开学典礼校长发言稿简短(10篇).docx

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1、开学典礼校长发言稿简短（10篇）开学典礼校长发言稿简短篇1金风送爽，丹桂飘香。今天，我们在这里隆重举行桂阳三中20_年秋季开学典礼。首先，谨让我代表学校，对所有新同学、新老师的到来表示最热烈的欢迎！过去的一学年，在县委、县政府正确领导和全县人民大力支持下，通过全体师生的共同努力，我校各项工作取得显著进步，管理高效，教师敬业，学生乐学，校风好，环境优，尤其是教学成绩和学生竞赛突飞猛进。今年高考，本科上线率81%,一本上线218人，二本以上上线609人，一本、二本上线人数创桂阳三中建校以来的最高纪录，位居郴州市省级示范性高中第三名。二本以上比去年增加133人，增加人数名列郴州市第一。总分600分以

2、上23人，朱伟、成文超、欧阳淑梅等16名同学考取全国十大名校，创近几年的新高。高二学业水平考试全合格率99.48%,高一第二学期期末全市统考人均总分名列第四，合格率名列第一。今年，我校举重队侯志慧获得世界冠军，成为继李萍之后的第二个世界冠军获得者。在郴州市中小学生运动会上，我校举重队获得第一名，女篮获得第二名。在中国“三对三”篮球联赛中，我校男篮获得全省第二名、华中赛区第六名，在这一年里，全校教职员工以高度的责任感和强烈的事业心，加压奋进，务实创新，呕心沥血，为学校实现飞跃发展奠定了坚实的基础。同学们，我提议，让我们以热烈的掌声向老师们表示衷心的感谢！三中的办学水平赢得了全县人民的交口称赞，学

3、校招生形势一年好过一年，人气越来越旺。本期我校有79个教学班，其中创新实验班7个（初中6个、高中1个）。有学生4986人，教职工345人。同学们，新的学期已经来到了，我们站在发展的新起点上。深刻指出：“机会稍纵即逝，抓住了就是机遇，抓不住就是挑战。”能否抓住机遇，顺势而为，逆势而上，是我们做好各项工作的关键。我校将继续坚持“以人为本，全面育人，和谐发展”的办学理念，转观念，抓落实，重实效，保持昂扬向上的精神，高举改革创新的大旗，外塑形象，内强素质，致力把学生培养为“有志向，有知识，有能力，有特长”“会学习，会做人，会健体，会创新”的时代新人。新的学年开启新的希望，新的时光承载新的梦想。为了让我

4、们的梦想成为现实，我向同学们提三点希望和要求：一、胸怀祖国，明确目标树立信心。9月3日，在首都北京召开了纪念中国人民抗日战争暨世界反法战争胜利七十周年大会，并举行了盛大阅兵式。纪念活动的主题是“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。它向全世界展示了我们的军力和国威，“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的论断，向全世界宣示了中国致力于和平发展、维护和平正义的坚定意志。我想，我校广大师生在收看电视直播时，也一定心潮澎湃，为伟大祖国的繁荣强大而感到骄傲自豪。我们要把满腔的爱国热情，化为努力学习、立志成才、报效祖国和人民的强大精神动力。实现中华民族伟大复兴的历史责任，将落在我们这一代青年身上。理想是人

5、类前进的动力，目标是引领前进的灯塔，没有理想没有目标的人是没有希望的。我们的理想就是做一个对人类文明进步有所贡献的人。有一个故事说，能够到达金字塔顶端的有两种动物：雄鹰和蜗牛。雄鹰靠自己的天赋和翅膀能够飞上去。蜗牛则只能爬上去，只要它坚持，从底下爬上顶端可能要爬一个月、两个月，甚至一年，在金字塔顶端，它眼中所看到的世界和它收获的成就跟雄鹰是一模一样的。也许我们同学中有的是雄鹰式的,有的是蜗牛式的，不论是雄鹰还是蜗牛，关键在于是否有信心，只要有理想、有信心、有恒心，就一定能到达你人生金字塔的顶端。况且我们三中的大部分同学还是雄鹰式的。其实，世界上成功者的队伍里，很多人并不见得很聪明，失败者的队伍

