18篇工作作风方面和差距和不足(宗旨意识和群众感情淡漠脱离群众脱离实际调查研究不经常不深入).docx
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1、2023主题教育在工作作风方面和问题和不足(共18篇)主要是宗旨意识和群众感情淡漠,脱离群众、脱离实际,调查研究不经常、不深入,对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真,落实党中央决策部署简单化、“一刀切”,照抄照搬、上下一般粗,报喜不报忧,弄虚作假、搞花架子,搞形式主义、官僚主义,存在特权思想和特权行为。第1篇在工作作风方面。一是宗旨意识不牢固。在抓工作、谋发展时,考虑短期效益多,急于出成绩、走捷径,站在群众立场思考少,以人民为中心思想不够牢,倾听群众的意见和呼声不够多,对基层情况的了解和把握也不够全面准确。二是走访调研不深入。有的时候下基层存在“蜻蜓点水”的现象,对基层情况掌握不透
2、、不深,缺乏求实、务实、踏实的工作作风,尤其是深入后勤保障部门调研不够,面对面听取群众意见不及时、不全面,存在“隔着玻璃看”的现象。三是服务群众意识还需加强。对工作中出现的新情况、新问题调查研究不够,存在重布置安排,重提要求,检查指导落实不够,虽然能经常深入基层深入一线,同员工谈心谈话,但对实际情况调查研究思考不多。今年XXX、XXX,改建了XXX、XX,但在丰富业余文化生活,提高员工幸福感、获得感、安全感等方面需要进一步结合实际。第2篇对照工作作风方面突出问题。作风问题关系人心向背,关系党的执政基础。主题教育中,抓实以学正风,就是要坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通,对标党风要求找差
3、距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措,增强检视整改实效。对照该方面,存在的主要问题是,一是宗旨意识有所淡化,到基层调研不够深入,服务基层举措还待加强。对迅速变化的客观实际和群众冷暖了解不深、感知不真,落实党中央决策部署简单化、“一刀切”,照抄照搬、上下一般粗,报喜不报忧,弄虚作假、搞花架子,搞形式主义、官僚主义,存在特权思想和特权行为。二是作为领导干部,带头作用没有充分发挥,表率作用发挥还不够。还存在特权主义思想,认为领导干部就是安排布置任务,督促抓好落实,没有以身作则,在急难险重任务上主动作为,充分陷阵,给分管干部作出榜样,带头作用发挥不明显。第3篇一是调查研究不够深入。深入一线调查研
4、究还不够,在调动员工参与公司发展建设和出台激励机制上还缺乏新思路。调研时偏向于一线经营部门,深入后勤保障部门调研不够,对基层情况掌握不透、不深,缺乏求实、务实、踏实的工作作风,尤其是深入后勤保障部门调研不够,面对面听取群众意见不及时、不全面。二是宗旨意识不够牢固。在抓工作、谋发展时,考虑短期效益多,急于出成绩、走捷径,站在群众立场思考少,以群众为中心思想不够牢,倾听群众的意见和呼声不够多,对基层情况的了解和把握也不够全面准确。如:对XX,到岗后生活是否习惯、工作是否顺利、思想是否有波动等情况,倾向于通过部门汇报来了解,没有第一时间掌握。三是表率作用还需加强。在对标党员领导干部的高标准严要求上还
5、有差距,没有做到时时处处事事对表对标先进典型务实的工作作风和扎根基层的奉献精神,自己在工作细节、党性修养上还有一定差距,带头表率作用发挥的还不够充分,没能很好的带动其他的同志。第4篇一是为民服务宗旨树立不牢。因为工作性质的原因,工作重心大多放在服务领导、综合协调、组织接待等工作上,对于正确政绩观认识不够深入,唯上不为下的风气没有根本扭转,深入实地指导也都大多到达实地现场,但是深入基层,面对面与百姓交流次数较少,对基层群众所思所盼了解不够深入。仅仅按照上级要求调研次数完成“规定动作”,由于调研时间较短,调研方向不准,导致调研质量并不高,通过调研深入发现群众急难愁盼问题,做得还不够到位。二是工作落
6、实没有形成闭环。在接到上级文件后,仔细研究不够,没有创造性开展工作,而是机械教条式的执行,导致很多政策落地不够精准。很多时候工作停留在开会、部署、交办下级落实,靠前指挥、督导跟踪做得不好,亲临现场检查复核较少,对具体业务工作、关键环节疏于把关,存在走过场、形式主义问题。三是齐抓共管局面没有形成。在工作过程中,作为班子成员、分管领导,统筹协调作战能力有待进一步提升,激励分管部门干事创业的招法不多,与干部谈心谈话次数不够密、不够频,相互沟通的时候少了、团结融洽的氛围淡了,心往一处想,劲往一处使的氛围还没有完全形成。第5篇一是工作作风欠扎实。一旦有了工作任务首先想到的是怎样尽快完成任务,到时别误事,
7、在处理速度与质量的关系上是只求最快,不求最好。二是创新意识欠缺。没有充分发挥主观能动性,只按照之前的方式与做法,没有创新寻找更好方式的意识,工作时循规蹈矩,缺乏创新。三是工作质量不够高。对工作从思想上来说想干好,甚至更好,但是这需要扑下身、真抓实干,是需要很强的责任感、使命感、发展观念的,在这些方面自己做的还不够很好。第6篇一是调研基层不够深入。我能坚持深入学习习近平关于调查研究论述摘编,牵头制定主题教育调查研究工作方案,围绕教育改革发展的重大问题和师生关心的热点难点问题,统筹调研时间地点方式,从“小切口”入手,对高等教育振兴、职业教育改革、义务教育优质均衡、党的建设等X大类X项工作开展重点调
8、研。但有时由于工作头绪多、任务重,导致下基层、深入师生群众频次、力度不够。二是回应基层还需跟进。研究制定“为师生办实事”清单,更多的是站在机关视角去思考,未充分尊重基层民意,未有效回应解决基层现实困难,距离基层满意还有提升空间。在现实工作层面,往往只注重解决师生员工眼前的现实需求,没有统筹把握好立足当前与着眼长远之前的关系,存在就事论事的现象,没有充分衡量和妥善处理显绩与潜绩的关系,较少考虑是否会有后遗症,是否会“解决一个问题,留下十个遗憾”。三是务实精神有所退化。有时认为“想到”就是“做到”,常因工作头绪多,虽然周密制定了计划措施,却疏于一抓到底、跟踪问效,一定程度上造成工作部署流于形式。有
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