综合实践活动含劳动课程纲要一般信息.docx

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1、综合实践活动（含劳动）课程纲要一、一般信息课程名称劳动教育实践指导手册四年级下册课程类型综合实践学校名称山亭区第二实验学校设计者王宗美宋胜男陈宏李维适用年级四年级班额45人总课时23二、课程简介本课程依据中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见义务教育劳动课程标准等文件，遵循青少年的心理特点和实践认知规律及地方资源特色编写。分为四个部分十个活动主题：学习方法指导、生活劳动、生产劳动、服务性劳动。以劳动项目为载体，通过观察、设计、实践、分享、展示、评价等形式开展，强调直接体验和亲身参与，强调实践过程中的反思与改进,注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通、倡导“做中学”“学中做”

2、。三、背景分析（一）国家的方针及政策：2018年习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话中把“劳”字列入全面发展教育理念。2023年，中共中央国务院颁布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，教育部颁布义务教育劳动课程标准（2023年），强调发挥劳动教育的综合育人功能和“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的全面促进作用，实现劳动者的健全人格、知识水平、创新能力的全面培养。（二）社会需求及资源：新时代对未来劳动者的育人导向明确要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，

3、引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。我校属于城乡结合部，周围劳动实践资源丰富，我区境内有林海果园、红色教育基地等,家长群体有丰富的劳动实践经验，能够实现家校社协同育人。（三）学生现状及需求：本阶段的学生大多属于独生子女，普遍呈现劳动实践意识及能力不强，但有很强的探究欲与创新精神，喜欢生产、生活及服务性劳动等群体性活动。学生希望习得更多的劳动技能，家长也期望学生能在劳动中锤炼品质。四、课程目标（一）课标总目标:1 .能正确理解劳动对于个人生活、家庭幸福、社会进步、国家富强和人类发展的

4、意义,能懂得劳动创造美好生活的道理。2 .能具备基本的劳动知识和技能，能正确使用常用的劳动工具；能在劳动实践中提高智力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计能力、操作能力及团队合作能力。3 .具有安全劳动、规范劳动的习惯，养成自觉自愿、认真负责、吃苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等品质。4 .能领会“劳动是一切幸福的源泉”，弘扬开拓创新、精益求精、追求卓越的工匠精神。（二）学段目标：1 .懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。尊重劳动，尊重普通劳动者，初步形成热爱劳动的态度。2 .能制作简单的日常饮食，初步学会简单的家务劳动技能，形成生活自理能力。3 .步体验简单的手工制作等生产劳动、能规范地使

5、用常用的劳动工具。了解常用材料的作用与特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探究欲望。4 .适当参加力所能及的公益劳动，初步体验简单的现代服务业劳动。初步形成公共服务意识。5 .懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。珍惜劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。6 .在劳动过程和日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。（）本册学习目标：根据劳动课程学科的特点和课标的要求，依据资源与学情，结合课程内容，制定如下的目标：1结合学校组织的健康体检，初步了解统计全班同学视力情况的方法，并学习统计表、统计图（如条形图、折线图、扇形图）的制作方法；设计一次数据的统计并进行分析，通过数据的统

6、计与处理，增强统计意识，养成科学严谨的学习态度。2 .通过实践、交流了解煮粥、炒菜的基本步骤；掌握煮粥、炒菜的劳动技能，锻炼观察能力和动手实践能力；通过煮粥、炒菜，养成积极参与家务劳动的好习惯。3 .通过整理书桌的实践活动认识书桌的结构；掌握整理书桌的基本方法，初步形成做事有条理、整理有方法，收纳有规律的生活能力;在整理书桌的过程中感受整理与收纳的乐趣,初步养成分类存放，及时收纳的好习惯。4 .了解民间剪纸艺术的特点和制作方法；通过制作团花锻炼观察能力和动手实践能力；在活动中感受民间剪纸的艺术之美，发扬我国民间优秀的传统艺术，增强民族自豪感。5 .认识制作丝网花、蜡烛、立体书、交通信号灯模型的

7、常用材料，掌握基本的制作方法；通过制作实践，学会废物利用，提高动手、动脑能力；在制作过程中，充分感受传统工艺的精湛，形成传承并发扬传统工艺的意识，初步养成专心致志的劳动品质。6 .了解什么是爱心义卖，掌握爱心义卖的步骤；通过设计爱心义卖的活动方案、组织活动及撰写活动报告，提升合作、组织能力；学会把爱心奉献给需要帮助的认，弘扬“奉献、友爱、互助”的精神。五、学习主题/活动安排(请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求)(-)课时计划课程内容周次时间学习内容课时备注开学第一课第一周2.72.10分享综合实践课程纲要1第一单元：学习方法第二周I第三周2.132.24第1课学会数据统计与处理2第

8、单元生活劳动第四周I第五周2.273.3第2课学煮粥2第六周I第七周3.63.17第3课学会炒菜2第八周第九周3.203.31第4课整理书桌2第单元*生产劳动第十周I第十一周4.34.14第5课百变团花2第十二周I第十三周4.174.28第6课制作丝网花2第十四周第十五周5.45.12第7课自制蜡烛25.1假第十六周I第十七周5.155.26第8课巧做立体书2第十八周I第十九周5.296.2第9课制作交通信号灯模型2第四单元：服务性劳动第二十周第二1一周6.56.16第10课爱心义卖2总复习第二十二周I第二十一周6.196.30期末免习考试2端午假（二）学习主题单元单元内容学习目标学习要点（学

