制作“旋转的风车”动画.docx

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1、制作“旋转的风车”动画教学目标：1、知识与技能学会用f1ash的绘图工具画图；能完成旋转效果的设置；让学生能够调整物体旋转的中心；学会把图片应用到舞台中作为背景。2、过程与方法学会使用f1ash制作简单的有个性化的图片；培养学生学习新软件的常用方法。3、情感态度与价值观培养学生的创作情趣以及细致观察的习惯；让他们感受到创作的快乐。4、行为与创新学生彼此交流、取长补短，通过学习活动，激发学生探索的欲望和培养合作与创新精神。教学重点：本课教学重点是旋转效果的设置。教学难点：本课的教学难点是让物体始终围绕一点旋转。教学过程：（一）创设情境，引入课题教师播放中央电视台少儿节目的大风车栏目视频（一个旋转

2、的大风车并配以音乐），现在我们一起来看看，一个风车，我们大致可以把他分成两部分，一部分是运动的风叶，风叶做着旋转运动，还有一部分是静止的杆子。教师提问：如果我们设置风车动画的话，你觉得设置几个层比较好呢？为什么？学生们积极举手，踊跃发言。（二）启发探究，技巧点拨师：同学们回答的很好，这个动画，我们可以设置三个层来完成，一个层，用来放置转动的风叶，另外一个层，用来放置风车的杆子，还有一个层用来放置背景图片。好，现在就让我们一起动手来试试，通过教学软件，向学生展示现在我们一起来把风车的叶片做出来，我们先请一位同学来示范。1、建立一个新文档，将图层改名为叶片。2、执行“窗口一混色器”命令，在“混色器

3、”面板中设置“粉红色”、“线性”，选择“椭圆”工具，选择“无轮廓线”，画一个椭圆。3、用“选择”工具选中椭圆，复制后粘贴2次。4、用“任意变形”工具分别对所复制的椭圆图形适当旋转，使它们拼合成风车叶片形状。5、执行“编辑一全选”命令，选中风车叶片形状图案；执行“修改一转换成元件”命令，将被选定的对象转换成名为“叶片”的图形元件。6、单击时间轴的第60帧，执行“插入一时间轴一关键帧”命令，插入1个关键帧。7、单击第1帧，在帧的“属性”面板中，把“补间”一项设置为“动画这时，在时间轴的第1帧到第60帧间产生一条箭头线。8、在“属性”窗口，把“旋转”项设置为“顺时针”，并设为“3”次。测试影片，观看

4、效果。学生操作，制作风车叶片旋转效果。教师巡视教师：好了，现在大家的风车叶片已经做好了，那效果怎么样呢？大家对自己的叶片满意吗？学生：不满意。风车转的时候，不是围绕中心来转的。教师：风车在转动的过程中，叶片到处跑，那么请同学仔细观察一下，叶片转的是否有规律，是怎样的规律？学生：整个叶片在转动的过程中，始终围绕某一点转。教师：既然叶片是围绕一点来转的，那这个点能否移动呢？让我们一起来试试。学生尝试，并得出结论：用任意形变工具，可以把这个点移动。教师：好了，现在风叶旋转层已经能够按我们的要求来转动了。下面我们一起来把另外两层也设置出来吧。学生演示1、创建新层，并命名为“杆子2、分别用“线条”工具和

5、“椭圆”工具在场景中画出风车的立杆和转轴。教师巡视，帮助学生。教师：在补间动画的的属性窗口，分别调整以下几项，看动画效果有什么变化？缓动分别设为“100”和“400”旋转分别设为“顺时针，3次”和“逆时针，5次”“旋转的风车”已经设置好了，现在老师这里有一张很漂亮的背景图片，我把它发送给大家，同学们把这张图设置成风车的背景。学生演示1、点击“文件一导入一导入到库”。2、新建图层，改名为“背景”，打开库，把图片拖动到舞台中央，再调整图片的位置和大小。因为新建图层在旧图层之上，所以拖进图片之后，设置好的风车立即被挡掉，可以让学生来试着把风车放到背景前面来。教师选出好的作业向学生展示并点评，对于好的作品要及时给予肯定，并将好的作品放到校园网上供同学们交流学习。（三）归纳总结，拓展延伸师：今天这节课，我们学习了F1ASH制作基本动画的一种方法一一动画补间动画。在制作动画的过程中我们了解了插入帧、元件、渐变色反及多层动画的含义。当然制作一个动画在用到的知识远远不止这些，有兴趣的同学可以课后继续探究F1ASH,争取做出更多更优秀的F1ASH作品。