甲状腺头颈颌面外科护士规范化培训师资考试试题.docx
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1、甲状腺头颈颌面外科护士规范化培训师资考试试题【单选题】题目1、四川省护士规范化培训基地督导标准条目内容涵盖Cs级指标5项、二级指标8项、三级指标16项,其中核心指标4项单选题】题目2、以下为四川省护士规范华培训督导标准的核心条目的是A、送陪单位建立沟通反馈机制B、专账管理C、培训基地D、教学落实【单选题】题目3、四川省护士规范化培训基地师资资质条件A、理论教学老师具有本科及以上学历或副主任护师以上职称山田丁叁)B、理论教学老师要求具有本专业教学年限5年C、临床带教老师具有中专及以上学历D、临床带教老师具有初级以上专业技术职称【单选题】题目4、护士规范化培训是是指在护士完成护理专业院校基础教育后
2、所接受的()培训。A、护理专科化B、基本就能培训C、基础护理1培训D、护理专业化i1-)【单选题】题目5、外科轮转可以任选O个专科。A、2-3个B、12个(正确答案)C、2-4个D、13个【单选题】题目6、培训方式采取理论知识培训和()能力培训相结合的方式。A、护理技能B、护理操作C、临床实践D、护理个案【单选题】题目7、教学设计是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与学的原理转换成对()、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划。A、教学方法B、教学内容C、教学策略D、教学目标题目8、基本理论知识为以下哪些方面?A、沟通技巧B、规章制度C、法律法规;”)D、职业素养题
3、目9、规范化护士培训方法有哪些?A、小组讨论B、操作示教C、情景模拟D、临床查房I题目10、常用教学方法-情景模拟包括哪些内容A、演讲B、实物演示C、对话D、角色扮演【单选题】题目11、下列哪一项不属于护理疑难病例讨论前期准备工作?A、查阅文献B、概括总结C、整理资料D、提出问题【单选题】题目12、护理疑难病例讨论中查阅文献的目的不包括下列哪项?A、提高文献查阅能力:”)B、了解新的护理观点和进展,纠正错误,拓展护理思路C、讨论后给出护理疑难问题的解析D、掌握相关经验和知识以便对其他讨论者的意见给予回应【单选题】题目13、教学查房的对象是()A、规培学员、实习生、进修生(HTB、高年资主管护师
4、C、教学主任D、护理组长【单选题】题目14、下列关于教学查房病例选择不正确的是()。A、典型病例B、常见病、多发病C、诊断基本明确D、罕见病,疑难病【单选题】题目15、教学查房的频次是OoA、至少每两周1次(正确答窠)B、每两周1次C、每周两次D、根据临床安排,随机选择【单选题】题目16、下列哪一项是规培护士职业道德方面的教学目标()。A、基础理论B、基本知识C、基本技能D、恪守医德【单选题】题目17、下列哪一项不是教学计划所具有的特性()。A、规范性B、新颖性门)C、指导性D、动态性【单选题】题目18、教学计划每个轮转模块的时间不少于()。A、1月B、2月C、3月(D、6月题目19、教学内容
5、应该按培训模块或知识点写明本学科的()。A、教学内容B、教学要求C、教学方法D、学时分配【单选题】题目20、情景模拟教学活动的最后一个环节是OOA、考核B、复盘,C、记录D、整理E、答辩【单选题】题目21、下列关于PB1教学法的论述中,错误的是OoA、以问题为基础B、以整合为策略C、以教师为中心(D、以小组为单位E、以能力培养为导向【单选题】题目22、评判性思维构成的核心是:OoA、智力因素B、认知技能因素C、情感态度因素D、体力因素E、环境因素【单选题】题目23、护士能够独立地分析、检验方案,处理问题依据具体情况而定,能够脱离标准的束缚,在一定程度上创造性地解决同一问题,属于评判性思维哪一个
6、层次的特点:OCA、基础层次的思维特点B、尽职层次的思维特点C、复杂层次的行为特点(I1D、基础层次的行为特点E、尽职层次的行为特点【单选题】题目24、下列哪项不属于规培师资应具备的条件:A、理论教学老师具有本科及以上学历或主管护师以上职称,俑备系)B、本专业教学年限23年C、临床带教老师具有大专及以上学历,中级及以上专业技术职称D、临床带教老师具有5年以上专业工作经验,3年以上临床带教经验E、教学师资应接受相关部门组织的临床护理教育培训并取得取得省级及以上机构颁发的专科护士证书或教师资格认证【单选题】题目25、下列哪项不是为人师表,以身作则的良好护理师资应具备的()OA、严谨、认真B、严厉批
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