第二课第四课时教案 初中日语人教版第二册.docx

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1、课题公IS1授课人授课日期学习目标1、通过跟读与自主练习熟练掌握单词的含义与读音2、通过跟读与自主练习熟练掌握课文的朗读与理解。教学重点课文的朗读与理解单词的含义与读音教学难点课文的朗读与理解单词的含义与读音教学方法启发法，讲授法，问答法课堂导入导入方式：听与语法例句双边活动还有二分钟就要上课了，请同教学过程任务一：课文（一）具体教学内容：1、先遇（Z）土曜日、私1来IZTi力A本1TiB秘密部屋r作91TcCy才;W岂兴1TiD友逵占1Tc2、昨日、私何:1杀1Ti力、A本在1TiBtTt）1J:97V117C舄（Z）声在1TiD景色在兄来1Tz3、日曜日、秘密内部屋岁何在1力、A本占ttf

2、er1TiB授棠内厘雪i:11才在IZTiD山内景色在兄亲1Ti（二）教学思路：1 .请同学们读课文回答PPT上的三个问题2 .请同学们跟读录音，标画不认识的单词的读音，请同学们跟随老师朗读课文，进行自主练习，找同学们进行分角色朗读。3 .请同学们进行小组合作与讨论，找出课文中存在本节课所学语法的句子写到导学案上。老师随机提问同学们单词与语法的用法。4、请同学们尝试着翻译一下课文部分。（三）巩固练习：学们拿出自己的课本听写本导学案。复习一下上街课做学习的单词语法，接卜来我们上课会进行一个听写。首先请同学们听一下录音部分回答一下PPT上的问题。接下俩请同学们对一下答案。接下来同学们在跟随录音读一

3、下课义部分。接下来请同学们跟随老师朗读一下课文部分，将不熟悉的单词标注读音。接卜来老师请同学们进行教学过程1 .朗读课文2 .翻译一下课文部分。3 .将课文中存在的也有关于语法部分找出写到导学案上。4 .找出课文中描写动作先后的句子并翻译分角色朗读一下课文部分，小组合作讨论下翻译整篇课文。请同学们找出关于说明顺序，边想边说，引起注忌，想出主忌的交际用语。接下来老师给大家解释一下，寒暄用语的适用范围。教学过程课堂检测1写出下列动词的7；型食7马、！）帚马、分力盲、消寸2.仿照例子.分别从A、B4S中选择物品,与C框中的劭词搭配,然后用-AB(C-BIAC的形式造句。:fe金在时布，二入4T求寸。/时布U15金？;入tt法寸.AB,1/、/5X.岛4&0sx1.必h晨*-WW_施75,.at入-置奉古力“1A/仁入4杀寸力“1A4二聿r入4杀寸椅子在教室1/亲守教室:椅子在服在壁:搠、岁兴守壁仁服:指、岁杀寸玩具在机;fe7机:玩具在杀寸课堂小结1、课文的朗读与理解2、课文部分存在的交际语表达板书设计根据教学内容预先设计主要内容的板书位置，尽量条理整洁，切忌边写边擦。布置作业1、请同学们将今天学习的课文读熟练，早自习的时力关抽查。2、将课文中包含本节课语法的句子写一遍，大课间上交。教学反思授课后教师对教学的思考