2022年某小学疫情防控期间心理咨询服务与危机干预工作方案(附表格辅导资料).docx
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1、2022年某小学疫情防控期间心理咨询服务与危机干预工作方案目前,新型冠状病毒感染的肺炎防控正处于关键的窗口期,疫情这一危机事件不仅影响身体,也会影响我们的心理。在做好身体防护的同时,如何做好心理防护尤为重要。为做好疫情期间我校师生的心理防护和心理危机干预工作,及时控制学生中可能出现的疫情心理危机事件,根据邹平市教体局下发的关于做好全市中小学疫情防控期间心理咨询服务与危机干预工作的通知,结合我校实际情况,制定以下工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻执行习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出的重要讲话精神和教育部部署教育系统开展疫情相关心理危机干预工作的通
2、知精神,坚定打赢疫情防控阻击战的信念和信心。教育为主,重在预防,及时干预,维护广大师生的心理健康。二、组织机构成立*小学疫情心理防护和危机干预领导小组,建立校、级部、班级三级疫情心理防护和干预工作网络机制,全员参与,形成合力。组长:*副组长:*成员:*、*、*、*及全体班主任老师三、工作目标1、通过疫情心理健康知识的教育和宣传,加强学生对疫情危机的了解与认知,提高大学生承受挫折的能力和情绪调节能力,为应对疫情做好准备。2、通过心理辅导和咨询等支持性干预,对由于疫情危机导致不良情绪的学生进行心理疏导,引导学生积极主动面对疫情,重新认识疫情,尽快恢复心理平衡。(-)疫情心理防护知识的宣传1、利用班
3、级微信、班级QQ等媒介进行疫情心理防护知识的宣传教育,介绍情绪疏泄和心理防护的方法,引导学生理性看待疫情,以平和的心态面对疫情。2、利用手抄报、视频、宣传图片等形式引导学生们以积极主动的心态面对疫情。(二)加强疫情心理防护知识培训组织参与疫情心理防护和心理危机干预的人员认真学习国家卫健委1月26日印发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则、中国科协科普中国发布的疫情传播期间心理防护指南等文件,确保为师生提供科学、专业的心理援助,并做好自身心理防护。(三)开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务班主任开通心理援助对本校师生家长进行网络心理辅导和咨询。及时解答师生在疫情期间的心理困惑和心理
4、冲突。本次网络心理辅导和咨询服务只针对此次疫情产生不良情绪的师生、家长提供。(四)启动我校心理危机预防和干预工作机制根据*小学心理危机预警与干预工作方案,一旦出现疫情所致学生心理危机事件即刻进行干预。为疫情危机事件的处理做出科学决策。减轻疫情可能造成的心理伤害,促进校园和谐稳定。附件:1、*小学疫情防控期间学生心理健康状况报告表2、*小学师生如何科学应对疫情带来的心理恐慌3、面对疫情家长如何让孩子保持健康的心理状态(一)4、面对疫情家长如何让孩子保持健康的心理状态(二)*小学2022年2月16日附件1:*小学疫情防控期间学生心理健康状况报告表姓名性别班级联系方式情况概述备注:1、心理异常状况是
5、指偏离个体以往状态而出现的情绪异常高涨或低落、行为冲动等状况。2、疫情防控期间,严格执行“心理异常报告”制度。3、联系人:*,联系电话:*附2:*小学师生如何科学应对疫情带来的心理恐慌1、关注可靠信息,学习科学知识,不要盲目恐惧。通过政府、权威机构发布的信息,了解本次新型冠状病毒感染的肺炎疫情、防控知识等相关信息。减少对疫情信息的过度关注,减少不科学信息对自己的误导,不信谣、不传谣。认识到这个疾病以呼吸道传播为主,主动采取戴口罩、勤洗手、室内多通风、少出门等个人防护措施。2、维持规律作息,合理安排生活,追求内心充实。保持正常的作息,吃好三餐,多喝水,选择合适的身体锻炼方式,避免吸烟、饮酒、熬夜
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