龙南市十四五时期教育事业发展规划20232025.docx

《龙南市十四五时期教育事业发展规划20232025.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《龙南市十四五时期教育事业发展规划20232025.docx（42页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、龙南市“十四五”时期教育事业发展规划(2023-2025)二零二二年四月一、发展基础1（一）建设成就1（二）面临形势3二、发展战略5（一）指导思想5（二）总体目标6（三）规划指标7三、重点任务7（一）落实立德树人根本任务7（-）优质均衡发展基础教育12（三）融合创新发展职业教育16（四）构建全民终身学习体系19（五）加快智慧教育建设进程21（六）全面加强教师队伍建设24四、重要举措29（一）完善管理体制机制29（-）夯实教育发展基础32（三）深化教育教学改革34（四）持续推进教育公平35五、保障措施37（一）加强党的全面领导37（二）提升教育治理水平39（三）强化教育经费保障40（四）优化教育

2、发展环境41（五）加强教育规划落实43龙南市教育事业发展第十四个五年规划为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党和国家教育优先发展战略，办好人民满意的教育，加快建设龙南教育现代化，实现教育高质量发展目标，建设教育强市，打造赣州南部教育中心，更好地服务龙南经济社会发展战略，根据龙南市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二。三五年远景目标纲要和国家、省市各类教育事业发展政策及“十四五”规划，结合龙南实际，制定本规划。一、发展基础（-）建设成就“十三五”以来，龙南教育事业快速发展。截至2023年底,全市有各级各类学校172所，其中，公办学校105所，分别为小学（含村小教学点）48所，普

3、通初中（含九年制一贯制学校）16所，普通高中1所，职业中专1所，教师进修学校1所，特教学校1所，公办幼儿园37所（含村级幼儿园）；民办学校（幼儿园）67所，分别为十二年一贯制学校1所，幼儿园66所。在编在职教职工3801人,在校（在园）学生（幼儿）63744人,其中在校小学生28986人，初中生13959人，普通高中生6777人,在园幼儿12667人，特殊教育学校学生122人，中等职业学校学生1233人。城区有义务教育学生29248人，占全市义务教育学生总数的68.1%o“十三五”期间，各项任务基本完成，总体目标基本实现，比较突出的成就有：教育发展水平快速提升。2023年底，学前三年毛入园率达

4、93.17%,九年义务教育巩固率为98.73%,高中毛入学率为91.34%,三类残疾儿童少年义务教育入学率达98.5%；新增劳动力平均受教育年限达9.2年，劳动年龄人口平均受教育年限为&5年，从业人员继续教育参与率为60.5%,主要发展指标比“十二五”期末有较大幅度增长。素质教育活动成效显著。五年来，涌现出以杨村中心小学的植球、舞龙、民鼓等为代表的阳光体育特色活动项目，及以龙南镇二小的跳绳、三小的葫芦丝、桃江学校和龙翔学校的太极操等为代表的校园艺体活动特色项目，在传承龙南客家文化优秀传统的同时，彰显了龙南在全省非物质文化遗产保护方面所做的贡献。以龙师附小、南亨小学的书法教育，汶龙中心小学的养成

5、教育，龙翔学校的“五节”教育活动，实验小学的“书香校园”等为代表的校园特色文化活动，体现了新时代龙南青少年良好的精神风貌。教育基础设施大为改善。五年共投资约6.8亿元，实施校建项目94个，新改扩建校舍面积45万平方米，整修及新建室外运动场20万平方米，购置计算机5400台，实验实习设备95台/件，通用教学设备451247台/件，音体美卫等设备（器材）243645台/件，多媒体远程教学设备1256台/件，图书728700册。新建龙南中专教学楼和实训楼，并改善附属设施及教学装备。宽带网络“校校通”、教学资源“班班通”实现全覆盖。义务教育基本均衡提前实现。2017年顺利通过县域义务教育均衡发展国家评

