最新小学教师资格证结构化考试标准回答方式.docx

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1、中小学教师资格证结构化考试题目含标准答案1、小李毕业纠结公务员和老师，最后选了老师，你怎么看？【答】我认为小李做出的选择是非常正确的。如果是我来选择的话，我也会选择教师职业，而且永不后悔。第一，公务员和教师是当下最热门的两大职业，但是我觉着教师职业要比公务员职业更幸福。第二，教师职业是教书育人，在向学生传递科学知识的道路上，看到学生点点滴滴的进步，这种精神收获是任何物质都无法补偿的。第三，“学高为师，身正为范”，教师在为人师表的道路上，自己的精神境界也会得到大幅提升，自己的知识也是不断丰富的，人生价值会更大。2、有同学和老师说：“我成绩差，未来没希望。”老师说：“你绘画不是很好吗？”,对于这件

2、事你怎么看？【答】我非常赞赏该老师的话语。第一，该学生语言暴露出其习得性无助感，但是老师及时给予了学生肯定和鼓励。老师从绘画角度，告知孩子擅长的地方，增强了学生的自信心，起着极大地鼓舞作用。第二，教师在教育学生方面，应该做到长善救失的教学原则，一分为二地看待学生，尤其是对于后进生，更应该利用他的优点克服他的缺点，禁止一味地打压学生。第三，作为未来的中小学教师，我也应该向这位老师学习，多鼓励学生、关爱学生。3、你作为班主任，你们班的某同学特别不受任课老师喜爱，怎么办？【答】妥善解决。第一，我会找到这位任课教师，了解对这位学生的意见。第二，我会找该名同学，倾听他对任课教师的看法。第三，如果有误解，

3、我会解除误会：同时我也会教育该生，无论如何都要尊重老师，要做好学生的本职。【答】要耐心引导。第一，及时安慰学生，和他共同分析原因。同时进行思想动员，让学生明白求知的道路是曲折的，总会遇到各种困难，要有勇气面对。第二，帮助学生找到知识上的漏洞和思维上的短板，有针对性地杳漏补缺。第三，协同各科老师和班干部，平时多帮助该学生。后续注意观察进步的情况，及时表扬。5、你帮老师代课，上到一半的时候，后排学生哄堂大笑，你怎么办？【答】妥善处理。第一，我会提问其中哄笑的某位同学，利用这方法制止他们哄堂大笑的行为，保证我本节课顺利进行。第二，课下，我会找到后排同学，分别进行谈话，了解他们哄堂大笑的原因。第三，反

4、思自身，以后提高教学技能技巧，让课堂变得有趣，吸引学生注意力。6、上课学生太吵导致课程无法进行，你怎么办？【答】及时解决。第一，制止学生吵闹行为，维持课上秩序。按时完成本次课教学。第二，反思自身不足，是否课堂纪律过于宽松，或者讲课内容太过枯燥，今后教学加强课堂纪律管理，针对教学内容，不断改进自身的教学方式方法。第三，开展纪律主题班会，让学生民主讨论，增强学生课堂纪律意识。7、有学生很努力，但是成绩不理想，情绪很低落，老师怎么办？【答】要耐心引导。第一，及时安慰学生，和他共同分析原因。同时进行思想动员，让学生明白求知的道路是曲折的，总会遇到各种困难，要有勇气面对。第二，帮助学生找到知识上的漏洞和

5、思维上的短板，有针对性地查漏补缺。第三，协同各科老师和班干部，平时多帮助该学生。后续注意观察进步的情况，及时表扬。8、上课时，板书上有“一尘不染”这四个字。有同学说，染字少写了一个点，你怎么办？【答】及时检查修改，向学生表示感谢。今后板书注意不要连笔。如果是小学教师，还要强调，小学写字不能连笔，教师要以身作则。9、当老师头上带着伤进了教室，有同学说老师打架了，你该怎么办？【答】保持微笑。第一，简单说明自己跌倒是不小心导致的。第二，维持纪律，把学生注意力转移到课堂上，正常完成教学。第三，课后反思，想办法改善关系，成为受学生欢迎的教师。10、老师上课一直问问题，学生一直低头不回答，老师很恼火，你怎

