花样跳绳方案教学.docx

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1、花样跳绳一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，以跳绳为主教材，以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，通过教师引导，学生体验，智慧课堂，师生共同评价的教学组织过程，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识，让学生感受到花样跳绳运动带来的乐趣和健身价值，提高上下肢配合及协调能力，培养学生创新能力，同时大力弘扬民族文化，爱国主义精神，为推动民族民间体育发展鉴定基础。二、教材分析花样跳绳是一种娱乐性和观赏性很强的民族传统体育项目，具有动作变化多，节奏感强，富有情趣的特点，不受场地，天气等限制，可以在任何时间任何地点进行教学，教学器材方便轻巧，便于随身携带。教材内容娱乐性和趣味性强，不仅可以增强学生

2、下肢力量，促进协调发展，在学习过程中引导学生编排创新，更可以培养学生自主创新能力，团结合作，积极进取的良好品质。本节课通过教师师范，学生创编等形式，结合协调性及腹部、上肢练习，全面发展学生身体素质，让学生充分掌握花样跳绳的形式，从对花样跳绳的热爱引发学生对民族传统体育的兴趣。三、学情分析本次授课对象为初三年级学生，他们学习热情、认知能力、身体素质相对于初一、初二学生有一定优势，好奇心强，愿意尝试新事物，跳绳作为中考项目，在日常体育课中经常进行练习，有一定的学习基础，学生学习主动性强，兴趣浓厚，个体差异较为明显，根据学习内容及个体差异因材施教，进行个别辅导，加强学习合作性，引导学生自主学习，培养

3、学生创新能力和团队合作能力。四、教学方法1、讲解示范法：通过边讲解边示范，使学生加深动作印象，启发学生思考问题2、口令指示法：学练中，针对动作的重难点和易犯错误环节，教师适当提示，使学生在愉快，轻松的心境下学习花样跳绳，增强学生自信3、自评与互评：通过教师评价，学生互相评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平，加深对本节课学习内容的理解4、师生互动：练习中，教师为学生创设互相帮助、互相学习的氛围，并参与其中五、教学目标1、运动能力目标：过本节课的学习，使学生掌握花样跳绳中两人一绳的部分动作，发展学生的灵敏、协调及上下肢协调配合等素质，增强身体调控能力，促进身体全面协调发展2、健康行为目标：创设良

4、好的学习环境，建立和谐的人际关系，调动学生学习的参与意识和积极性，使学生能够用科学的方法，积极参与体育活动3、体育品德目标：培养学生热爱集体，团结合作的精神，培养学生不怕困难，勇于尝试的良好品质六、教学重难点重点：起跳时机、摇绳手位变化难点：全身协调配合七、教学过程1、收心热身：课堂常规、慢跑以及跳绳操充分带领学生热身目的：激发学习兴趣，为课的基本部分做铺垫2、学习新知：从引导学生思考入手，让学生观察教师示范动作，建立动作概念，按照循序渐进的教学原则，组织本部分教学教学组织采用讲解与纠正，分组练习，自主学习，合作探究等组织形式目的：自主学习、合作探究、展示与评价3、恢复身心：身体放松、师生小结、布置作业目的：放松身心、互评总结