部编版道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》第2课时教案.docx

《部编版道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》第2课时教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》第2课时教案.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、道德与法治教案备课纸课题7、健康看电视课时进度：2课时教学目标：情感态度与价值观：引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，理解父母，愿意与父母进行平等交流和沟通，营造和谐美好的家园。能力与方法调查交流中认识长时间看电视对身体、家人情感的影响，懂得控制时间，关上电视，打开生活；知识：懂得怎样有效、合理地看电视.培养学生的思辨能力.教学重点、难点：重点：认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，懂得怎样有效、合理地看电视.难点：培养学生的思辨和表达能力.能够处理学习与看电视的关系，学会与父母进行平等交流和沟通。教学过程思考与创新教师活动学生活动活动一：回顾导入，畅说看电视师：同学们，还记

2、得你们制定的看电视时间表吗？在这个时间段，你们都看了什么电视？你们喜欢这些节目吗，能说出它们的名字吗？活动二：互动交流，解决问题师：小波也跟你们一样，喜欢看动画片。最近电视台少儿频道在热播一部动画片一一小猪佩奇，小波很喜欢看。可爸爸说看电视影响学习，只有周末才允许他看。为这事他和爸爸闹起了别扭。你瞧，他撅着小嘴正生气呢！小波真是感到苦恼。1你打算怎么帮助小波呢？2.你遇到过像小波这样的苦恼对照拟定的看电视表，说一说这几天看的电视节目。1 .学生看课件动画片风波辩一辩：小波的理由与爸爸的理由。说一说：你遇到过像小波这样的苦恼吗？2 .听一听：家长的心声（1）说一说:爸爸妈妈的理由有哪些是自己可以

3、接受的，为什么？（2）讨论完毕后分组汇报，师倾听学生发言，吗？（小组交流。）学生说出自己在家看电视时父母的态度：说说父母允许看电视的原因；说说父母不允许看电视的理由。也可以说出自己的疑惑不解之处。师：看来，因为看电视与家长发生分歧的同学真不少。那么，让我们听听家长们的理由吧。（课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕。）师：听了他们的意见，你有什么想法？你认为他们这样做合适吗？为什么？假如你是家长你会怎么说，怎么做？师：根据学生的回答总结：爸爸妈妈限制我们看电视，是为了让我们合理安排时间，处理好看电视与学习、休息的关系，并且知道要选择适合少年儿童看的电视节目，还要注意看电视时的用眼卫生等。活动三：

4、自主学习，拟订协议师：丰富多彩的电视节目让我们开阔视野、放松心情，学到许多书本中学不到的知识。如果你们和家人有什么争执，可以根据自己的情况和家长商量一下，定一个双方都能接受的协议。比如，看电视的时间，内容，怎样做到不影响学习等等。（多媒体展示关于看电视的协议样本，学生练习拟订协议。）活动四：关上电视，打开生活。师：孩子们，电视那绚烂多彩的节目有巨大的诱惑力，不知不觉中，1同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。2.展示协议。（1）甲乙双方看电视的时间长短。（2）甲乙双方不能为电视节目争执。（3）规定好甲乙双方选择哪几天看电视。（4）乙方看电视的内容必须健康有益。讨论：看电视的太多时间，抢走了抢走了我们太多的时间，你知道还抢走了我们什么吗？课件出示情境：别让它抢走太多1小刚:“我们一起打篮球吧！”小波：“不去，我还要看动画片呢！”看到这样的情境，你想说什么？总结：同学们，电视是个小窗口，也是个大世界。今天我们共同讨论了怎样看电视，希望大家在日常生活中，用心去选择电视节目；用心去看电视；用心去和家长沟通，让电视真正成为我们的良师益友。让自己的闲暇时光过的更有意义。抢走了你还遇到过什么样的问题？你是怎样理解：关上电视，打开生活的？板书设计：健康看电视会沟通制定协议上电视打开生活