6、么看？【答】老师的做法错误。第一，上课时候老师提问题，学生却不回答，老师很恼火是可以理解的，因为毕竟课堂是师生互动的课堂，需要学生反馈，老师才能知道自己的教学效果。第二，这位老师更应该做的是自我反思，找到学生低头不回答问题的原因，针对原因积极改正。第三，作为中小学老师，我应该吸取这位老师的教训，转变教学方式，让课堂有趣，注重调动学生上课回答问题的积极性。Ik学生偷了钱（去网吧），家长怪老师没管教好，你怎么办？【答】理性处理，耐心向家长说明解释。第一，学生偷了钱（去网吧），耽误了学生，而且自身安全也得不到保障。家长有怨言,作为教师，我感同身受，我会向家长耐心说明。第二，我也会争取到家长的理解与合

7、作，家校共育，帮助孩子改正（远离网吧）。第三，今后多关注该学生，让学生养成好习惯，专心学习。【答】妥善解决。第一，表扬学生的质疑精神，约定课后专门讨论此事。正常完成教学进度。第二，课后沟通，请学生详细阐述教师讲错的地方。如果有错，下次课及时更正。如果是学生误解，及时说明情况。第三，反思，不断提高水平。13、父母总是说，老师你多说说孩子，他听你的不听我的，你怎么办？【答】冷静分析，妥善处理。第一，对家长表示理解，学生行为在家和在学校不一致是常见情况。第二，与家长沟通，改进家长的沟通方式和教育能力。第三，利用家长微信群，或者家长会，请做得好的优秀家长分享经验。14、家长认为改作业是老师的贡任，你怎

8、么看？【答】我认为家长观点是正确的。第一，布置作业、批改作业是教师教学的重要环节，也是教师学校教育工作的一部分。第二，教师改作业时应该注意时效性，应及时地批改学生的作业，并写好批注语。第三，作为家长也可以通过作业了解学校的教育思想和教学内容，所以作为一名教师应该重视批改作业工作。15、有同学在朗读课上，嘲笑残疾人，引起哄堂大笑。你是班主任，怎么办？【答】理性面对，机智解决。第一，我会立刻制止喇笑行为，继续上课。第二，课后，我会找到带头嘲笑的个别同学，说服教育。第三，召开“我关爱我行动”的主题班会，让全班同学形成文明行为。16、考试出现大规模的作弊，你会怎么做?全班作弊，你怎么办？【答】妥善处理

9、。第一，我会积极制止作弊学生行为，维护好考试秩序。第二，上报领导，请示处理。第三，考试完毕召开班会，对学生进行批评教育，让他们认识到作弊是错误行为。17、在校运会上，你班里的一个同学为了获胜得冠军，把另一个班里的某个同学的球鞋弄坏（丢掉了），那个班主任来找你，怎么办？【答】保持冷静。详细调查确认后，该批评教育的教育，该赔礼道歉的道。18、李刚认为同学偷了他的钢笔，你怎么处理？【答】妥善解决。第一，我先找李刚谈话，了解钢笔丢失的细节。询问班干部，了解情况。第二，找一个合适的时机，轻松的场合找认为愉钢笔的同学谈话，用委嫔的语气探询钢笔是否是他拿走的。如果李刚误会了该同学，向李刚说明情况；如果真的是

10、该同学偷的，对该同学进行批评教育，要求返回钢笔。第三，今后加强对这个同学的关注。19、老师拖堂，有同学在外面起哄“这个班级的老师又拖堂了“，你怎么办？【答】果断下课。第一，作为教师不能拖堂，每节课的时间长度都是有科学依据的，学生上了一节课后,下课了再继续讲，会让学生身心疲惫，增大对我的课的厌恶。第二，反思自己，备考不充分导致课堂节奏把握不好。第三，作为中小学教师，要充分备课，备课才是上好一堂好课的前提条件。20、有两个学生提前完成作业，但发现是互抄作业，怎么办？【答】该批评学生的要批评，后面要考虑到学生情况，分层次布置作业，不要过量。21、小明有违纪行为但家长一味偏袒，你是班主任怎么办？【答】