6、里，很多人并不愚笨。有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的信心，一个人的贫穷很大的程度是信心的缺乏，而成功很大程度是他具有坚强的信心！二、努力学习，提升自己的竞争力。现在国际国内都谈社会公平、教育公平，为什么呢？这说明这社会不太公平才讲公平。其实要做到绝对公平是不可能的。公平与否，就是看资源的配置。这个世界上资源是流动的，它不是静止的。什么叫资源流动？新东方老总俞敏洪说的很好，他是一个农民的儿子，父母都不认字，他身无分文，但他努力学习考上北大，这文化资源流动到了他身上。其实，进了大学还是没有公平，进了北大以后，他的同学有的是部长的孩子、教授的孩子，他们什么都有。每个星期五，部长的孩子都是让奔

7、驰280加长车接回去，星期日晚上，奔驰280再把这个孩子给送回来。那时他连个自行车的轮子都买不起。你不努力永远不会有人对你公平，只有你努力了，有了话语权以后，你才可能为自己争取公平的机会。资源再分配、优质资源的获取，首先需要你自己的实力和成功。你如果自己都不成功，你能为他人分配什么啊？你又能分配到什么？你就等着别人给你救济吧。成功靠什么，要有竞争力，竞争力的前提是你有水平有能力。作为高中生，我们目前就是要学好科学文化知识，打牢基础，全面提高自己的竞争力。三、学会做人，提升自己的人格魅力。这里，我也讲个故事。一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公

8、司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”这位店老板，面对诱惑，体现他闪光的品格一一诚信。“国无德不兴，人无德不立。”不管一个人有多少财富，多少知识，如果不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人不是一时一事就能做成

9、的。所以同学们一定要加强自身修养，从一点一滴做起，从一举手、一投足、一声亲切的问候、一个会心的微笑去涵养自己。做到：说文明话，办文明事，做文明人。常怀感恩之心，感恩父母，他们给予我们生命；感恩同学，他们给予我们帮助；感恩社会，社会教会我们成长。同学们，今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁。三中的优良传统要我们继承，三中的美好未来要我们来创造。人生有限，青春美好，只有全身心投入到学习中去，才能将美好的青春、有限的人生变得有意义。让我们把秋天作为新的开始，振奋精神，团结一致，鼓足干劲，以崭新的姿态和面貌去迎接新的挑战，创造新的辉煌。最后，祝老师们身体健康，工作顺利！祝同学们学业有成，实现自己的

10、人生梦想。祝我们共同的桂阳三中兴旺发达！开学典礼校长发言稿简短篇2各位同学：首先，请允许我代表学校对各位同学的到来表示热烈欢迎，对各位同学进入华理深造表示最热烈的祝贺。前面储炬老师讲到她是26年前进入华理，现在算算，我应该是近30年前，也是坐在这个大礼堂。客套的话我就不多说了，我仅仅想和大家谈谈心，或者把这次开学典礼的致辞当成新生入学后研究生的第一课，以一个老研究生的经历和意见同大家进行交流。1 .为什么要读取研究生我想第一个谈的问题是，我们为什么要读取研究生。许多人尽管已经考取研究生了，但是他不知道自己为什么要读研究生，可能是父母需要、就业形势需要，或是因为对某一事情比较喜好，所以去读研究生

11、。因此，当你成为研究生以后，还没把这个问题想清楚，很难想象在今后34年的黄金时间内能做出什么成就。然而这个道理没有几个人知道，当他知道的时候已经60,70岁了，已经没有能力再做什么了。而如果一个人在年轻时，在刚刚踏入这个门槛的时候就知道这个道理，那么到他60、70岁的时候也就不需要想这个问题了。我想，这里面相当一部分同学读研是为了解决就业问题，拿个文凭将来好看一点，只有极少数的人是为了追求真理，为了从事真正的科学研究，其兴趣真正在科学研究。当然，这里要强调，研究生不仅仅是专门培养科学家的，它同样培养政界、商界、社会管理等方方面面的人才。但是“研究”是你人生和事业的第一步，如果没有研究，你不可能

