语法梳理1公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、高考复习起始课：语法之主干知识梳理复习内容：语法主干知识简要梳理教学目标：为实战解题能力提升做准备一、语法单位的层级语法单位的层级由小到大，主要由语素、词（词组）、句子组成。语素是最小的音义结合体，对同学们来说，理解难度较大，暂不作要求。我们主要区分一下词、词组和句子。请同学们先读下表，然后请人解释:一、语法单位的层级单位定义特征作用例子词最小，独立运用组成短语，造句武力-文武双全词组词和词组合固定、自由造句流汗又流泪句子（句群）有意义，有语调能单说用于表达和交际看，飞起来了！我们一起加油。辨析提示：1 .词有实词和虚词两大类之分，实词主要有名词、动词、形容词、数词、量词、代词等，虚词主要副词

2、、介词、连词、助词和语气词等。2 .根据位置、词性、成分对应原则，很容易推断词的语法功能。比如副词：多是放在动词、形容词前，起修饰、限定、关联作用，使表达更为准确和严密。3 .有些词既可充当实词，又可充当虚词，如“为、从、跟、与、对”等；有些词既可以充当介词，又可以充当连词，如“和、与”。请区别下面两组句子中的“对”和“和”：他是对的。一一他只对你好。我和金哥都教理科一班。一一我是和金哥搭班的。4 .字多的片段不一定是词组，字少的不一定是词，词和词组的区别主要看结构逻辑关系。如：哈萨克斯坦（词），上学（词组）。5 .词和词组都可以造句，两者在功能上是平级关系；词和句是上下位关系。6 .词组和句子的区别不在于结构的长短或者复杂程度,而在于功能和表达的差异，有句调，体现交际功能的是句子,否则就是短语。