2022版新课标七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行第二课时深深浅浅话友谊教案.docx

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1、2023版新课标七年级上册道德与法治第四课友谊与成长同行4.2深深浅浅话友谊教案课题4.2深深浅浅话友谊单元分析本单元的主题是“友谊的天空，它是第一-单元内容的延伸。本单元从学生与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系。在新的学习生活中，我们应该如何获得友谊，拥有怎样的交友智慧，特别是如何理性结交网友，是本单元学习的重点。设计本单元的内容的目的是澄清我们在友谊以及网上交友中的-些错误认识，为我们的成长指明方向。人的一生离不开交往。现在互联网已经渗透到我们的生活中，影响和改变着我们的交往方式。本单元内容是本书的重要内容，也是我们成长的重要内容。教材分析本课包括两目。第一目是“友谊的特质”，通过

2、活动，引导学生明确并认同友谊的三个重要特质，即亲密的关系、平等双向、心灵的相遇。第二目是“友谊的澄清”，围绕友谊的改变、竞争对友谊的影响、友谊与原则性等常常令学生困扰的问题展开，通过学生的探究与分享，表达了三层意思：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。学情分析学生步入初中一月有余，基本了解了新的环境、新的集体，个体内在适应基本完成，同时，小学时期朋友的流失，促使学生产生社会交往的内在心里要求。在心理上，他们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度的热情，并初步具有一定的团结协作能力，但应该清楚一个并不乐观的现实：学生分析能力较差。核心素养目

3、标政治认同：知道什么样的友谊才是真正的友谊，树立积极的交友态度，践行社会主义核心价值观。道德修养：知道朋友间明礼、宽厚、尊重的基本道德要求，形成良好的道德品质。法治观念：不违反友谊原则，坚持道德与法律底线。健全人格：能正确处理交友中出现的问题，梳理正确的交友观。责任意识：珍视友谊，能正确地处理自己的交友困惑，提升交友责任感。教学重点理解友谊的重要特质教学难点澄清友谊的认识误区，树立积极的友谊观教学流程教学内容与师生活动设计意图一、单元知识树导入，明确目标（预设5分钟）激发学生1、创设情境，引入新课。兴趣2、呈现学习目标调动学生3、出示评价方法学习积极二、新知探究：（预设20分钟）性新知探究一：

4、友谊的特质展示思考：小调查1.咱们班谁和谁关系最好？在学生自2.你们是怎样看出来的？学的基础3.他们为什么会成为好朋友？上，教师4.在友谊中，你认为什么特质是重要的呢？组织学生如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？就上述问情景一：题以及他当我被人误会偷了同学手表的时候，我希望朋们所知道友。的知识，情景二：自由发当我说出我的梦想是作家，别人都嘲笑我的时候，我希望朋言，相互友。交流。使思考；这些温暖的瞬间背后反映了哪些友谊的品质？学生拓宽归纳：1.友谊的特质是什么？和加深对友谊是一种亲密的关系这些问题探究与分享：阅读P45页上面的材料，思考下列问题的认识和结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的

5、滋味。了解归纳：（2）友谊是平等的、双向的展示：大学四年里，大家是对手，同样也是战友，班长李昱廷说：“我们为同一个目标共同努力无论是学习还是生活上，可以互相帮助，共同战胜困难，我们可以为了一道题全班讨论，如果一个同学有了难处，所有人都会来帮助，可以说聚是一团火，散是满天星”。名人故事你还知道哪些名人的友谊故事？归纳：（3）友谊是一种心灵的相遇以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。新知探究二：友谊的澄清探究与分享P46（1）文中的“我”对友谊的期待是什么？（2）为什么“我”和小美的友谊变淡了？（3）淡了的友谊还有必要维持吗？思考

6、：友谊一成不变的吗？结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里，“友谊的小船”翻过吗？归纳：2.友谊存在哪些误区？（1）友谊不是一成不变的自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。出示情景：你怎么理解“大家是对手，同样也是战友”？归纳：（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。探究与分享P47小川带给我的烦恼归纳：（3）友谊不能没有原则。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。师：在和朋友相处过程中我们多次提到了“原则”，哪些才是我们应该坚持的原则呢？生：思考交流。师：这些原则归纳起来，本质就是要遵守道德和法律，更要有利于我们的培养学生自学能力和小组合作能力。加强对知识的巩固，了解学生学习情况身心健康成长，这是我们每个人交朋友，就选这三种人必须坚持的原则。三、巩固练习，达标检测（6分钟）用幻灯片出示习题，学生抢答四、课堂小结（3分钟）请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好五.布置作业（8分钟）见课时练本节内容进一步巩固本节所学知识。板书设计Q课堂总结亲密的关系浅话友谊友谊会变2衷Wi?友谊和竟争友谊的朦则双向、平W心灵的相遇教学反思第6页共6页