部编版道德与法治二年级上册第二单元《我们的班级》全部教案（共8课时）.docx

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1、道德与法治二年级上教案课题：我爱我们班教学内容我爱我们班单元第几课时第五课第一课时教学目标知识与技能知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。过程与方法在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。情感态度与价值观热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识；养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。课的类型新投学情分析小朋友都有自己的集体，就是集体荣誉感不是很强。教学重、难点【教学重点】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；增强自己喜爱班级的情感。【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。教法、学法讨论法教学准备及用具教

2、师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；学生准备：搜集一些班级活动的图片等。教学流程动态修改一、创设情境，感知班集体。1播放了让爱住我家2 .从画面中你看到了什么，想到了什么？3 .家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个大家庭一一这温暖如家的班集体。我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？二、图景叙事，班级生活快乐多。1 .首先我们看看书上18页为我们展示了哪些愉快的班级生活。（一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等）2 .提问：除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？3 .（播放班集体成长历程和取得的一

3、些荣誉的画面）教师激情解说：这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学把你帮助，受伤时是老师把你扶起，遇到疑问时是老师帮你解答。赛场上你努力拼搏，心中只有一个信念那就是为班级争光，终于我们取得了第一名，这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。三、体验活动，感受团结友爱的同学们。1 .同学们，你们来到这个班集体，你都帮过谁或者谁帮助过你？学习上:不会做题时,得到（）的帮助；生病了，（）帮助补习功课；忘带学习用具，（）借给你用生活中：遇到不高兴的事时，（）来安慰；不会系鞋带时，（）来帮忙；游戏摔倒时，（）来扶起2

4、.师：同学们，我们进入二年级已经将近两年了，在我们的班集体中，我们结交了许多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，让我们来说说我们的朋友吧！（1）师：同学们一定和不少人都非常熟悉，是吧？现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。生：（争着举手想要回答）师请一、二个同学回答，对回答得好的同学在课堂上给予表扬。例：我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起O（2）师：那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？生：每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画，还有和朋友一起赛跑一起做好事，一起助人为乐。（3）师：你为班级中的这些朋友做过什么或他们为你做过什么呢？生：（争先恐后地举手

5、）有的冥思苦想，教师从举手的几个同学中选几个善于表达的同学给予回答。例：过生日时他们亲手为我制作贴画，我在他们难过的时候也一直陪伴（4）师：想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？（有意识地启发学生结识班级中几个新同学）生：回答。师：你想结交更多的朋友吗？例：我想在班里再交（）个好朋友，加入O个兴趣小组。板书设计课后作业课后随笔道德与法治二年级上教案课题：我爱我们班教学内容我爱我们班单元第几课时第五课第二课时教学目标知识与技能知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。过程与方法在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。情感态度与价值观热爱同学、老师和班集体，有集

6、体荣誉感和班级主人翁意识；养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。课的类型新投学情分析小朋友都有自己的集体，就是集体荣誉感不是很强。教学重、难点【教学重点】在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣；增强自己喜爱班级的情感。【教学难点】学会与同学之间相处的融洽，关爱同学。教法、学法讨论法教学准备及用具教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；学生准备：搜集一些班级活动的图片等。教学流程动态修改一、集体回忆，我为我们班点个赞1.我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？生谈。（为活动作出贡献的同学可以展示自己的荣誉证、奖状）师：面

7、对我们的这些同学，你们最想说的是什么？（感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！）2.师：其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场但我们竭尽全力了，一起努力的过程也很快乐，我们也为我们班点个赞！小结：不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。二、行为引领，全班来跳集体舞1 .全班来跳集体舞：阅读教材第21页，思考：怎样才能跳好集体舞？（1）要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下（2）注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好小结：学会团结协作才能跳好集体舞。2 .“

8、两人三足”游戏。今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足二（请2人示范，再请4组游戏）游戏规则：（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。（3）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。寻求获胜原因：在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？（合作的好）师小结：小朋友们说得很对。在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他

9、的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。板书设计课后作业课后随笔道德与法治二年级上教案课题：班级生活有规则教学内容班级生活有规则单元第几课时第六课第一课时教学目标知识与技能知道班级生活处处有规则；明白遵守规则的重要性。过程与方法通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。情感态度与价值观树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。学会做个讲文明、有教养的人。课的类型新授学情分析教学重、难点【教学重点】了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。初步树立规则意识、建立班级公约。【教学难点】做个自觉遵守规则的人。教法、学法教学准备及用具教师准备：搜集遵守规则的事例

10、，可采用照片或录像等多种形式展示；小学生日常行为规范和公民道德规范。学生准备：调查了解班级和学校的规章制度；搜集身边守规则和不守规则的事例。教学流程动态修改一、故事导入多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。(I)老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是班级生活有规则。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。（2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。（3）同学们自由发表意见。我们班级生活中又有哪些规则呢？二、体验活动，学习新

11、知活动一：班级处处有规则1俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。2.在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？（出示交通规则，小小学生守规范：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！谦让歌：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要

12、学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记;能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！）小结：班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。活动二：班级生活放大镜1 .夸夸我们班讲文明、守规则的地方。如：见到老师主动问好、

13、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。2 .在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。3 .你有过不遵守规则的行为吗？学生结合自己的经历列举事例。4 .思考：这些行为会有哪些不好的影响？小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！板书设计课后作业课后随笔道德与法治二年级上教案课题：班级生活有规则教学内容班级生活有规则单元第几课时第六课第二课时教学目标知识与技能知道班级生活处处有规则；明白遵守规则的重要性。过程与方法

14、通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。情感态度与价值观树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。学会做个讲文明、有教养的人。课的类型新授学情分析教学重、难点【教学重点】了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。初步树立规则意识、建立班级公约。【教学难点】做个自觉遵守规则的人。教法、学法教学准备及用具教师准备：搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；小学生日常行为规范和公民道德规范。学生准备：调查了解班级和学校的规章制度；搜集身边守规则和不守规则的事例。教学流程动态修改活动三：大家一起来约定1 .出示中小学生守则2 .除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？3 .全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。（1）师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）（2）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）（3）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。4 .活动示例：班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。两课