教师五讲师德师风心得体会（15篇）.docx

《教师五讲师德师风心得体会（15篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师五讲师德师风心得体会（15篇）.docx（37页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教师五讲师德师风心得体会（15篇）教师五讲师德师风心得体会（精选15篇）教师五讲师德师风心得体会篇1一、坚定理想，爱岗敬业。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。我喜欢教师这一职业，工作二十五年了，在自己的工作岗位上认真备课，上课，辅导学生。不迟到，不早退，踏踏实实地干好自己的事情。二、充实完美，提高自己。所谓师者，传道授业解惑也。传授知识给学生，自己必须学识渊博，才能赢得学生的尊重。也就是说给学生“一滴水”，自己

2、要掌握“一桶水”。只有这样，你才能教好学生。我平时阅读大量相关的新课改书籍，利用网络搜集信息，整理资料。同时我深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入到教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。在平时的教学实践，我结合本班学习实际情况，灵活运用多种教学方式，因材施教，深入浅出，让学生易于接受。三、付出爱心，全面关怀以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感

3、受到能在快乐中学习，在快乐中成长。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责

4、任和义务。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。四、耐心教育，讲究奉献教师的工作是一种创造性的劳动，没有对事

5、业的奉献精神，没有对师生的“大爱”将不会有所作为。大凡优秀教师，无不体现着对学生的挚爱，对事业的执卓和奉献。作为一名教师，如果不热爱自己的学生，不关心学生，怎么会有执卓的奉献？没有对事业的奉献精神，怎么能体验到工作的快乐？所以我说：奉献，是搞好工作的前提，奉献是教师的天职，每一位教师都应该在奉献中寻求“大爱”。在工作上我们要跳出与自己比、与过去比的小圈子，多做横向比。在创新上要敢为人先，勇于突破。我的潜在意识告诉我，干什么就踏踏实实的干，否则就不要去干。教育是一种特殊的行业，担负着国家的希望与嘱托。教育是爱的事业，学校是爱的摇篮，没有爱就没有教育。教育过程中认知的发展始终伴随着情感的调动和发展

6、，没有情感投入的教育是苍白的。教育，就是师生间心灵的沟通，沟通心灵的火种，是教师对学生的充分信任和尊重。热爱自己的工作，热爱自己工作的对象，有了赤诚的奉献之心，也就有了“大爱”之心。只要心中有爱，工作就会有动力；有了奉献精神，就能把工作做好。如果没有对学生无私的爱，没有对工作无私的奉献，怎么能做到对学生了如指掌？不能只看到现在成为优秀教师有了名利，可当初，哪一位名师的所作所为是为了获得名利才去做的？哪一位不是凭着赤诚的爱心，凭着对事业的无限忠诚与热爱，才对学生给予无私的母爱，对工作给予执着的奉献呢？所以，在教学中，我们要让课堂成为学生自己的“学堂”。凡是学生能说的，凡是学生能做的、能自己学会的

7、，教师就不要代替，要给学生充分的空间及时间，让学生在课堂上主动求知、主动思考、主动与人合作，给学生提供自主选择和主动参与的机会，让学生在表现自己、展示才能的学习过程中，享受成功的愉悦，体验成长的快乐，拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生，让每一位学生快乐的成长在“大爱”中。同时，我们还要采用多种形式的评价方式使每个孩子都能体会到成功的快乐，增强学习的信心，让每一个孩子都得到不同程度的发展。教育是一种播种希望的事业，是一门很深的艺术，需要我们全心的去研究，去探索。我们要迁移运用自己的这种平常心，把爱撒播到每一个孩子的身上，力求让每个孩子都能健康的成长。有一句名言：“人生最宝贵的是生命，生命属于

8、每一个人只有一次，人的一生应该是这样度过的：当您回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而愧疚。”人生就是一曲奋斗的乐章，只要你挺起胸膛，心中有爱，朝着理想的目标奋进，那么，你心中无奈的乌云就会散去，升起的将是一轮充满希望的朝阳。在今后的工作中，我们应把昨天打进记忆的背包，向着人生的制高点，向着既定的理想出发：我相信“大爱”长存于心中，路就在自己的脚下。我只奉献了一个爱，却获得了众多学生的爱。每当我生病的时候，会有学生买水果来探望；每当过节的时候，会有很多学生发来祝福短信。其实我只不过是做一些平凡的事情，做自己的份内事。为了学生，为了自己的理想，我将更加努力，认真，把自己的青春奉献

