大一班国庆主题活动方案.docx

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1、师范附幼紫金园大一班国庆活动方案（2023-2023学年度第二学期）一、活动由来为了让幼儿感受到国庆节喜悦的氛围，开展“祖国、祖国，我们爱你”的主题活动，帮助幼儿理解祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的来历，了解“国旗”，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。二、活动目标1、知道“十月一日”是国庆节，是祖国妈妈的生日，今天的幸福生活来之不易。2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。三、活动时间2023年9月29日上午“我爱我的祖国”主题活动四、活动地点师范附幼紫金园大一班五、活动准备1、教师和幼儿一起创计以“我爱我的祖国”为主题

2、气氛的环境。如“图文并茂的主题环境创设，或者是载人航天的图文并茂资料等等。2、和爸爸妈妈在家里亲子绘画“我爱我的祖国”。作品：a4纸大小,色彩丰富，构图饱满。3、集体购买中国红文化衫，给孩子节日的仪式氛围感。六、活动流程(-)介绍什么是“国庆节”1、每个小朋友都有自己的生日，那小朋友们你们知道祖国的生日是哪天吗？小结：那十月一日是祖国妈妈的生日，祖国的生日就是国庆节。2、观看图片，在这样一个普天同庆的日子里，全国各地的人们是如何庆祝国庆节的呢？我们幼儿园的小朋友是如何庆祝国庆节的呢？(-)手势舞蹈：国家1、小朋友在幼儿园庆祝国庆节的方式有很多，比如：和老师一起手势舞蹈国家。小结：孩子们通过和老

3、师一起载歌载舞，欢庆国庆节的到来。附教案：手势舞国家教学目的：手势舞作为一种特殊的表达方式，正在全社会范围内推广传播。幼儿们通过手势和歌曲国家结合，能更好地带动孩子们学习手势舞的兴趣，音乐与手势的结合使得课堂更丰富，更生动。教学重点：让孩子们接触手势舞，了解这种全新的肢体表达方式。同时简单记忆歌曲国家华彩部分的手势舞，活学活用让手语舞融入歌曲表演中，丰富形象表演形式。教学难点：如何使孩子在较短的时间内学会并记住较难的手语动作。1手语关键字眼的记忆。歹U如：“国”“家”“爱”“心”“世界（地球）”等。2 .手语字连成词、成句的肢体协调与连贯。如：“我爱我的国”“我爱我的家”等。3 .手势舞与歌曲

4、国家结合时，节奏的把控。教学过程：一、师生问好：二、游戏导入：1 .这是一节“无声”的课，嘘！2 .我来比划，你来猜：这是什么?（以事物为模仿对象）猫、飞机等等。我在干什么?（以事件为模仿对象）扫地、吃饭等等。数数（数字比划）1233 .你来比划，他来猜：同学间互相模仿，大家一起猜；老师悄声说词，一位同学比划，大家猜。4 .导入结束时提出疑问：为什么有的动作猜不出，有的答案不一样？明确这是“模仿动作”，引出后续学习内容:全国通用的标准“手语”。三、歌曲国家中手语字眼学习：1浅显字的手语:我、你、好。（问答方式启发动作联想）2 .手语表达爱意:我、爱、你。（爱:抚摸头）师生互动:我爱你3 .由“爱”引出“心”字的手语。4 .“国”“家”“世界（地球）”的手语教学。（国:手指画一大片土地。家:屋顶。地球:左手是地球，右手打开手掌绕地球转。）四、歌曲国家手势舞的学习：1放音频资料，师生观看2017春晚歌舞表演国家。2 .出示国家歌词，手语由字造词、造句。3 .歌曲最后华彩部分歌词记忆及手语整体连贯练习。（熟练过程：慢一快）国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。我爱我国家。4 .放音频，手势舞舞表演歌曲。五、结束：“嘘”手语：“我爱你们！”执教：潘苗姚文莲时间：2023年9月22日