(完整版)小学生道德修养主题教育活动.docx
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1、小学生道德修养主题教育活动文明礼仪的养成教育方案少队课李轶群一、课题的提出的背景文明礼貌是中华民族的传统美德,我们要继承和发扬,然而现在的学生大多数是独生子女,从小倍受呵护,不少孩子在与人交往中常常以自我为中心,不懂得关心、体谅、尊重别人,显得智力有余而教养不足。也有些孩子因为不善于交往,性格变得内向、偏激,行为表现任性、固执。现代生活中需要人与人之间相互尊重、相互包容。礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求,是人生存、交往的基础。对儿童少年进行诚实、守纪守法、懂礼、讲公德的教育是十分必要的。少年儿童是祖国的花朵,国家和民族的未来,他们的思想道德和
2、文明素养关系到社会主义和谐社会的构建。在这样一个呼唤道德文明的社会,我们认为,小学生道德行为的规范及文明素养的积淀需要有载体,礼仪教育能够为德育目标的实现提供具体的途径与载体,是切实提高学校德育实效性的一种有效方法.二、课题的界定:学生文明礼仪行为养成:指小学生在为人、处事、学习和仪表卫生等方面良好习惯养成的研究。将如何为人、处事、学习和仪表卫生具体化一系列习惯,通过他们日常的学习和生活实践来进行培养。三、课题研究的目标1、制定符合我班礼仪规范的层次性目标与内容的有效性。2、探索符合我班实际的学生行为规范养成教育的基本途径。3、形成适合我班学生礼仪规范养成教育的活动。4、促进我班小学生文明礼仪
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