6、估认定。教育改革创新成果丰硕。五年来各类教学竞赛获奖127项，比“十二五”期间增长10.6%；85项课题被确立为国家和省市级课题，增长6.25%；发表科研论文375篇，增幅达17.1%o中、高考成绩稳步提升，进入全市第一方阵。校园文化建设成绩斐然。涌现出武当中心小学的红色文化、夹湖学校的“正”文化、实验小学的“和美”文化、思源学校的客家祖训文化等一批富有内涵的校园特色文化和龙师附小、思源学校、新都学校、龙洲小学、实验小学、南亨小学、龙翔学校等先进典型。教育扶贫攻坚亮点突出。五年共资助贫困学生7.40万人次，资金达5549.81万元，为脱贫攻坚作出了积极贡献。表1龙南“十三五”期间教育事业发展主

7、要指标完成情况指标“十三五，规划目标2023年完成情况学前教育在园幼儿数(人)1899712667毛入园率(%)9293.17九年义务教育在校生(人)4426742945巩固率(%)96.098.73高中阶段教育在校生(人)97048010其中：中等职业教育43661233毛入学率(%)92.0291.34特殊教育三类残疾儿童少年义务教育入学率(%)98.50(二)面临形势“十四五”时期，是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，也是龙南建设赣南次中心城市和赣深高铁沿线“强旺美福”明珠市的关键五年，全市教育发展面临新的形势和任务。区域发展战略要求龙南加快

8、教育高质量发展。随着乡村振兴、苏区振兴发展、对接融入粤港澳大湾区等国家和省市发展战略的深入推进，未来五年，龙南作为未来赣南次中心城市，战略地位将更加突出。电子信息等产业的迅猛发展，迫切需要教育系统主动作为，培养大批高素质人才，为推动产业转型升级提供人才和智力支持。社会发展要求龙南继续扩充和优化教育资源。随着新型城镇化建设、户籍制度改革、优化生育等政策的实施，以及电子信息等产业带动外来务工人员学龄子女的迁入，全市城区学龄人口规模将持续大幅增长。城区学生（幼儿）占比将逐年提高，预计城区义务教育阶段学生占比将超过70%。随着人民群众对教育多样化、优质化、个性化需求的不断增长，对“读好书”的政策环境及

9、教育公平的期盼与关注度日益增强。全市城区和中心镇区各级各类教育（尤其是学前和义务教育），将面临更大压力，迫切需要进一步优化教育布局、调整教育结构和整合教育资源。新时代教育改革要求龙南加快教育创新发展。随着教育评价改革和考试招生制度改革的深化、教育管办评分离的实施、信息技术与教育教学的深度融合，新时代教育领域综合改革将向纵深推进，对教育高质量发展提出新的时代要求。龙南作为赣南次中心城市，拥有良好的教育改革和发展基础，应当继续发扬改革创新精神，努力破除体制机制障碍，切实提升教育服务经济社会发展能力。面对新形势新任务，全市教育还存在一些问题和挑战，主要表现在：教育建设和发展所需资金缺口较大，财政投入

10、水平与教育高质量发展的需求仍有差距，难以适应龙南经济社会和人口发展新形势需要；全市学校基础设施建设任务比较繁重；优质公办学前教育资源相对不足，城镇义务教育资源相对紧张，基础教育离优质均衡要求还存在较大差距，普通高中教育适应新高考和育人方式变革的能力及保障体系建设还不足，职业教育服务龙南经济社会和产业发展的作用发挥还不够；教育特色仍不够鲜明，品牌仍不够响亮；学习型社会建设还存在短板，全民终身学习体系尚未健全，老年教育需要大力发展，社区和家庭教育有待加强；教育信息化发展相对落后，智慧校园和智慧教育软硬件建设及应用明显滞后，与发达地区存在较大差距。因此，如何进一步优化教育结构布局，扩充教育资源，深化

