特殊教育学校2023-2024年度工作计划.docx
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1、XXXX特殊教育学校2023-2024年度工作计划我校坚持以党的二十大精神为引领,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。本年度,学校以“弘扬家文化,创出新业绩”为理念目标,从“互助、坚持、创新、个性”的内涵出发,立足学校实际,各部门凝心聚力、意识思想勇抓不懈、常规工作推陈出新、创出“生存教育”特色,促进学校工作高质量、内涵发展,使学校工作的各个方面迈上新台阶。一、加强组织建设,以党建工作引领学校全面发展1加强党对学校教育工作的全面领导,深入学习贯彻党的二十大精神。组织开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党内法规等学习教育活动,筑牢信仰之基,补足精神之钙。不断提升党员干部的思想认识,做
2、到谈心谈话工作常态化,及时掌握党员干部思想动态,激发党员干部迎难而上,敢于担当的意识。2 .加强意识形态阵地管理,落实教师思想政治工作长效机制。坚持正确舆论导向,选树“身边好典型”,传递“教育正能量”。推进风险隐患和矛盾纠纷的排查化解工作。加强宣传教育,强化党员的责任意识,弘扬求真务实的精神;强化党员团结和锐意进取的意识,努力形成干事创业和争先创优的局面。3 .加强作风建设和党风廉政建设,突出主体责任,深化“一岗双责”落实。转变工作作风,弘扬“勤志文化”,增强党员责任意识、大局意识,勇当先锋、敢打头阵,主动担当、积极作为。加强党风廉政建设,增强学校工作透明度,严格落实校务、政务公开,加强法律监
3、督和群众监督;严格对干部的监督和考察;坚持密切联系群众,克服形式主义。4 .增强党员意识和组织观念,推动党的组织生活常态化,树立党员的政治责任感。坚持按时开展主题党日活动,认真开展三会一课,开展好组织生活会、民主评议党员等活动。不断完善党员积分量化考核管理制度,做到一季度一公示,党务公开透明,自觉接受党员、群众监督。5,创新党员示范岗的带动作用,在班主任、教科研、教学等工作中,发挥党员的先锋模范作用,以领导班子成员“包干制”为举措,包教研组、包班级、包卫生区、包学生,形成遵章守纪、干事创业良好局面。二、抓好教学常规管理,促进教科研水平提升6 .坚持进一步规范教学常规工作,实行教学精细化管理,以
4、课堂教学为核心,重视课前、课中、课后三个环节,让教学的每一个环节成为管理的重点。发扬勤志文化,努力做到“把小事做细,把细事做精”。7 .严格执行课程规范、课程计划,上好教好开设的现有课程。采用“平时巡课检查与随堂听课相结合”的办法,进一步加强教学常规工作的检查与管理,不断增强教师执行课程计划的常规意识。8创新课堂教学研究活动的形式,以教研组为单位进行学习、开展观评课活动,通过开展多层次、多学科的课堂教学展示和教学研究,在活动中提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业化技能水平的提升。9 .扎实学习教育科研理论,探讨研究问题,改进研究方法,进行反思交流等。组建研究共同体,引导广大教师结合教
5、学工作实际,注重积累、收集、整理有关的教学研究资料和成果,为课题研究提供具体详尽、真实可靠的案例,使课题研究成果更好地指导教育教学。10 .根据校本培训“十个一”工程内容,结合教师基本功大赛的比赛项目,按照业务学习计划,以教研组为单位开展论坛活动,每组一个主题,提高教师的理论水平,提升教师基本功学习的积极性,使校本培训真正促进教师专业能力的发展。三、加强课程体系建设,创出“生存教育”特色11 .康复教学是低年级和学前教育课程实施的重要内容,学前教育阶段的康复课程以个训的形式开展,低年级的康复课程以集体教学、分层教学和个别训练相结合进行。本年度继续依托教研活动,深入教学实践,创新和改变康复课程的
6、形式,丰富和积累康复教学资料和经验,不断形成和完善我校康复课程体系。12 .在使用国家课程和前期课程实施的基础上,加大开发校本课程和生本课程。以学生发展为中心,以教导处为统领,以学科教研组为单位,以康复(各课程)、劳动、唱游、美工等学科为主,研发特色课程、校本课程。13 .进一步树立面对有差异的学生,实施有差异的教学,获得有差异的发展”的观念,本年度将学生评估评价作为教学工作重点之一,依托教研活动,老师们学习研讨更先进、更加适合学生实际的评估工具和方法,对学生进行起始性、阶段性、总结性的全方位评估,依据评估结果,为每一位特殊学生制定适合其发展需要的个别化教育计划,注重个别差异、因材施教,探索分
7、层实施的有效途径和方法,使每个学生都学有所得。四、弘扬社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务14 .全面启动“学习二十大,争做好队员”、“我是小小追梦人”等活动。以绘画、观看故事等灵活多样的形式,加强对二十大精神的儿童化解读,用少年儿童听得懂的语言、喜闻乐见的方式讲好二十大精神。15 .开展多种形式的主题实践活动。利用好每周的班会、每天的晨会课时间,结合重大的节日、纪念日,通过有针对性的教育内容、教育途径,开展多种形式的社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、传统文化教育、安全教育、心理健康教育、普法教育等,将活动精神转化为学生的情感和意志,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。16 .抓
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- 特殊教育 学校 2023 2024 年度工作 计划