黔南民族医学高等专科学校护理专业人才培养方案.docx

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1、rF南氏族医学高等专科学校护理专业人才培养方案2023年9月.1.1.1.1.2.2.2.6.6.9.36.51.59.62.62.63.6365.65.65.67.71.72.73.7475.75专业名称及代码于三.修业年限四.职业面向五.培养目标与培养规格（）培养目标（二）培养规格（三）毕业生能力要求六.课程设置及要求（-）课程设置概况（二）公共基础课程（H）专业基础课程（四）专业核心课程（五）专业拓展课程七.教学进程总体安排（-）护理专业总体教学进程安排（二）护理专业课程设置情况.（H）护理专业教学进程表（四）护理专业选修课一览表.八.实施保障（-）师资队伍（二）教学设施（三）教学资源（

2、四）教学方法（五）学习评价（六）质量管理九.毕业要求IPfj一、专业名称及专业代码专业名称：护理专业代码:520231二、入学要求普通高中阶段教育毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力者。三、修业年限全日制三年四、职业面向表1护理专业职业面向S禁知所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书或职业技能等级证书药生类2)医卫大(5护理类(5202)卫生(84)居民服务业(80)其他服务业(82)内科护士(2-05-08-01);儿科护士(2-05-08-02);急诊护士(2-05-08-03);外科护士(2-05-08-04);社区护士(2-05-08

3、-05);口腔科护士(2-05-08-07);妇产科护士(2-05-08-08);中医护士(2-05-08-09);养老护理员(4-10-01-05);育婴员(4-10-01-02);健康管理师(4-14-02-02);临床护理；社区护理；健康保健；老年护理；母婴护理护士执业资格证老年照护师母婴护理师幼儿照护师老年人能力评估师健康管理师产后恢复医养个案管理五、培养目标与培养规格()培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有强烈的社会责任感使命感以及良好的人文素养、职

4、业道德、创新创业能力、实践能力和终身学习能力，掌握本专业的基本知识、基本理论和基本技能，能够面向医疗卫生保健和服务机构等职业岗位群，从事临床护理、社区护理、健康保健、老年护理、母婴护理等工作的高素质复合型技术技能人才。(-)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)自觉履行道德准则和行为规范，养成爱

5、岗敬业、诚实守信的职业精神和精益求精的工匠精神。(4)热爱劳动，具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、创新思维。(5)勇于奋斗、乐观向上，对终身学习有正确认识，具有自我管理、自我修正能力和职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(6)具有健康的体魄，和谐的心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(7)具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。(8)尊重服务对象的宗教信仰，具备多元文化护理能力。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及

6、环境保护、安全消防等知识。(3)掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。(4)掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。(5)掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。(6)熟悉社区传染病的流行及传播的基本条件，具备常见传染病的防治以及突发公共卫生事件应对知识。(7) 了解传统中医基本特点，具有中医、康复及精神科等专科护理知识。(8) 了解医疗卫生服务机构的运作、组织架构、规章制度和医疗护理文化。3.能力(1)能够为护理对象提供身体、心理、社会、文化等方面的整体

7、护理。(2)能够对常见疾病的病情变化、治疗效果及药物不良反应做出判断并及时处理。(3)能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。（4）能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。（5）能够完整记录护理过程及规范书写医疗护理文件。（6）能够正确使用和维护医疗护理常用仪器设备。（7）具有一定信息技术应用和维护能力，逐步形成探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（8）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（9）熟悉社区卫生服务体系，具有开展社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。（三）毕业生职业能力要求表2护理专业毕业生职业能力分析表培养规格毕业生能力要

8、求毕业生能力要求指标点主要支撑课程素质1.具有良好思想道德修养1-1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，深厚家国情怀和树立中华民族自豪感。习近平新时代中国特色社会主义思想概论毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论1-2.掌握必备的科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。英语计算机应用基础劳动教育1-3掌握必备的军事理论知识、安全知识。军事理论形势与政策2.具备良好身体素质与美育素质2-1具有健康的体魄、心理和健全的人格，拥有健康的体格，能够达到国家规定的大学生体质健康标准，掌握基本运动知识和广2项运动技能。大学生心理健康