11、教育改革，提升教育质量，更好地满足城市发展、人口变化和人民群众对更加公平、更高质量教育的需求，加快实现龙南教育高质量发展，将是“十四五”期间龙南教育面临的主要挑战。二、发展战略(-)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，牢记为党育人、为国育才使命，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。全面贯彻落实党的教育方针政策，遵循教育规律，按照国之大计、党之大计定位，落实立德树人根本任务，坚持“三全育人”，坚定不移地实施科教兴市战略，以教育现代化为主线，以优质均衡发展为主题，以深化教育治理体系及能力建设为核心，立足新阶段

12、，贯彻新理念，构建新格局，用足用好国务院关于新时代支持革命老区振兴发展等政策措施，对接乡村振兴战略，加快建设教育强市、打造辐射赣粤边际的赣州南部教育中心，为建成赣南次中心城市，加快龙南经济社会发展提供有力人才保障和智力支撑。(-)总体目标到2025年，教育投入保障更加有力，教育结构全面优化，教育资源供给能力大幅增强，资源配置更加合理，优质教育资源更加丰富，各级各类学校获得更快更好发展，基本公共教育优质均衡发展，全市教育重要领域、关键环节改革取得更大突破，体制机制更加成熟完善，教育治理能力大幅提升，办学条件大幅改善，基础设施更加完善，智慧校园高标准建成，教师队伍师德更加高尚、素质更加优良、立德树

13、人成效更加显著，学生在德智体美劳等各方面获得全面发展，社会满意度更高，教育综合水平跨入赣州市先进行列，教育事业主要发展指标走在全省前列。在各级各类教育获得全面发展、完成规划项目和实现主要发展指标的基础上，全市基本建成“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续”的现代化教育新体系和新发展格局，龙南教育强市初步建成，赣州南部教育中心地位开始凸显，为加快龙南经济社会发展提供有力人才保障和智力支撑。（三）规划指标“十四五”期间，龙南教育事业发展规划主要发展指标规划如下：表2龙南市“十四五”教育事业发展主要规划指标指标2023年2025年属性学前教育在园幼儿数（人）1266714000预期性毛入园率（%）

14、93.1795.00预期性普惠性幼儿园在园幼儿占比（%）90.591.00预期性九年义务教育在校生（人）4294543016预期性巩固率（%）98.7399.78约束性高中阶段教育在校生（人）801011603预期性其中：中等职业教育（人）12335801预期性毛入学率（%）91.3495.00预期性特殊教育三类残疾儿童少年义务教育入学率（%）98.5099.50预期性三、重点任务（-）落实立德树人根本任务坚持立德树人，五育并举，提升学生综合素质，促进学生在德智体美劳等各方面全面发展。1加强思想政治教育用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，完善培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，打造

15、课堂教学、校园文化、社会实践多位一体教育平台，将社会主义核心价值观融入教书育人全过程。大力开展爱国主义教育、青少年法治宣传教育，推进感恩励志教育，加强民族团结教育，推广国际理解教育，培养青少年学生文化自信、文化认同、爱国主义情怀和国际视野。系统推进中华优秀传统文化和龙南客家特色文化教育。加强德育工作管理和工作队伍建设，提升教师师德和德育工作能力与水平。出台我市关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的实施意见，加强中小学专职思政课教师配备，按照分级负责的原则，对思政课专职教师开展全员轮训。坚持“三级书记进校园落实市领导干部上思政课制度。2 .推进红色文化育人实施红色文化育人工程，传承红色基因。大力弘扬苏区精神、长征精神，将赣南苏区丰富的红色文化资源融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史“四史”教育，推进红色文化进教材、进课堂、进头脑。推进红色文化育人实践，结合国家通用语言文字推广应用，持续开展“红色家书”诵读、“红色走读”“追寻红色足迹”等活动，大力推进红色文化研学旅行。创新红色文化育人方式方法，推动红色文化与思想政治教育深度融合