9、什么，学会什么）课时第一单元学习方法第1课学会数据统计与处理1 .通过说一说、议一议，了解简单的数据统计与处理的方法，认识统计表和常见的统计图，能对统计结果进行简单的分析处理。2 .通过探究与实践、展示与评价，在探究数据统计与处理的过程中，提高数据处理能力。3 .通过总结与提升，绘制统计图，对数据的统计与处理，增强统计意识，培养科学严谨的学习态度学什么:1 .统计表。2 .统计图：条形图、折线图、扇形图。学会什么：1 .学会数据统计与处理的方法。2 .绘制统计图、分析数据。2第二单元生活劳动第2课学会煮粥1通过说一说、议一议结合生活经验小组交流了解煮粥的材料与工具及煮粥的基本步骤，学会淘米、掌

10、握水米比例、控制火候等一般工序。2 .借助创意与实践活动，小组交流合作掌握煮粥的劳动技能并设计出“创意煮粥”活动方案，养成观察能力和动手实践能力。3 .利用展示与评价环节结合自己煮粥的亲身体验完成“学煮粥”活动评价表，结合总结与提升完成探窕报告，谈一谈自己的收获，养成积极参与家务劳动的好习惯。学什么:1煮粥的材料与工具。2 .煮粥的基本步骤。学会什么：1了解煮粥的材料与工具。2,掌握煮粥的基本步骤。3 .能制作“创意煮粥活动方案二2第3课学会炒菜1通过说一说、议一议，结合生活经验小组交流掌握炒菜的基本步骤和方法.2 .借助创意与实践活动完成设计“学会炒菜”活动方案，能条理说出自己的“炒菜创意”

11、学炒西蓝花，学会炒菜方法，提高动手能力和创新能力。3 .利用展示与评价环节结合完成“学会炒菜”活动评价表，结合总结与提升完成探究报告，谈一谈自己的收获，感受炒菜的乐趣，养成积极参与家务劳的好习惯。学什么:1 .炒菜的材料与工具。2 .炒菜的基本步骤。学会什么：1 .认识炒菜的材料与工具。2 .学会炒菜的基本步骤。3 .会制定炒菜方案。4 .能尝试炒菜。2第4课整理书桌1通过说一说、议一议认识书桌的结构，小组探讨交流掌握整理书桌的基本方法。2 .借助创意与实践活动完成设计“整理与收纳”活动方案，初步形成做事条理、整理有方法，收纳有规律的生活能力。3 .利用展示与评价环节完成“整理与收纳”活动评价

12、表，结合在整理书桌的过程中体验，借助总结与提升谈一谈自己的收获，感受整理与收纳的乐趣额，初步养成分类存放，及时收纳的好习惯。学什么：1 .书桌的结构。2 .整理书桌的基本方法。学会什么：1 .认识书桌的结构。2 .掌握整理书桌的基本方法。2第三单元生产劳动第5课百变团花1通过说一说、议一议，结合生活经验，小组交流最常见的窗花样式一团花。了解民间剪纸艺术的特点和方法，认识常用的材料与工具，学会运用剪纸的基本技法表现作品。2 .通过模仿学习，探究团花的折法，掌握制作团花的方法和步骤，锻炼观察能力、动手实践能力。3 .通过“团花装饰教室”的活动方案设计，了解民间剪纸的艺术之美，发扬我国民间优秀的传统

13、艺术，增强民族自豪感。学什么:1 .剪纸的材料与工具。2 .团花剪纸的制作步骤。学会什么：1 .认识剪纸的材料与工具。2 .学会团花剪纸的制作步骤。3,会制定“团花装饰教室”活动方案。4.能根据所学，动手制作充满创意的团花作品装饰教室，并团队合作完成探究报告。2第6课制作丝网花1 .通过说一说、议一议，了解丝网花，了解制作丝网花的材料与工具，步骤、方法。2 .通过实践制作，掌握基本的丝网花制作方法，培养探究意识、创新意识，提高动手、动脑能力，体验劳动的快乐。3 .在掌握制作丝网花的方法中，学会废物利用，提高审美与美化生活的能力。学什么:1制作丝网花的材料与工具。2 .丝网花的制作步骤。学会什么

14、：1认识制作丝网花的材料与工具。3 .学会丝网花的制作步骤。4 .会制定“制作丝网花”的活动方案。5 .能根据所学，动手制作独具创意的丝网花作品，装扮自己的房间或送给亲朋好友，并团队合作完成探究报告。2第三单元生产劳动第7课自制蜡烛1通过说一说、议一议，了解蜡烛的用途、制作的材料和工具，掌握制作的步骤和方法。2 .通过实践活动，在制订设计方案的基础上，利用石蜡、棉线及工具制作蜡烛，提升动手和创新能力。3 .在制作蜡烛过程中，体验创作的魅力，分享动手操作的乐趣，传承并发扬中华传统工艺。学什么：1 .制作蜡烛的材料与工具。2 .蜡烛的制作步骤。学会什么：1 .认识制作蜡烛的材料与工具。2 .学会蜡烛的制作步骤。3 .会制订“制作蜡烛”活动方案。4 .能根据所学亲手制作蜡烛，并团队合作完成探究报告。2第8课巧做立体书1通过说一说、议一议，了解制作立体书的材料与工具，掌握制作立体书的基本方法。2 .通过亲手制作立体书，提高动手能力、观察与分析能力。3 .通过亲身实践，感受创意的乐趣！学什么：1 .制作立体书的材料与工具。2 .立体书的制作步躲。学会什么：1 .认识制作立体书的材料与工具。2