11、保持耐心，妥善处理。第一，联系家长，共同帮助孩子。与家长沟通，摆事实讲道理，阐明对孩子最好的教育理念是什么。第二，反思自身不足，是否与沟通表达方式有问题，导致家长不理解我的想法。向有经验的老同事请教，提高沟通水平。第三，帮扶小组。相信经过共同努力，会改变家长想法，共同教育好小明。22、刘老师教学能力高，但他对学生太过严苛，导致学生见了他就躲着他，请问为此你怎么看？【答】刘老师做法错误。第一，对学生严格本无可厚非，但是严苛到学生见了老师就躲着的地步，就需要反思了。第二，教学能力高确实可以提升学生学习效果，但是过于严苛就说明教师对学生态度存在问题，没有正确处理师生关系。第三，所以作为中小学教师应该

12、与学生友好相处，做学生的良师益友，建立民主、和谐的师生关系。23、上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办？【答】镇定应对。第一，应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，做认真评价。在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知识，活跃课堂气氛。第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。第三，公开课是为了更好提高教学水平，认真教研，提升授课内容，更好的教育学生。24、学生家长离异了，教师把这件事告诉了班里的同学，做法对不对？【答】老师做法错误。第一，父母高异属于学生隐私，教师的行为侵犯了学生的隐私权。第二，教师将学生的秘

13、密公布出来，有损学生的自尊心，没有做到“以人为本”的教育理念。第三，作为一名教师应树立新时代的学生观，立德树人，关心学生。25、有学生上课想提问，老师担心进度装作没看见，你怎么看？【答】教师做法是错误的。第一，课堂教学应该体现学生为主体，教师为主导的教学思想。学生上课有疑问，老师却视而不见，违背了这样的教学理念。第二，教师没有树立新的教学观，课堂教学应该是师生交往、积极互动、共同发展的课堂，该教师过分注重了设性课堂，而忽视了学生的课堂体验。第三，作为一名教师，课堂应多关注学生的思想动态，多提问学生，将知识清晰，透彻的传达给学生。26、学生家长想加入班级微信群，老师不让，你怎么看？【答】教师散法

14、正确。第一，班级微信群主要是针对班级事务，团结学生，解决学生内部问题而建立的群，家长加入不适合。第二，可以建立家长微信群，将学生在校表现，传达给每位家长，更让家长了解学生在校情况。第三，做好学校与家庭的沟通桥梁。27、有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看？【答】我认为该说法是错误的。第一，参与式课堂注重创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人,这是民主、和谐的课堂表现，是我们应该提倡的。第二，认为参与式教学浪费时间那是因为没有得到正确的教学方法，所以在进行参与式课堂前要充分的备课，充分地了解学情，不断提升生成性课堂的把握能力。第三，相比于监督式教学，我更觉着参与式教学不仅符合新课

15、改的发展理念，而且更能促进学生的全面发展，提高学生思维能力。28、学生趴在桌上不动，没听你讲课，该怎么处理？【答】妥善及时处理此事。第一，利用讲课间隔，走到桌子边上询问情况。如果身体不适，及时安排班长陪同去医务室。如果不是请学生坐好，认真听课。第二，与学生课下谈话，了解原因。查询知识学习情况，补上这节课的知识。第三，作为中学（小学）老师，要践行新课改学生观，对每位学生进行关怀。29、一个老师努力考上特岗教师,被分配到了农村，他感到很沮丧，你怎么看?【答】这个老师的态度需要端正。在哪里都要努力工作。30、一个老师努力考上特卤教师,被分配到了农村，他感到很沮丧，你怎么看?【答】这个老师的态度需要端正。在哪里都要努力工作。