疫情防控期间学生居家学习调查研究.docx

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1、疫情防控期间学生居家学习调查研究摘要：2020年，一场疫情突然而至，使得原本应该万家灯火，春意浓浓的新年，被疫情盖上了层灰蒙蒙的布。疫情防控，迫在眉睫，无数一线战士告别家人，坚守岗位，全力以赴共克难关，突如其来的 病毒也改变了我们本来正常的教学秩序。关键词:疫情网络学习问题调查高考结束，新一届的高一招新生工作又在如火如荼的进行着，我作为我校招生工作的一员，在学校的招生咨询处工作，我们是第一个接触学生进校咨询的部门，也就是在这个时候，我接触到了很多的初三毕业的家长，一说的自己娃娃的成绩都会说这么一段话：“本来自己的娃娃成绩一直都多好，都是年级，班级的前几名，就是由于这个疫情，在家学习，天天耍手机

2、，成绩就下降了。”毫不夸张，10个没有考好的家长，8个家长都会说类似的话。恰好学校又要我们写一个跟疫情居家学习的论文，我觉得这是一个非常好的契机，我自己在寒假给学生进行网课的讲授，再加上我对学生平时的沟通，了解，所以我决定做一个关于疫情防控期间学生居家学习调查研究。2020年，一场疫情突然而至，使得原本应该万家灯火，春意浓浓的新年，被疫情盖上了层灰蒙蒙的布。疫情防控，迫在眉睫，无数一线战士告别家人，坚守岗位，全力以赴共克难关。突如其来的病毒也改变了我们本来正常的教学秩序，由于我们上高三，寒假后半段是要进行高三补课的，可是那时的疫情非常严重，学生，老师都不能随意出入小区，怎么可能把学生聚集起来上

3、课呢？怎么办，高考不知延 不延期，学生的复习进度不能拖延，而且高三学生一直居家自学效果是肯定不好的。最终响应国家的政策，服从教育局的统一部署，让学生在家，老师 在家通过互联网给学生上网课。刚开始听说上网课，我简直是晕的，怎么 上？不知道，从来没有过的新鲜事物摆在我的面前，学生和我们都是第一次接触这个网课，不面对面，而是隔着屏幕进行高三课程复习。靠谱吗？大家都会有疑问；能行吗？谁也没有把握啊。在磕磕盼盼中，网课最终还是上了，随着疫情的控制，国家决定陆续分批复课，高三肯定最早复课的。回学校后，马上考了一次试，网课的效果一下子非常明显，差得不是一点点，简直是惨不忍睹，总结一下在上网课期间的学生种种表

4、现，为了反思总结其原因，我又调查了解了几个同学。A是个播音班的男生，高一，高二在学校表现一般，艺考回来后由于艺术成绩不错，有了学习的动力，学习非常努力。但是在网课期间，每天班主任在群里点名的时候，经常迟到，上课时老师要抽问，很多时候学生跟我互动的时候，他都没有参与，点他的名字他也不在。后来学生告诉我，他一个人在家，听网课都是在床上进行的，老师点了名，有时候又会去睡一个回笼觉，老师在网络上布置的作业很多时候他都不会完成。为什么在校和在家就有这么大的反差？回学校后，我找他谈话，了解情况，他抠抠脑袋，不好意思的说自己自觉性太差，不够自律，家长的监督也不到位。B是美术班的女生，在校表现一直中规中矩，学

5、习吸收能力一般，所以在校成绩一一般，疫情回来后，考试成绩仍然下滑，她是我的课代表,我下来了解了一下她在疫情期间上网课的情况。她比那个男生要好一些，每天点名，上课，作业一个都没有落下，该完成的都完成了，该学习的都学习了,但是她说始终觉得上网课跟在学校上课不一样，一个人字房间，老师同学都隔着屏幕，听老师上课，感觉就像在看电视讲座一样，始终没有真正的坐在教室里面的感觉。而且没有老师和班主任的现场监督，上着上着网课就走神了，精神不能那么容易集中起来。做作业也是以完成为目标，没有过多的管过作业的质量，所以导致回校后考试成绩一般。C我自己，做为一个高三教师，认真备课，上课肯定是我的职责和常态，但第一次接触

6、网络授课，刚开始什么都不会，什么都不熟悉，上起来磕磕盼盼的也还正常，但在上网课的时候对学生的监管和互动，确实有些困难。你要认真的上课，我们用的QQ的直播间，学生太多非常的卡，根本不能视频上课，只能语音上课，对学生的上课时的情况只能用点名和抽问来了解。但是一节课就那么长，不可能随时都点名啊，抽问啊什么的，所以很多自觉性差的娃娃就把自己放松了。还有很多娃娃因为上这个网课，理所当然的向父母要了手机，父母不可能一直坐在她边上监督她啊，所以学生在网课期间耍手机现象非常普遍，找朋友聊天，看自己喜欢的连续剧，打王者荣耀等等，在学校养成的好习惯，基本上就全部废弃了。网络教学已经成为继传统教学后的一种有效的新的教学方式。网络教学具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，相比学校学习更具有时间选择性。网络教学具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。但是网络上的教学模式尚未成熟，在网络上对学生如何监管，如果让学生能最有效，最大程度上跟着老师的节奏进行网络学习，确是一个很大的课题。期待着更多的老师们参与到网络教学的课堂模式的研究，期待着我们的共同努力。