《版式与文字》教学大纲.docx

《《版式与文字》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《版式与文字》教学大纲.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、文字与版式TypographicDesign一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考查（总成绩为平时成绩之和的平均分）中文简介：文字与版式课程是视觉传达设计专业的基础必修课程。按照培养适应当代社会经济发展需要，具备良好的职业道德、人文素养和进取精神、创新精神，热爱祖国优秀的传统文化的高素质应用型人才的培养目标制定课程大纲。本课程分为文字设计与版式编排设计两部分。从对中国汉字和西文拉丁字母的字体设计逐步过渡到文字与文字、文字与图形的版式编排。该课程要求学生在学习过程中，全面掌握汉字和拉丁文字体系的历史发展、文字字体的类型、字体的个性及基本应用；以及文字和图形之间的编排原理。课程强调学生的手

2、绘和计算机软件操作能力，并相互协调。二、教学目的与要求文字与版式的课程目的在于通过深入学习，培养学生认识和审美能力，学会识字、选字、用字、创字；以及文字与文字、文字与图形的版式编排。课程要求学生掌握中英文的基本设计技巧和编排法则，为后续的专业课程打下良好的基础。通过实验课程的学习，使学生加深版式与字体的理解及应用，掌握版式与字体设计方法和规范，培养学生的设计基础思维，创作具有美学价值的作品，设置综合性、设计性实验，目的是提高学生的设计思考和设计创新能力。要求学生通过团队合作、课堂讨论、调查研究和设计考察，指导学生掌握文字与版式的理论知识和设计应用，在获取知识、运用知识、创新三方面得到能力的提高

3、。三、教学方法与手段主要采用多媒体课堂讲授与课程专题实验和作业练习相结合的手段。要求学生通过团队合作、课堂讨论、调查研究和设计考察，指导学生掌握文字与版式的理论知识和设计应用。四、教学内容及目标教学内容教学目标学时分配第一章中西文字设计概述8第一节西文的形成与发展理解2第二节汉字的产生与演变理解2第三节汉字印刷字体与屏显字体理解2第四节西文、汉字字体结构掌握2重点与难点：汉字印刷字体与屏显字体应用上的理解，西文、汉字字体结构特征。衡量学习是否达到目标的标准：本章节以学生了解中西文字的形成和发展脉络，理解汉字印刷字体与屏显字体应用及西文、汉字字体结构特征，为达到教学目标的标准。第二章文字的设计8

4、第一节文字设计的思维掌握3第二节文字的设计转化与表现方法掌握3第三节优秀字体设计赏析理解2重点与难点：文字的设计转化与表现方法衡量学习是否达到目标的标准：本章节以学生掌握文字的设计思维，并尝试字体设计和应用探索，为达到教学目标的标准。第三章文字设计的应用8第一节字体设计三要素掌握3第二节城市字体设计了解2第三节各种平面类别的字体设计与应用理解3重点与难点：字体设计三要素代入文字设计。衡量学习是否达到目标的标准：本章节以学生掌握字体设计三要素，理解各个类别文字相关设计，为达到教学目标的标准。第四章版式设计的认识与实践12第一节传统版面设计了解3第二节现代版面设计掌握5第三节各种平面媒体的文字与版

5、式设计应用理解4重点与难点：现代版面设计的理解及掌握，了解各种平面媒体的文字与版式设计应用。衡量学习是否达到目标的标准：本章节以学生理解及掌握现代版面设计，通过作业达到应用上的思考及掌握，为达到教学目标的标准。第五章版式设计原理及规律的认识12第一节初识网格设计的原理理解3第二节版式设计的构成美的法则掌握3第三节版式设计系统掌握4第四节优秀设计作品赏析了解2重点与难点：网格设计及版式设计系统的理解及掌握。衡量学习是否达到目标的标准：本章节以学生理解及掌握版式设计方法,通过作业练习对版式设计应用进行梳理、理解及掌握，为达到教学目标的标准。五、推荐教材和教学参考资源1、奥赫尔穆特施密德著.王子源译

6、.今日文字设计.上海：上海人民美术出版社.2023增补版2、gaatii光体.日本版面创意.广东：岭南美术出版社.20233、李海平.汉字字体设计原理.北京：高等教育出版社.20164、吕敬人.书艺问道：吕敬人书籍设计说.上海：上海人民美术出版社.20175、谭璜.字体设计之美.江西：江西美术出版社.20136、苏克.新概念字体基础&应用.陕西：太白文艺出版社.20157、杨林清.中文字体应用手册.广西：广西师范大学出版社.20178、廖洁连、吕敬人.中文字体设计的教与学.武汉:华中科技大学出版社,20109、日小林章.西方字体.北京:中信出版社,2015.10、日臼田捷治.旋:杉浦康平的设计世界.北京:生活读书新知三联店,2013.11、王小枫.中西文字并排设计.大连:大连理工大学出版社,2013.12、日杉浦康平.文字的力与美.北京:联合出版公司，2014.