观课报告--两步计算的乘加乘减问题.docx

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两步计算的乘加乘减问题课堂练习是课堂教学的重要组成部分，它是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段和必要途径。杰老师设计了学生感兴趣的生活和童话场景，为学生提供了较为丰富的可观察、思考的素材，调动学生学习的积极性，启迪学生的教学思维，让学生在练习中巩固并强化乘加、乘减两步计算实际问题的思考方法和解题策略。学习过半小学生的注意力容易分散，并且此时学生思维已经有些疲倦，为了更好地集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，杰老师设计了学生比较感兴趣的练习题，都是孩子们喜爰的童话或生活场景。在完成公园买票这一题时，我先让学生观察情境图说说图上的信息后，让学生自己思考计算方法并列式计算。其他两题我都放手让学生自己独立思考，有困难的可以和同桌商量一下。在全班交流时让学生说说解题关键是什么？你先算什么，再算什么？本课的教学过程中，还存在着的问题：1课堂应变能力还有待加强。当学生的回答不在意想中时，我还不能灵活地应变，将学生的失误转化为课堂的有机资源。2、对数量关系的分析上还可以再深入。这样可以减少学生在练习中的出现的错误，为以后的数学学习奠定思维基础，提高学生分析问题的能力，发展学生的思维能力。