9、于教育事业。俗话说得好：行的春风雨，好种四时田。只有真正的付出，才会有丰硕的收获；只有真正的去爱，才会做好自己的事业。我们是祖国接班人的培育者，我们是肩负重大培养责任的教育者。让我们把奉献的精神永远的发扬光大吧！教师五讲师德师风心得体会篇2为全面落实县局文件精神，提高我校教师职业道德水平，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献，认真履行好教书育人的职责，我校开展了关于“五讲五重”师德主题的学习活动。在学习过程中我深有感触，也明白了办学以教师为本，教师以师德为先，良好的师德对学生的发展起着至关重要的作用。几年来我校教师以办人民满意教育为宗旨，教书育人、为人师表、淡泊名利、无私奉献，为我校的教育改革和发展

10、做出了突出的贡献。但是教师队伍中也存在着一些与教育发展不和谐的因素，如不思进取得过且过、工作纪律性不强等，在一定程度上影响了教师队伍形象，阻碍了教育事业的发展进程。因此加强师德建设，提高教师整体素质显得至关重要。广泛开展“五讲五重”主题实践活动。即“讲奉献，重教育教学管理；讲科学，重习惯能力培养;讲学习，重素质修养提高；讲和谐，重学校文化建设;讲正气，重事业创新发展“。我们将深刻理解和准确把握“五讲五重”的精神实质，充分认识活动的意义,增强紧迫感和责任心，统一思想、精心部署，力争使我校的教育实践活动落到实处，促进我校教育事业的全面发展。全面落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，以“五讲五重

11、”为主题，遵循师德教育的特点和规律，创新方法，拓宽载体，弘扬高尚师德，规范教师言行，激发工作热情，提高整体素质，努力建设一支立场坚定、作风过硬、师德高尚、业务精良的教师队伍，开创我校教育事业的新局面。按照“五讲五重”的总体要求，我们要大力加强师德宣传，树立典型，弘扬正气，树立新风，引导全体教师坚定敬业爱岗、教书育人的理想信念。我要认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范和教师日常行为规范等法律法规，教育教职工崇尚科学、爱岗敬业，通过政治理论及有关法律法规的学习，提升自己的思想水平。严肃工作纪律，要求自己遵守学校的规章制度，言谈举止文明，衣着整洁得体，严以律己，作风正派，为人师表；坚守

12、高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气，做到一身正气，廉洁从教。树立优秀教师为自己学习的榜样，定期学习优秀教师的先进事迹，发起“向身边教师学习，做人民满意教师”的倡议，在教师队伍中掀起“学先进、比贡献、铸师魂”的高潮。认真开展“六查”、“六看”、“六谈”活动，认真落实作风建设“百千万”工程，有效解决实际问题，扎实推进素质教育，齐心合力打造教育强校。加强自身专业知识和基本技能学习，自己要充分发挥骨干教师的带头作用，感召广大教师刻苦钻研业务，不断学习新知识，掌握必要的现代化教育手段，提高我校的教学质量和科研力量。我要采取集中学习、自学、等多种形式，认真学习教师法、义务教育法、中小学教师职业道德、

13、教师日常行为规范、中共唐山市教育委员会、唐山市教育局关于实施作风建设“百千万”工程的意见、滦南县教育局20_年工作要点等篇目。把自己的思想统一到“五讲五重”的总体要求上来，做到思想有触动、认识有深度、活动有实效。我们要认真总结主题实践活动的成功经验及取得的成效，扬正气、树典型，找不足，落实整改措施。我们要将活动中激发出的干劲转化到实际工作之中去，拼搏进取，真抓实干，使自己的工作再上新台阶。教师五讲师德师风心得体会篇3记得法国作家卢梭说过：“榜样!榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德

14、就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。作为一名教师，如果你自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜，树立路标的。中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学生进行传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多的人，他的一举一动、一

15、言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”，教师的“爱”源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都让我新鲜、好奇。看着他们还有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机，给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教

16、育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高校行政的人民教师,虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第一线、不能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校紧密联系的桥梁，奉行“育人者先自律”的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福；在真实的道德冲突中实现自身道德的不断提升；坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为一名校办信息工作者所要采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前