12、对这世界、人生、社会有更加深刻的了解，不可能对规律有更好的认识，也就不能把握规律，更谈不上去顺势对其调控和运用。11人的价值与工具我想，在这里涉及到一个人的人生观问题，包括如何度过你的人生，包括我是谁，我如何为人。在与大学生的接触中，我发现很多问题大家没有考虑过，比如说个人价值取向与个人价值实现的关系、什么是你的兴趣、什么是你的职业等。我举两个例子给大家思考，我不想提出答案，因为所有肯定的答案都是对别人的误导，我们更多的是给予启发、给予疑问。比如价值取向，有人想，我将来要成为一个能在蓝天上飞翔的人，那时我才能感到自己实现了价值，因为希望能看到更多的大海和世界，这就是其需要的人生价值。所有人都希

13、望天马行空，不受拘束，但同时别忘了你的另一个角色是一个工具。你是人类的工具，也是家庭的工具;是社会的工具，也是种族的工具。比如说，从小你父母会对你说，好好读书，我们家境不好，你将来读了研究生，毕业了我们就能过好日子。这就说明你既是自己的工具，也是你家庭的工具。有人说，我不想承担这个责任，那不可能，一个正常的人在发挥工具作用的同时，也在实现价值，要把这两者紧密的结合在一起。有的人只愿意成为工具，而忘记了自己存在的价值;有的人只记住了他存在的价值，而忘记了自己必须承担的工具角色。1.2四类人我把学生大概分为四类，有一类是只做他感兴趣的事情，从来不想将来的职业和立身之本。在本科阶段，这样的学生比比皆

14、是，我称之为游手好闲者，纨跨子弟。还有一类，他们的目标只有工具色彩的职业，拼命学习工作，而自己没有兴趣。我问过很多同学，你最希望干什么，除了吃代、生存以外，很多人都不知道。这里面相当一部人都是苦行僧，他把一切的苦难都放在自己身上，不知道在这世界上他存在的独特价值，此类人，难有超凡脱俗的想象。还有一类人，他既有职业追求也有兴趣追求，他非常明白的知道自己的兴趣此生不可能成为将来的职业。比如说他喜欢开摩托车开得飞快，但他知道，开得再快也不可能到方程式去比赛，同时他也很明白专业职业是自己的立身之本，在专业学习和工作岗位兢兢业业，很有敬业精神。因此，这样的人会把职业和兴趣处理的很好，我称之为社会中坚。我

15、讲个故事，我有个朋友，是日本金泽大学的副校长，同时在日本东京大学做教授，他的职业是研究生物化学，也是位非常有名的生物化学家，同时兼职三得利公司的董事，在中国市场的技术和营销，主要来自他的贡献。我问他，你的兴趣是什么。他说是中国明史，他能说出明朝时代各个官吏的俸禄和家具摆设等，也发表了许多相关论文,但是他说自己发稿从来不是为了拿什么学位，只是源于兴趣爱好,表达出自己对中国明史的独特研究。因此，他的所有业余时间不是生物化学研究，就是琢磨明史一一他本来也想读明史专业，但读了明史就没有饭吃一一上班时候对生物化学感兴趣，下班后就不愿动它了。所以我讲，他能很好地处理个人兴趣和个人专业、职业之间的关系。还有

16、一种人，专业、职业就是他的兴趣，兴趣、乐趣就是他的专业、职业。这样的例子有很多很多，我就不多举了，这类人中往往会出现天才，因为他们不需要有人去逼迫，就会有一种上升力，有一种吸引力引导他，所有的付出他觉得都是快乐的，所有的快乐都和他的幸福紧密的联系在一起。因此我提醒各位，你想想自己属于哪一类人，你应该如何处理好学习与工作的关系，如何度过今后34年时光。2 .如何读好研究生2.1 课题的生与死第二个要谈的问题是，如何读好研究生。我们导师之间也会进行交流，就是说你如何去评价一个研究生是好是坏。每个人的见解各不相同，有丰富经验的研究生导师都有一个深刻的感受：如果一个重要的课题交给研究生做，谁把这个课题做活了，这个研究生就是个优秀的研究生；谁把这个课题做死了，就是个非常糟糕的事情。什么叫活与死，一个研究课题，凭借导师多年研究经验的判断是有意义的，交给研究生做，他做完以后，所有的新方法没有出现，新发现也没有，感觉看不出什么新进展，最后即拿不到研究经费，也不能对外发表，就像