信息技术在幼儿园中的应用.docx

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1、信息技术在幼儿园中的应用随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参与教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培养他们的创新精神。只有这样，树立正确的观念并主动学习和应用现代化教育手段，才能发挥信息技术的积极作用。在平时的常规教学中，我觉得在语言活动中使用信息技术较多。在语言活动中，多媒体课件鲜艳生动的图像、动静结合的画面、悠扬悦耳的音乐，能够唤起幼儿高涨的学习兴趣，带动了幼儿的情绪。活动中幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、

2、意志等心理因素都能保持良好的状态，有利于促进幼儿的认知发展。因为愉快轻松的情感体验，更有利于幼儿形成积极、健康、愉快的情感。妈妈抱抱我是应彩云老师工作室的一节绘本语言活动，本活动的主要意图是让幼儿在观察画面、聆听故事时，认识动物妈妈和他们的宝宝，而且妈妈抱孩子的动作也十分有趣好玩，幼儿可以学学妈妈抱孩子的动作，同事感受妈妈的爱。多媒体形式可以生动的演示出鸡妈妈、狗妈妈、鸟妈妈、象妈妈抱自己宝宝的方式，让幼儿感受到母子之间的亲密动作传递了他们之间浓浓的爱意。在本次教学活动中，孩子们兴趣非常的浓厚，在互动环节中，甚至有孩子学着鸡妈妈、狗妈妈、鸟妈妈、象妈妈拥抱自己孩子的方式来拥抱我，感觉心里面暖暖

3、的。其次，信息技术在科学活动中的应用也是十分广泛的，运用信息技术教学能够从多角度、多方向、多层次、多顺序、多途径等方面提示认知对象，进行思维训练。在多媒体的使用和制作过程中，制作方法我以简单的点击式操作为主，插入了动态和静态的物体，让幼儿寻找、观察。这样既可以培养幼儿的观察能力，又能进行多维度的游戏活动。还有信息技术还可以运用在我们一日常规中的区域活动中。记得上周在我区“龙川之秋”的教研研讨活动中，最吸引我的是一节戏剧工作坊的故事，它就是这一节小小的区域活动。一开始是老师带着一群小朋友入场，小朋友们都很在情绪，应该是平时也玩过这个游戏的。教师在帮助幼儿分配好了表演者，帮幼儿换好了服装之后就下了

4、舞台，把舞台留给孩子们。之后大屏幕播放了一段视频，视频的开始是一片阴森森的森林为背景，再加上音乐，一瞬间我就被带入到情境中去了。旁白老师使用话筒配合幼儿讲述故事的情节，就真的感觉自己是在看一部舞台剧。小朋友们也非常积极的参与到表演当中去，从一开始小蛇表演一一小女孩逃跑一一女巫追出来一一小蛇想办法打败女巫，都是小朋友们根据音乐的变化去表演，完全没有老师的指令。这一区域活动因为运用了多媒体与音乐，让此次活动变得非常的有趣，调动了孩子们的情绪，使孩子们的兴趣浓厚，能很快的进入到游戏情境中去。就说说信息技术对我们的影响也非常的大，现在的我们在平时的备课、布置主题墙、课程学习中，其实都已经悄无声息的运用

5、到了信息技术。准备各类资料现在都避免了手写，变换为电子档。同时布置主题墙或者教学活动中遇到一些我们不能解决的问题，都可以用信息技术在网上查询解决的方法，快而有效。本次课程学习也是我们通过网络利用闲暇时间学习的，随时随地学习，非常方便。平时我也通过信息技术同各个地区的幼教同行们交流、沟通，获得我所需要的各种信息资料，学习别人的优点，自己加以利用，使我的眼界更宽、思路更广、观念更新。并且相较之以前，我们只能通过面谈的方式与家长沟通，那么多家长也不方便。如今有了QQ、微信等方式，使家长和我们的沟通更加方便。同时，我在我园也负责公众号这方面，我会把平时活动时孩子们的照片都上传到公众号，让家长、社会了解我园的校园动态，使家园合作更加密切。网上世界是丰富多彩的，有趣的动画故事、精彩的教学方案、优秀教师的教学视频都能帮助我更好的教学，尤其是多媒体课件能吸引注意力不能长时间集中的孩子，大屏幕的动画会让孩子目不转睛，使教学更加生动形象、具体直观,给幼儿园教学增添了一道亮丽的风景线。