08小学五年级-《举止文明》主题活动设计.docx
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1、举止文明主题活动设计(五年级)【活动目标】理解举止文明的重要意义,能辨别语言和行为是否文明,在辨析中掌握文明举止常识,努力养成举止文明的良好习惯。【设计意图】举止文明是礼貌的表现,是一个人修养和品味的体现,是一个人内心世界的表征。举止文明主要表现在行动中,归根结底是习惯的问题。新时代的少年应该从小讲文明、懂礼貌。本活动主要分“感知”“辨析”“导行”三个环节,引导学生在具体情境中观察、思考、辨析、交流,从而提高对举止文明重要意义的理解,提高对语言和行为的辨别和控制能力,掌握礼貌常识,努力养成文明礼貌的良好行为习惯。【活动准备】1 .教师准备,搜集资料,确定活动方案,制作课件,编制文明礼貌行为习惯
2、家校联系表。2 .学生准备,观察自己生活中的人和事,找出举止文明和不文明的例子。【活动过程】一、感知。1 .课件出示一首小诗,指名朗读,同学们猜一猜是哪些神奇的字?神奇的字几个神奇的字带给你的是友谊不信,你瞧:上学路上遇见一个小姑娘在哭泣只要你对她说出那神奇的字她会冲你笑笑,不哭了你在公交车上撞了人你对她说出那神奇的字你会听到不要紧,没关系你在班里和朋友闹不和你后悔,你难过只要你说出那神奇的字他会和你又在一起玩耍你知道一一这是哪些神奇的字2 .“请”“您好”“谢谢”“对不起”这些字神奇的力量来自哪里?学生交流,教师相机引导,归纳出“举止文明”“礼貌待人”。老师送给大家一句古语一一有礼走遍天下,
3、无礼寸步难行(课件出示)。你能说说自己的理解吗?3 .我们都知道抗金英雄岳飞的故事,老师今天给大家讲一小段,看看你能不能发现岳飞的特点?(课件出示)说岳全传上有这么一段故事:牛皋向一位老者问路。他在马上吼道:吠,老头儿!爷问你,小校场往哪去?老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个冒失鬼。过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镜下马,然后上前施礼:请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,礼到人心暖,无礼讨人嫌。4 .现在,大家怎么看待“举止文明”呢?学生讨论,教师小结:举止文明是礼貌的表现,是一个人修养和品味的体现,是一个人内心世界的
4、表征。新时代的少年应该从小讲文明、懂礼貌。二、辨析。1 .正如大家所说,举止文明不是一件小事,恰恰相反,它是礼貌的表现,修养和品位的体现,所以古人就说“有礼走遍天下,无礼寸步难行”,又说“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。如今,我们每个人都要求自己知书达理举止文明,可是呢,有时心里一着急,有时在自己家里,也就顾不上礼貌了。下面请大家当裁判,看看这些人的举止文明不文明?为什么?故事一:星期天,老宋的儿子在家里玩游戏,突然电话铃响了。他没好气地拎起电话:“找谁?不在家!”随即“啪”地一声挂了。其实,打来电话的是老宋的领导,准备商量下周的工作,可惜老宋还在厨房做饭,对此浑然不知。故事二:元旦这天,章先生的儿
5、子坐在客厅沙发上看电视。门铃一响,几个同事来家拜访。章先生很高兴地招呼同事,叫儿子让出位置,让叔叔阿姨就座。可儿子坐在沙发上没反应,还没好气地说:“你们不会到里屋说话去呀?”章先生很尴尬,两眼瞪瞪儿子,让他尽快离开。万万没有想到的是,儿子竟大声嚷道:“你瞪什么眼,我看我的电视,乂不影响你!”同事们也觉得尴尬,只好寒暄几句,匆匆离去。章先生送客之后陷入深深的恼羞之中。故事三:李女士应邀带着女儿去赴宴,行前深怕女儿不知礼节闹出尴尬,便嘱咐女儿许多礼节。可是在家自由散漫惯了的女儿随口应诺,其实根本就没放在心上。几个菜刚刚端上桌,女儿就迫不及待地伸出了筷子吃了个遍,最后挑出自己喜欢的菜放在跟前,旁若无
6、人地吃起来。大家还没吃完,已经吃饱的女儿大声喊道:“我吃饱了,我要回家!”搞得李女士无地自容。2 .去年,邢台市制定了邢台市民文明公约,要求“举止文明,不言行粗俗”,号召人们“讲文明,有礼貌”,有关新闻媒体作了跟踪报道。下面是邢台新闻网市民记者记录的身边的镜头,请你判断一下,哪些是红镜头,哪些是黑镜头,为什么?(课件出示)痛饮后马路上摔酒瓶时间:4月10日地点:钢铁路某大排档市民记者:网友“会飞的狼”4月10晚9点,我在钢铁路某大排档摊位前看到,3个二十岁左右的男青年,要了几瓶啤酒开始畅饮,不到20分钟,几瓶啤酒已经被他们痛饮干净。两分钟后,我看到其中一个男孩子手里拿着一个酒瓶走到非机动车道上
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