第一单元权利义务伴我行 测试练习题.docx

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1、第一单元权利义务伴我行1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、我国现阶段人民的范围：包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。人民是国家的主人。3、公民权利：指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护，有物质保障。4、公民的基本权利：宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利。5、国籍：是指一个人属于某一国家的公民资格。6、公民：是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。凡具有中华人民共和国国籍的人

2、都是中华人民共和国公民。7、公民和人民的区别：人民是区别于敌人的政治概念，属于历史范畴；公民是法律概念。公民的范围大于人民的范围，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。8、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。9、我国通过建立以宪法为核心,以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。10、我国宪法明确规定：“国家尊重和保障人权J从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。11公民的权利具有广泛性，公民的权利包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批评

3、、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利；教育、科学、文化权利和自由；妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。12、宪法是公民基本权利的确认书和保证书。13、怎样正确行使权利呢？公民在行使权利时要尊重他人的权利不得损害国家的、社会的、集体的利益要在法律允许的范围内行使权利要以合法方式行使权利14、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。二者的区别：法定义务，是宪法和法律规定的公民必须履行的。道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的。法定

4、义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。15、公民的权利和义务具有一致性。16、怎样理解权利和义务具有一致性呢？我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。17、我国省去规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税。这些规定，是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。自觉履行这些义务，是我们的天职，也是爱国的重

5、要表现。18、公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献19、怎样忠实履行义务呢？法律鼓励做的，我们积极去做法律要求做的，我们必须去做法律禁止做的，我们坚决不做20、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为。21、我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民的利益在根本上是一致的。22、我国宪法规定，公民有言论自由。但是，言论自由不是无限制的绝对自由。第二单元我们的人身权利23、生命权和健康权是人们生存和发展的基本权利。24、生命健康权是首要的人格权25、人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种

6、联系与交往的前提。26、人格权包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权。27、人格权的特点：人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们。它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身相分离。（生则带来，死则带走）28、我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯。29、人格权还包括人身自由权，公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配。30、法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都为法律所禁

7、止。31、未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其中生命和健康受到法律的特殊保护。32、禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。33、保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。34、积极行使生命健康权的表现（怎样行使生命健康权呢？）：锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和换发向上的精神有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质当自身生命健康权受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。提高自我保护能力关爱他人的生命与健康。35、放弃生命健康权的恶果？人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。会给亲朋好友带来哀伤、财产损失会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题若

8、公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。36、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。37、维护人的尊严，是社会文明进步的重要标志。38、人格尊严权：公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。每个人都平等的享有人格尊严权。39、人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。40、人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。名誉集中体现了人格尊严。41、良好的名誉首先取决于个人的良好表现。不过品行优良者并不总是受到相应的客观评价。42、名誉权：是人们依法享

9、有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。43、侵害公民名誉权的具体行为是侮辱行为和诽谤行为。我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人都不得侮辱和诽谤他人。侮辱行为有：公然谩骂他人、大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人、往他人身上泼赃物等。诽谤行为有：无中生有、捏造事实中伤他人等。44、肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像是肖像人的人格标志。45、为了保护公民的肖像不被丑化或非法利用,法律确认公民的肖像权。46、公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权、获酬权。未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。4

10、7、公民的肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的的使用公民的肖像。48、侵I肖像权的具体表现:擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上恶意毁坏、玷污、丑化公民的肖像利用公民的肖像进行人身攻击。49、姓名作为将人区别开来的文字符号，包括正式姓名、笔名、艺名等，是每个人人格的基本标志。50、姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字，有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名、有权依照规定变更姓名。51、未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。52、盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种具体表现。盗用他人姓

11、名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名字实施某种活动,以抬高自己身价或谋取不正当的利益。冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。53、隐私：是指公民不愿为人所知或不愿公开的与公共利益、与群体利益无关的个人信息、私人活动和私人空间。具体包括：私人信息：家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等个人私事：日常生活、社会交往等私人领域：住宅、个人行李、书包等。54、隐私权，是指公民依法享有私人生活安宁权和私人信息保密的权利。55、隐私权的内容：私生活的自由与安宁权、个人信息保密权、个人通信内容保密权。56、怎样尊重隐私？尊重他人隐私，就要树立隐私意识尊重他人隐私，

12、需要强化责任与信誉意识人与人之间要互相尊重彼此的隐私57、侵害隐私权的行为：监视、窥视他人的私生活以偷看日记、私拆信件等手段打探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私非法利用他人的个人信息58、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权的行为。59、当隐私权受到侵害时怎么办？拿起法律武器，采取自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失等。尊重他人的隐私。增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。60、能够自觉地尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。61、维护隐私的意义：每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间

13、，这样才能自由地放松自己的身体的心灵，从而获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会到做人的尊严。62、隐私权的真谛是私生活的自由与安宁，保护正常生活不受干扰，内心世界被侵扰。第三单元我们的文化、经济权利1、受教育与我们每个人息息相关,它不仅是我们应该享有的重要权利,而且是我们必须履行的法定义务。2、教育是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动的催化活动，是连接过去与未来的中介。3、“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。4、教育对个人成长的意义是什么？它是每个人生活的准备，是我们获得独立生

14、活的必要前提，它能唤起人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础，它能使人摆脱愚昧、增长才干、丰富人生、享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功，教育获得知识，知识改变命运。5、对于国家和民族来说，教育成就未来。6、受教育权是指公民又从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。7、义务教育是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。8、中华人民共和国义务教育法，自1986年7月1日起实施。义务教育的主要特征是强制性、普遍性、免费性,9、受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。10当我们的受教育权被他人剥夺或受到

15、侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。11、我们如何享受受教育权？在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。12、怎样自觉履行义务教育？认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务13、在学习过程中，我们要开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。14、则它是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。15、财产继承权是一种与财产所有权有关的财产权。16、社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有。17、只有公民的合法财产，才属于个人所有。18、公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料及其他合法财产。19、财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。在我国，公民合法财产的所有权受法律保护。20、法律保护