法治进校园演讲稿实用模板.docx
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1、法治进校园演讲稿同学们,大家上午好:我是X,很高兴能将各位同学邀请到法院旁听案件,也很荣幸能为你们带来一堂普法课程。刚才我们旁听了一起刑事盗窃案件,首先我想听听大家有什么想法?(三名同学分享心得)一、刑事责任年龄的探讨大家都知道违法FANZUI是十分严重的问题,一个人如果做了违法的事情,就要想要的受到刑法的制裁。在众多的法律法规里,刑法可谓是最严苛的。它不仅可以限制人身自由,甚至还可以剥夺一个人的生命权。那么刑法规定多少岁要承担刑事责任呢?(所谓的刑事责任年龄就是法律规定的应当对自己的FANZUI行为负刑事责任的年龄。刑法第十七条将刑事责任年龄划分为了完全刑事责任年龄(16岁t)、相对刑事责任
2、年龄(14-16岁,八大ZUI)(12-14岁,情节恶劣且最高检核准追诉)和完全不负刑事责任年龄(12岁I)o(发问)谁知道完全刑事责任年龄是多少岁?)宪法把18周岁作为定义一个人成年的标准,而刑法则规定了年满16周岁就要对FANZUI行为承担刑事责任。也许在座的同学可能会说,FANZUI和我还没有关系,因为我还不具备完全的刑事责任年龄。那FANZU1是否就离我们很远呢?答案是否定的。日常的不良行为如果我们不加以管制,任由其发展,很可能会引发FANZUI!今天我们就结合法院审理的案件与大家一起探讨一下哪些不良行为容易导致FANZUI的问题。二、不良行为与FANZU1的转化1、聚众斗殴、故意伤害
3、在我们的生活、学习中不难发现,有些同学受到了电影电视作品的影响(古惑仔),认为拉帮结派、讲义气很酷很帅。生活中也开始模范电影的桥段。那么问题就来了,一些有“江湖义气”的同学,平时喜欢打架的,容易发生聚众斗殴和故意伤害事件。同学们,大家有没有想过因为一时的意气用事或冲动造成FANZU1对我们的人生有什么用的影响?我们的学业就此中断,人生履历上留下了一个FANZU1记录,三两年出来以后我们如何谋生,以后如何生存?这一系列的连锁反应大家有没有考虑过,所以,希望大家遇事学会冷静,不要冲动,凡事三思而后行。2、校园欺凌(故意伤害)再者,我们比较关注的还有校园欺凌问题。什么是校园欺凌?(提问)(就是通过语
4、言、肢体或者网络对被欺凌者造成一定心理压抑或身体上的损害的校内暴力行为)面对校园欺凌这个问题,我们应当如何应对?(提问)首先,我们不要成为欺凌者,不要动不动因为一些小事就大动干戈。学会心理疏导。我面前的这台电脑摆在这个桌子上也许相对显眼,但是如果相对于我们这个审判庭呢?它只不过是一个很小的存在;这台电脑相对于整个法院大楼呢?更加微小的存在。所以遇到问题或者摩擦的时候,是否可能换个角度思考,把大事化小,小事化了呢?其次,如果你是即将被欺凌或者已经被欺凌的那个角色,我们又应该怎么办呢?首先要给事件定性。单纯的骂你几句是不是校园欺凌?不构成。但是长期的谩骂造成你一见到这个人就害怕,一想到上学就头疼,
5、是否构成?构成!作为被欺凌的对象,我们可以首先寻求老师、家长的帮助,也可以和好朋友聊天,疏导自己的情绪;发现对方由暴力倾向学会保留证据,比如跑到有视频监控的地方,有手机的录音、录像;如果造成你伤害的,到医院开具伤情说明书,然后反馈给老师、家长,涉嫌FANZU1的,将你所有的证据提交给公安机关处理。最后,希望每个同学心里都有一杆秤,能够明辨是非。不站队,不拉帮结派,面对欺凌事件应当集体站出来对施暴者说“不,在学校里形成团结友爱的良好氛围。3、DU品FANZU1(吸食和贩卖DU品)再者,现在很多在校生已经开始学会了抽烟喝酒,有的人觉得很酷,喜欢学大人说着粗口、去酒吧、去网吧结交朋友。但往往这些地方
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