领导干部不断加强理论学习紧密相连。但是，理论武装的任务仍

13、然艰巨，特别是二十大之后，习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵进一步丰富，系统阐述了中国式现代化这个重大理论和实践问题，这方面的学习贯彻才刚刚开始。同时，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，需要应对的风险和挑战、需要解决的矛盾和问题比以往更加错综复杂，这是重大的历史关头，需要用党的创新理论统一全党思想，并在主题教育中理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。基于以上原因，本次主题教育，将“理论学习”单独列点，让领导干部对照检查，深挖细照，使这一思想真正变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。那么，我们应该从哪些角度开始查摆

14、呢？一些文友会说，理论学习无外乎三个方面，学习的内容、形式和效果。这三个角度是没有任何问题的。但如果单单从这三个方面进行查摆，又会陷入以往问题查摆的窠臼之中一一被领导批评为“换汤不换药”。为了避免出现这个问题，我们一方面要增加问题查摆的角度，可以从理论学习的意义、内容、形式、持续性、宣传、学用结合等六个角度查摆问题。另一方面，要丰富语言，要将党的创新理论、马克思主义立场观点方法、中国式现代化、过河的任务、主观世界、客观世界、两个结合、科学体系、核心要义、实践要求、成果转化、知其然不知其所以然、中华优秀传统文化、高质量发展等最新表述融入到问题查摆之中，就可以达到既有高度，又有深度，还有新意的高标

15、准要求了。下面，小编就根据这六个角度，结合会员群材料，关于“理论学习”的96条问题素材，形成问题查摆材料。1对加强党的创新理论武装的重要性、紧迫性认识不够完整准确。在政治和全局方面，自己的站位还不够高，未能从当前我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境之中，充分认清错综复杂的矛盾和问题，全面深入开展理论学习的自觉性和主动性不足，用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的历史自觉与历史主动有所欠缺。特别是在世界百年未有之大变局背景下，习近平新时代中国特色社会主义思想被越来越多的外国政党和政治组织学习借鉴，而自己亲身经历了党的十八大以来，伴随着

16、习近平新时代中国特色社会主义思想在实践中形成发展的历程，却没有充分认识到党的创新理论武装的极端重要性和紧迫性，对照高标准要求，未能时时处处把加强党的创新理论武装作为必修课、首修课、终身课，导致自己在主动服务和融入中国式现代化建设大局的过程中，存在统筹谋划力度不够大、改革破冰不够积极、工作成效不够显著等问题。2 .对党的创新理论学习不够全面系统。在全面学方面存在差距，对习近平新时代中国特色社会思想的主要内容，学习掌握得还不够完整准确，对这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法把握得还不够具体，对其科学体系、精髓要义和实践要求领会不够深刻，特别是没有很好地将其中蕴含的道理学理哲理融会贯通，学习成效未能达到“事半功倍”。在重点学方面存在差距，对“六个必须坚持”以及中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入，未能将其有效地融入到习近平关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法之中，在