第三单元《做意志坚强的人》单元分析.docx

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1、第三单元做意志坚强的人单元分析一、本单元的地位及与其他单元的关系一个人健康人格的成长需要具备面对挫折的能力和良好的意志品质。本单元主要让学生了解和掌握有关挫折和意志品质的知识、面对挫折的方法、提高意志品质的方法。当他们学会正确认识挫折和运用对待挫折的方法，就能培养他们乐观向上的态度，做生活的强者。本单元从学生心理发展需要出发，通过对意志品质的特点、意志品质培养方法的学习和活动体验，引导学生自觉地磨炼自己的意志，使自己坚强起来。本单元是上两个单元“做自尊自信的人”和“做自立自强的人”的逻辑发展。学生通过上两个单元的学习，渴望做一个自尊自信、自立自强的人，但是，在生活和学习中，有时又会遇到困难和挫

2、折，他们必须正确解决问题，而要实现自己的目标，必须具备坚强的意志。本单元是解决上两个单元的行为实践问题。二、单元教学目标1 .知识目标（1） 了解挫折的含义、造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。（2）懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。（3）知道战胜挫折的方法。（4）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。（5）知道坚强意志的作用：坚定正确的人生方向、形成良好的学习习惯、成就一番事业。（6）知道如何磨砺坚强的意志：明确目标、从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。2.能力目标（1）初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。（2）运用战胜挫折的方法，初步形成自我调

3、适和应对挫折的能力。（3）能够分析自己的意志品质。（4）运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志品质。3.情感、态度与价值观目标（1）面对挫折采取积极向上的人生态度，努力从挫折中学习和探索智慧。（2）善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己。（3）树立磨练意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练坚强的意志。三、单元知识结构本单元由主题探究“磨练意志，选择坚强”和第五课“让挫折丰富我们的人生”、第六课“为坚强喝彩”两课组成。第五课包含两框：“人生难免有挫折”和“挫折面前也从容”。第六课也包含两框：“让我们选择坚强”和“钢铁是这样炼成的”。四、重难点及解决方法1“挫折与人生相

4、伴”是个教学难点在学生当中，对挫折的认识有两种偏差。一种认为，挫折是伟大人物和成功人士所遇到的困难，中学生的人生是平凡的，谈不上挫折；另一种认为，学习上的困难、生活中的挫折,谁要是遇上了，那是倒霉而无奈的事情。教师在安排教学时，一是围绕挫折的原因，介绍挫折的几种情况，让学生明白人生的道路不会是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；二是举例说明，从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败，相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;三是用例证分析面对困难和挫折的三种人，说明困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登高峰的人。2,“挫折的两重性”是个教学重点学生生活阅历浅，不能全面

5、地看待生活中出现的困难和挫折，他们可能片面地认为，挫折只会给人带来痛苦和磨难，没有看到挫折对人格发展和智力开发起到激发和促进的作用。“人世间不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”挫折本身是一件坏事，但在一定条件下可以变成好事。挫折本身并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折。挫折对人造成积极还是消极影响，关键是看以怎样的态度面对它，以消极态度面对它就会产生消极影响，反之会产生积极影响。面对挫折，要冷静思考，分析原因，寻找解决办法，积极地去战胜挫折。教师在安排教学时，一是举例分析挫折带给人们的阻碍作用和消极心理；二是通过事例分析说明挫折有利于人们磨练意志

6、，增长才干和智慧，正所谓“艰难困苦，玉汝于成”。3 .意志品质的表现、作用，是教学重点，也是难点教师可以从三个方面来教学：（1）让学生搜集抗震救灾小英雄的事迹，让学生思考和挖掘出他们身上所表现的多种优秀意志品质，为下面坚强意志的表现作铺垫。（2）用实例说明意志坚强的人的四方面表现。表现一是自觉性。意志坚强的人在困难面前，对自己的行动目的明确，勇往直前。表现二是果断性。意志坚强的人在复杂的环境中，冷静而判断准确，处事果断。表现三是自制力。意志坚强的人无论失意还是得意，都能控制情绪，胜不骄，败不馁。表现四是坚韧性。意志坚强的人，具有顽强的精神，百折不挠的毅力。（3）让学生根据已有的经验，讨论和总结

7、提炼意志的作用。一是“坚持正确的人生方向，需要坚强意志”，主要是让学生明白在正确与错误、应该与不应该、坚持与放弃等两种人生方向的行为选择中，代表积极行为的意志力强，就能使行为正确，从而坚定正确的人生方向。二是“走出失败的阴影，需要坚强意志”，让学生懂得“失败是成功之母”，人们在面临困难和挫折的时候，坚强的意志能激发人们内在的潜能，从而战胜困难和挫折，取得成功。三是“形成良好的学习习惯，需要坚强意志”，目的在于讲意志与习惯的关系以及习惯与成功的关系，让学生自觉运用坚强的意志去培养良好的习惯。四是“成就一番事业，需要坚强意志”，讲成功的关键是具有坚强的意志。4 .培养意志品质的方法，是个教学重点教师在安排教学时，关键是要通过事例来说明事理，即理在事中，事中见理。其一，明确的目标有助于锻炼坚强的意志品质。启发学生去思考自己在意志品质的发展中，是否树立明确目标。其二，磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。引导学生从日常小事做起，尤其是要纠正那些与学习和生活相关的不良习惯。其三，要让学生知道，无论是纠正懦弱，还是培养坚强意志，都要制订切实可行的计划。制订计划，按计划去管理自己，是磨砺坚强意志所必需的。其四，艰苦的环境更有利于磨砺意志。让学生更清楚地认识到，在生活中，自觉地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对磨砺意志是十分必要的，鼓励学生在生活和学习中“自找苦吃”。