《装饰与图案》实验大纲.docx

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1、装饰与图案实验课教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称:装饰与图案英文名称：Decorationandpattern课程总学时:48总学分:3实验学时:32适用对象：视觉传达设计二年级二、实验课程的性质与任务实验课是结合讲授课程而进行，把理论知识转化为实践，深入理解理论知识的含义。通过本课程的学习，学生能够掌握图案的组织方法与表现手法，更重要是在学习的过程中对中国传统文化有一个全面的了解，为创新出现代的图案设计汲取营养。在实践的基础上，去完美和丰富传统图案的风格。使传统图案焕发出灿烂的青春。三、实验教学目的与要求教学目的：以学习者应用能力培养维主线，坚持以科学发展观维传统，以培养具备广告艺

2、术装饰图案设计制作和数字化动画能力专业化处理技能人才为目标，结合中外艺术装饰图案的演变与发展。教学要求：通过本课程的教学，应使学生具备以下能力：1、系统掌握装饰图案的概念、基本特点、规律及应用范围。2、掌握多种装饰变形手法构图方式。3、能熟练运用装饰技法进行写生和创作。4、掌握装饰色彩的基本规律、能创造性地运用色彩来表现主观情感和装饰画创作。5、学习和尝试各种装饰材料和表现技法、拓宽创作视野、增强装饰画的创作能力。四、考核办法和成绩评定标准该课程以考查的方式作为成绩评定的标准，成绩中平时成绩占30%,其中包含考勤成绩,平时作业成绩，最终完成的装饰图案作品将作为最终的考核成绩，占70%。五、实验

3、指导书刘洋、马可欣编装饰与图案北京.清华大学出版社2018年实验项目、内容与要求：实验一装饰与图案的审美练习实验类型：综合性设实验实验学时：6每组人数：4实验目的:通过对装饰图案概念对了解，认识装饰图案对基本特征，学习并掌握图案设计对基础理论认识，认识图案对类别，了解绘制图案所需的工具和材料并掌握不同工具与材料的运用技巧，从而为图案设计的专业学习打好基础。教学要求：认识图案的定义和类别之后才能更好地学习和研究装饰图案的设计法则和规律。掌握装饰与图案的基本特征有艺术性、依附性和文化性，体现了图案设计中实用、经济、美观等重要原则。审美练习有助于培养和提升学生的设计能力。教学方法：教学方法是收集自己

4、喜欢的装饰图案纹样并说明自己喜欢的理由；分析装饰图案的特征、类别，鉴赏装饰图案艺术的审美风格。实验内容提要：1 .以小组为单位进行图案收集，1课时。2 .按不同时期历史不同地域分类，分析不同历史时期图案设计特点，规律，掌握民间图案艺术的形式特征，1课时。3 .小组按收集到的素材整理成一篇图案发展变化历程的分析报告，4课时。实验二装饰图案临摹实验类型：设计性设实验实验学时：6每组人数：4实验目的：图案的表现手法非常丰富，要根据图案内容的需要，选择相应的技法，图案设计达到形式统一，通过学习图案的装饰技法，培养装饰审美素质、创新与设计思维能力以及装饰语言与表现能力，为设计实践做准备。教学要求：通过装

5、饰图案的临摹训练，掌握图案的表现方法，提升图案表现能力，把握装饰图案表现方法，熟悉装饰图案风格特点，提升装饰艺术感受力和表现力。教学方法：在装饰画传统的教学中，主要以技法研究为主导,往往忽略了对学生的创造力的培养，学生完成的习作只是循规蹈矩地对常见装饰纹样的一种模仿,毫无创意可言.装饰画教学要注重将传统文化与现代设计观念融合,和学生创造能力的培养,启发学生多观察多留心生活,并在装饰画技法和材料选择上有所创新.实验内容提要：1 .首先我们要仔细的观察原画,然后用分割法在原画上做出记号。2 .按照原画的比例,不一定是等大小，比例相同就可以。3 .按照我们在画上所作的比例,把所裁好的纸,也作相应的记

6、号。4 .临摹之前首先要打稿,按照原画的比例,尽量保持与原画的一致实验三风景、植物、人物写生实验类型：设计性设实验实验学时：8每组人数：4实验目的：通过观察植物、风景、人物、动物，熟悉和掌握自然规律，学习与训练各种图案写生方法，提高学生的观察能力、造型能力以及收集图案创作素材的能力。教学要求：1 .花卉的图案变化由写生而来，不要只是简单的描绘，注意观察每个细节，提炼、归纳其生长规律，尝试用不同的方法进行花卉图案变化练习。2 .在风景写生时要合理选景和构图，还应注意了解对象在不同季节的色彩变化，为创作提供全面、客观的素材。3 .用概括的手法提炼人物写生素材，大胆取舍，对局部或整体进行夸张变形，强

7、化人物形象特征，使形象更加鲜明、更具有装饰性。教学方法：分组校园内写生实验内容提要：1、对整支花i花头、叶子、茎）进行写生训练，注意花卉的基本生长规律和特点，根据写生稿做花卉练习。2、以园林树木建筑等为题材进行写生，提炼写生素材，确定创作主题，运用概括、夸张、变形等艺术处理手法进行图案化处理和表现。3、根据选定的题材进行人物写生，抓住人物典型的神情和动态特征，注意与之相关联的环境。实验四装饰图案创作实验类型：设计性设实验实验学时：12每组人数：4实验目的：通过对装饰图案风格表现训练，掌握图案表现方法，提升图案表现能力。教学要求：把握装饰图案表现方法，熟悉装饰图案风格特点，提升装饰艺术感受力和表现力。教学方法：装饰图案创作实验内容提要：1、学生分组收集东方、西方装饰图案，并展开讨论，交流彼此对体验和感受。2、展开联想，运用丰富对创意表现形式创作出更多的图案形式，增强图案对独特艺术效果七、其他说明装饰与图案的课程时间从32学时调整为48学时时间更加充分，学生在48课时里可以了解装饰图案对发展历史和设计的流程，完成装饰图案创作