中位数和众数教学设计.docx

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中位数与众数一、教学目标1 .掌握中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数；能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别，能初步选择恰当的数据代表对数据正确评判.2 .通过解决实际问题的过程，区分刻画“平均水平”的三个数据代表，让学生获得一定的评判能力，进一步发展其数学应用能力.3 .将知识的学习放在解决问题的情境中，通过数据分析与处理，体会数学与现实生活的联系，培养学生求真的科学态度.二、教学重难点教学重点：掌握中位数与众数的概念，及简单运用.教学难点：平均数、中位数和众数三者的差别，并能在具体情境中选择恰当的数据代表，对数据做出自己的评判.三、教学设计1 .创设情境(1)猜年龄：有九个人在草地上游玩散步，他们的平均年龄是15岁。猜一猜：他们的年龄情况大致是怎样的？生：学生猜测。师：想知道真实的年龄么？(2)真实年龄(单位：岁)3477899979师：像这样在一组数据中偏大或偏小的数叫做极端数。师：这组数据中有没有15和15上下的数据？生：没有(3)小组讨论：那该用哪个数来表示这组人的年龄情况比较恰当，为什么？2 .导入新课(1)（2）板书课题：今天我们一起来学习中位数与众数