9、体育2-2具有良好的身心素质和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。美育生态文明教育知识3.具有依照卫生法律法规与护理伦理依法行护的能力3-1履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。思想道德与法治3-2能够在临床工作中理解并遵守护理职业道德、职业精神和法律法规，开展护理工作履行护理职责。护理伦理与法律法规4.具备团队协作和沟通交流能力4-1具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，在工作中有较强的集体意识和团队合作精神。应用文写作创新创业4-2掌握沟通的基本原则、方式和技巧，能与护理心理学基础患者、家属及其他医务人员进行有效沟通。护理礼仪与人际沟通5.具有执行基础护理

10、常规能力5-1具备一定基础医学知识，了解正常人体结构，疾病发病机制及原理，运用专业知识制定护理计划，为患者实施整体护理。正常人体结构生理学病理学5-2遵医嘱执行口服、注射、其他途径给药治疗及采集检验标本为患者实施整体护理的能力O护用药理学基础护理学能力6.具有内科常见疾病护理知识与技能6-1掌握内科各系统常见疾病的临床表现、护理评估、病情观察、治疗要点、执行护理措施。健康评估内科护理学6-2掌握内科常用护理技术。7.具有外科常见疾病护理知识与技能7-1掌握外科常见疾病的临床表现、护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。健康评估外科护理学7-2掌握外科常用护理技术。8.具有妇产科常见疾病护理知识

11、与技能8-1掌握妇科常见疾病的临床表现护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。健康评估妇产科护理学8-2掌握外科常用护理技术。9.具有儿科常见疾病护理知识与技能9-1掌握儿科常见疾病的病因、症状、体征、处理原则、护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。健康评估儿科护理学9-2掌握儿科常见疾病护理技术。10.具有为个体、家庭、社区等实施健康服务的能力10-1掌握社区人群常见疾病护理措施，用药护理知识、中医养生知识。社区护理学预防医学中医护理学健康教育10-2熟悉传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识，能够配合疾病预防控制部门应对突发公共卫生事件。11.具有辨识急危重症并参与救治的能力11-1掌握

12、重症医学科常见疾病的护理评估、病情观察、治疗要点、护理措施。急危重症护理学11-2掌握重症医学科常用护理操作技术。12.具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力12-1具有本专业必需的文字、表格、图像等处理能力，能完整、规范地记录护理过程。护理文秘基础护理学12-2熟悉医疗管理系统，具有一定的信息技术应用和维护能力。计算机应用基础13.具备可持续发展能力和创新能力的要求13-1勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，了解创新创业知识、职业发展与就业指导知识。大学生职业生涯规划与就业创业指导护理职业生涯规划13-2了解护理专业新进展；通过培养自主学习能力，不断提高自身的技

13、术技能水平，满足行业不断发展进步的要求。六、课程设置及要求（一）课程设置课程设置：包含公共基础课程和专业课程。1 .公共基础课：17门课程习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、大学生心理健康、体育、英语、创新创业、计算机应用基础、大学生职业生涯规划与就业创业指导、贵州省情、劳动教育、美育、生态文明教育、应用文写作、医用化学等。2 .专业课程：包括专业基础课、专业核心课程和专业拓展课程（1）专业基础必修课8门课程。包括正常人体结构、生物化学、生理学、病理学、病原生物学与免疫学、护用药理学、护理学导论、预防医学。（2）

14、专业基础限定选修课设置4门课程。包括医学寄生虫学、护理心理学基础、护理伦理与法律法规、护理礼仪与人际沟通。（3）专业核心课程设置7门课程。包括健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学。（4）专业拓展课程设置4门课程。包括老年护理学、五官科护理学、中医护理学、社区护理学。（5）选修课程：10门形体训练、舞蹈、护理职业生涯规划、护理文秘、文献检索、临床营养学、健康教育、护理研究、循证护理学、康复护理学等。表3护理专业典型工作任务与职业能力分析工作领域典型工作任务职业能力要求职业能力对应课程职业资格证书或职业技能等级证书临床医院妇幼保健院内科护理外科护理妇科护理产科护理儿科护理急诊科护理五官科护理中医护理1 .健康资料的收集和分析能力。2 .对病人进行疾病护理及心理护理的能力。3 .对病人及家属进行健康教育