《压强》教案教学.docx
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1、压强教案教学目标:1、通过观察和讨论知道压力的概念。2、探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,掌握研究物理问题的方法一控制变量法3、通过自学知道压强的有关知识,并会用压强的知识解决有关问题,学会类比法。4、培养学生合作、自主的学习方法。教学重点、难点:重点:压力、压强的概念,探究压力的作用效果难点:用多种方法探究压力的作用效果教学准备:多媒体投影仪、铅笔、气球、小桌、祛码、装有细沙的容器、海绵、装有水的矿泉水瓶、砖等教法选择:多媒体演示、学生探究实验、讨论与交流、练习与讲授教学设计:师:同学们,我们首先来观看几个美丽的画面。多媒体投影:(1)“沙漠之舟”一一骆驼在茫茫沙漠中行走;(2)啄木鸟用
2、坚硬且尖利的嘴凿开树木吃害虫。师:观察这两个画面,大家想谈谈体会吗?想提出一些问题来和老师、同学一起探讨吗?生:动物身体部位的形状与它们的生存环境和要求有关,骆驼脚掌面积大,行走时就不会陷入沙漠中;啄木鸟有坚硬且尖利的嘴,容易将树木凿开;这是为什么?师:我们一起来探究这一问题。观察与练习:观察课本P60图91中的墙壁、帆、钢丝绳的受力情况,画出墙壁、帆、钢丝绳受到作用力的示意图。讨论与交流:(1)交流练习结果(同桌或前后桌的同学相互交流,多媒体实物投影一些同学的练习),(2)讨论“这些作用力有什么共同点?”(学生前后四人一组开展讨论),(3)全班交流小组讨论结果。(生1:这些力都是作用在物体表
3、面上的,生2:这些力都与物体的表面垂直)师:同学们很聪明,刚才的交流十分正确,建议用掌声鼓励(全班同学鼓掌)。在物理上称这种力为压力。多媒体投影:压力一一垂直作用于物体表面的力师:你还能结合生活实际举出一些物体受到压力的事例吗?生1:墨水瓶放在课桌上,墨水瓶对课桌有压力作用。生2:手按图钉,图钉对木板有压力生3:汽车上坡时,汽车对斜坡有压力。师:同学们说得很好,你们能画出课桌、斜坡受到压力的示意图吗?如能,请你画出来。学生练习,选择一男一女两位同学的练习进行投影。师:哪位同学愿意为黑板上的练习作点评?生:男同学作的墨水瓶对课桌的压力是正确的,女同学作的这个压力不正确,因为课桌受到压力的作用点是
4、作用在桌面上的,所以应将线段的起点画在桌面上。汽车对斜坡的压力两个同学都是错误的,这个压力的作用点应在斜坡上,方向与斜坡垂直。师:刚才同学们在练习中虽然存在一些不足之处,但这是学习过程中不可避免的,因为知识往往是在不断犯错误的过程中获得的。点评十分科学,语言表述精练简洁,老师很佩服你。师:请同学们共同参与P6I图93的活动,观察现象,体会感觉,由此,你能提出哪些问题和猜想?利用课桌上的器材进行活动,活动结束后。学生1:用两只手指同时按笔尾和笔尖,按笔尖时感觉到手指较痛且压下得较深,两手指受到的压力是相同的,作用效果却不同,我猜想:压力的作用效果可能与受力面积的大小有关。学生2:用手掌和手指同时
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